2021-2022学年湖南省岳阳市岳阳县八年级（下）期末物理试卷（Word解析版）

2021-2022学年湖南省岳阳市岳阳县八年级（下）期末物理试卷

一、单选题（本大题共11小题，共33分）

1. 下列生活中常见的估值正确的是(    )

A. 中学生课桌的高度为
B. 中学生百米比赛的成绩是
C. 中学生站立在水平地面时对地面的压力约
D. 中学生大拇指的面积为

2. 某同学静止站在水平的磅秤上，在下列几对力的说法中正确的是(    )

A. 人的重力与磅秤对人的支持力是一对平衡力
B. 人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力是一对平衡力
C. 磅秤的重力与地面对磅秤的支持力是一对平衡力
D. 人的重力与人对磅秤的压力是一对相互作用力

3. 如图所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是(    )

A.  B.
C.  D.

4. 下列给出了几种事例，其中利用惯性的是(    )
   从树上掉下的苹果；
   司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门；
   锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下；
   跳远运动员都是跑一段距离才起跳；
   公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车．

A.  B.  C.  D.

5. 如图所示的现象中，力的作用效果跟其它三图不同的是(    )

A.    对弹簧的拉力
B.            铅球的重力
C.       磁体对钢球的吸引力
D.        球受到的弹力

6. 下列现象及其原因分析，错误的是(    )

A. 高压锅容易将食物煮熟液体表面气压增大，液体沸点升高
B. 台风掀开屋顶的瓦屋内外空气的流速不同，压强不同
C. 软包装饮料吸管一端做成尖形减小受力面积，增大压强
D. 铁路的钢轨铺在枕木上增大受力面积，减小压力

7. 如图所示，在密闭性很好的玻璃瓶里装一些水，取一段两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，把此装置从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中液面将(    )

A. 上升
B. 下降
C. 先上升后下降
D. 先下降后上升

8. 如图所示，我省某高校研制的水下机器人在海面下作业，若它继续下潜，在此过程中(    )

A. 所受浮力变大，压强变大
B. 所受浮力变大，压强变小
C. 所受浮力不变，压强变大
D. 所受浮力不变，压强不变

9. 小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静止时的情形如图所示，下列说法正确的是(    )

A. 铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大
B. 铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大
C. 乙杯液体的密度较大
D. 甲杯液体的密度较大

10. 如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是(    )

A. 将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变
B. 将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大
C. 向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小
D. 换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变
 

11. 火箭发射神舟号飞船在加速上升时，下列说法正确的是(    )

A. 动能不变，重力势能不变 B. 动能变大，重力势能变大
C. 动能变大，重力势能不变 D. 动能不变，重力势能变大

二、多选题（本大题共1小题，共3分）

12. 如图所示，甲、乙两个滑轮组，其中每个滑轮的质量都相同、分别用拉力、将重物、提升相同高度，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是(    )

A. 若，则拉力、做的总功相同
B. 若，则拉力做的有用功多
C. 若，则甲、乙两个滑轮组的机械效率相等
D. 若，则甲的机械效率大于乙的机械效率
 

三、填空题（本大题共4小题，共16分）

13. 如图所示，小明用自制的重垂线来检查宣传画是否挂正的情景，他的画______选填“是”或“不是”正的，这利用了重力的方向总是______的特点。

14. 某同学分别用如图所示的甲、乙两种方法挑着同一物体行走，甲图中肩受到的压力______乙图中肩受到的压力；甲图中手施加的力______乙图中手施加的力。填大于、小于或等于。

15. 一重为的鸡蛋先后放入甲、乙两液体中，如图所示，鸡蛋在甲中悬浮，在乙中漂浮，则鸡蛋在甲中受到的浮力为______，甲的密度______乙的密度选填“”、“”或“”。
16. 如图所示，小聪用滑轮组拉动水平地面上重为的物体，使它匀速前进，地面对它的摩擦力为，小聪施加的拉力忽略绳重和滑轮重，则滑轮组做的有用功为______，滑轮组的机械效率为______。

四、作图题（本大题共2小题，共6分）

17. 如图所示，拉杆式行李箱在拉力的作用下静止在斜坡上，请画出行李箱受到的重力的示意图，以及拉力对点的力臂。

18. 图中画出最省力时绳子的绕法。

五、实验探究题（本大题共3小题，共22分）

19. 下面是小聪利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。
    实验前为方便测量力臂，应将杠杆调节到______位置平衡，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向______选“左”或“右”端调节。
    调节平衡后，在杠杆点处挂个钩码，如图甲所示，则在点处应挂______个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。
    
    图乙是小聪利用弹簧测力计做的某次实验情景，已知杠杆每格长，钩码每个重，请将弹簧测力计的示数填入下表。

上述实验数据不符合杠杆平衡条件，出现问题的原因是______。

20. “探究物体的功能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，小明同学让同一钢球分别从不同的高度由静止开始滚下，推动水平面上的木块。回答下列问题：
    
    小明同学在研究动能大小跟______的关系；
    通过观察______，来判断小球动能的大小；
    若水平面绝对光滑，本实验将______选填“能”或“不能”达到探究目的。
21. 下列、、、四幅图是“探究浮力的大小与排开水所受重力关系”的过程情景，请根据图示完成下面的填空。
    实验中的所用圆柱体的重力为______。
    在情景图中存在的错误是______。
    纠正错误后，继续实验，在情景中，圆柱受到的浮力______。
    圆柱体排开的水所受的重力______。
    实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力______物体排开水所受到的重力。

六、计算题（本大题共2小题，共18分）

22. 一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处匀速慢慢下降，然后将其逐渐浸入水中。如图所示是整个过程中弹簧测力计示数与圆柱体下降高度变化关系的实验图象，已知，。不计水面的变化，求：
    圆柱体的重力；
    圆柱体所受的最大浮力是多少？
    圆柱体在刚浸没时，下表面受到液体压强。

23. 如图是某新能源汽车，满载时的总质量为。在平直公路上匀速行驶，用时，受到的阻力为车重的倍，每个车轮与地面接触面积为。求：
    汽车满载时的总重力；
    汽车静止在水平地面时对地面的压强；
    汽车匀速行驶时牵引力的功率。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、中学生的身高在左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在左右。故A错误；
B、男子百米世界纪录略小于，学生百米成绩不可能小于，一般在左右，故B错误；
C、物体对水平面的压力等于其重力。中学生的体重在左右，站立时对水平地面的压力约为，故C正确；
D、普通中学生的大拇指指甲面积约为，故D错误。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中 的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
 

2.【答案】 

【解析】解：、人的重力与磅秤对人的支持力，二力大小相等、方向相反、在同一条直线上，满足了二力平衡的四个条件，则这两个力是一对平衡力，故A正确；
B、人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力，两个作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、地面对磅秤的支持力大小等于磅秤和人的重力之和，大于磅秤的重力，则这两个力不是一对平衡力，故C错误；
D、人的重力与人对磅秤的压力，两个力的方向相同，不是一对相互作用力，故D错误。
故选：。
二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。
相互作用力发生在两个物体之间，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
此题考查了二力平衡的条件、相互作用力和平衡力的区分、压力与重力的关系等知识点，理解二力平衡的条件是解决此题的关键。
 

3.【答案】 

【解析】解：、夹子在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意。
B、镊子在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B符合题意；
C、起子在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意；
D、羊角锤在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。
故选：。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
本题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
 

4.【答案】 

【解析】解：从树上掉下的苹果，是由于重力的作用，没有利用惯性；
司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门，依靠惯性滑行，利用了惯性；
锤头和锤柄一起向下运动，当锤柄撞到物体时，锤柄静止，锤头由于惯性继续向下运动，所以锤头紧套在锤柄上，利用了惯性；
跳远运动员助跑一段距离才起跳，是利用惯性这样才能跳得更远一些；
公交车司机常提醒乘客扶住扶手，待车停稳后再下车，是防止紧急刹车或突然减速时由于惯性造成人身伤害。
综上分析，其中利用惯性的是。
故选：。
一切物体都有保持原有运动状态不变的性质，称为惯性，惯性不是力，惯性的大小只与物体的质量有关。
此题主要考查了几种常见的惯性现象，除了要了解惯性的概念，还要能运用物理知识对日常现象进行分析。
 

5.【答案】 

【解析】解：
A、人对弹簧的拉力，使弹簧生了形变；
B、铅球的重力，使铅球运动，改变了铅球的运动状态；
C、磁体对钢球的吸引力，使钢球的运动方向发生了改变，改变了钢球的运动状态；
D、球受到的弹力，是力改变了球的运动方向，属于运动状态的改变。
由此可知，中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选：。
力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各选项，找出答案。
这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
 

6.【答案】 

【解析】解：液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高，高压锅内气压大，液体的沸点高，故A正确，不符合题意；台风经过屋顶，屋顶上方空气流速大压强小，屋内空气流速小压强大，屋顶的瓦被掀开，故B正确，不符合题意；吸管的一端做成尖形，减小了受力面积，增大了压强，故C正确，不符合题意；钢轨铺在枕木上，增大了受力面积，减小了压强，不是减小了压力，故D错误，符合题意。故选D。
液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。
利用公式：

来分析增大压强方法：压力一定，减小受力面积；受力面积一定，增大压力；同时增大压力，减小受力面积。
本题解题的关键是记住沸点与气压的关系是本题的关系．掌握流体的流速和压强的关系，并能运用压强和流速的关系解释生活中有关流体压强的问题．会利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题．
 

7.【答案】 

【解析】解：把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，由于大气压随海拔的升高而减小，山顶的大气压比山脚的大气压低，导致玻璃管内液面在瓶内气压的作用下而上升。
故选：。
把气压计从山脚带到山顶时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小。分析瓶内外压强的变化可做出判断。
此题主要考查的是水气压计，涉及了气压和高度的关系，知道大气压随海拔的升高而减小是解题关键。
 

8.【答案】 

【解析】解：当它完全浸没于水中时，此时密度与排开液体体积均不变化，所以浮力大小不变，而随之不断下潜，其深度增大密度不变，所以压强逐渐变大。
故选C。
题目非常基础，考查的是浮力与压强的综合应用，看学生对影响浮力和压强的因素能否灵活应用。
本题考查比较基础，只要学生熟练掌握浮力与压强的相关知识，分开分析，很容易得出结果。
 

9.【答案】 

【解析】解：因为都是漂浮，铅笔所受浮力都等于铅笔重浮力相等，所以和都错；
，
当相同时，大的液体密度小，由图知甲的大，所以甲的密度小，错；
故选：。
铅笔在甲乙两种液体中都漂浮，所受浮力都等于铅笔重，受浮力相等，再结合阿基米德原理分析即可
一、漂浮条件：；二、下端带橡皮泥的铅笔就是简易液体密度计，浸入体积大的液体密度小，浸入体积小的液体密度大。
 

10.【答案】 

【解析】解：在托里拆利实验中，由于玻璃管内外水银面高度差所产生的压强等于外界大气压，只要外界大气压不变，管内外水银面高度差就不变，与玻璃管的粗细、倾斜程度、槽中水银的多少无关，故A、选项正确，BC错误。
故选：。
在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，在玻璃管顶端真空的情况下，管内外水银柱的高度差一般不会改变。
在学习托里拆利实验时，对各种变化的情况是否会影响实验的结果，必须有一个明确的认识，这也是我们掌握这一实验的基本要求。
 

11.【答案】 

【解析】解：神舟号飞船在加速上升时，其质量不变、速度增大，故动能增大；同时高度增大，故重力势能增大。
故选：。
动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。重力势能大小的影响因素：质量、高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。机械能包括动能和势能。
熟知动能和重力势能的影响因素，能根据其因素的变化判断能量的变化，是解答的关键。
 

12.【答案】 

【解析】解：
、若，且重物匀速提升的高度相同，由可知，有用功相同；
不计绳重及摩擦，则克服动滑轮自重做的功为额定功，即，因每个滑轮质量都相等，提升的高度相同，但乙装置有个动滑轮，故乙做的额外功多，而，所以总功不相同，即、做的功不相等，故AB错误；
、不考虑绳重、摩擦，则滑轮组的机械效率，若，但甲装置只有个动滑轮、乙装置有个动滑轮，由前面的表达式可知，甲的机械效率大于乙的机械效率，故C错误，D正确；
故选：。
装置的机械效率，分析额外功的来源，根据功的计算公式比较有用功和额外功的大小，确定总功的大小；
不考虑绳重、摩擦，额外功是提升动滑轮所做的功。
通过变化有用功或总功来改变机械效率。若有用功相同，额外功越多，机械效率越低，否则越高；若额外功相同，有用功越多，机械效率越高，否则越低。
 

13.【答案】不是  竖直向下 

【解析】解：由图可知：他的画与重垂线的竖直方向不平行，所以他的画不是正的。重垂线的方向始终是竖直方向，这是利用了重力的方向总是竖直向下的特点。
故答案为：不是，竖直向下。
重垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器，与重垂线平行的线或面都是竖直的，与重垂线垂直的线或面都是水平的。
本题考查了重力的方向以及它在生活中的应用，不能只记住概念，还要学会怎么利用。
 

14.【答案】小于  小于 

【解析】解：甲、乙两同学用相同质量的木棍挑着同一物体在水平地面上行走，此时肩膀可作为支点。
甲同学挑着物体时，阻力臂小，两者动力臂相同，根据，可知动力也小，因此甲同学肩受到的压力小于乙同学肩受到的压力；甲同学手施加的动力小于乙同学手施加的动力。
故答案为：小于；小于。
此题可根据杠杆平衡的条件来解决，阻力臂越大，动力越大，对肩的压力也就越大。
此题根据杠杆平衡的条件，判断出动力与阻力的方向，可知对支点的压力。
 

15.【答案】   

【解析】解：因为鸡蛋重为在甲液体悬浮，
所以鸡蛋受到甲液体的浮力：，
鸡蛋在乙液体漂浮，
所以鸡蛋受到乙液体的浮力：，
所以，
据，，
所以。
故答案为：；。
根据物体的漂浮和悬浮条件判断出所受浮力的大小关系，由图得出排开液体的体积关系，然后根据阿基米德原理解开判断甲乙液体的密度大小关系。
本题考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用，利用阿基米德原理分析时，要同时考虑影响浮力大小的两个因素和
 

16.【答案】； 

【解析】解：
滑轮组做的有用功：
；
由图知，，拉力端移动距离，
拉力做的总功：
，
滑轮组的机械效率：
。
故答案为：；。
利用求滑轮组做的有用功；
由图知，，拉力端移动距离等于物体移动距离的倍，利用求拉力做的总功，滑轮组的机械效率等于有用功与总功之比。
本题考查了水平使用滑轮组时有用功、总功、机械效率的计算，要注意：水平使用滑轮组时克服摩擦力做的功为有用功，与物体重力无关。
 

17.【答案】 

【解析】重力的方向竖直向下，作重力的示意图时应从物体重心向下作竖直线段；先确定支点，再确定力的作用线，最后从支点到力的作用线作垂线段。
本题考查了重力的示意图和拉力的力臂的画法，重力竖直向下，不是垂直向下；作力臂时，应先确定支点和力的作用线。
 

18.【答案】解：当绳子从动滑轮绕起时，承担拉力的绳子的段数最多，用起来最省力。如图：
 

【解析】要解决此题，需要知道滑轮组的绕线方法，绳子先系在动滑轮的挂钩上时最省力。
最省力的滑轮组绕绳方法：绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，再绕过动滑轮。
 

19.【答案】水平；右；
；
；弹簧测力计没有竖直向下拉。 

【解析】解：实验前为方便测量力臂，应将杠杆调节到水平位置平衡，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，右端偏高，这时应将平衡螺母向右端调节。
如图甲所示，在杠杆点处挂个钩码，设在则在点处应挂个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；
设每个钩码重为，每个小格为，根据杠杆的平衡条件：
，故，
即在点处应挂个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。
弹簧测力计每一个大格代表，每一个小格代表，示数为。
弹簧测力计没有竖直向下拉，当弹簧测力计倾斜拉杠杆时，力臂变小，小于动力点到支点的距离，动力臂变小。
故答案为：水平；右；；；弹簧测力计没有竖直向下拉。
在调平杠杆平衡时，杠杆的哪端高，平衡螺母要向哪端移动；
根据杠杆的平衡条件求解；
弹簧测力计读数时，先观察量程，然后根据指针所在位置进行读数。当弹簧测力计竖直动力臂等于动力点到支点的距离，当弹簧测力计倾斜拉杠杆时，力臂变小，小于动力点到支点的距离。
实验室中的杠杆上都标有刻度值，只有杠杆在水平位置平衡时，力臂的长度才可以直接通过读刻度值得出。当力倾斜作用在杠杆上，力臂变小，这是经常考查的内容。
 

20.【答案】速度  木块被推移的距离  不能 

【解析】解：小明同学让同一钢球分别从不同的高度由静止开始滚下，高度不同，则小球到达水平面时的速度时不同的，故探究的是动能和速度的关系；
图中实验是通过观察木块被推移的距离来判断钢球动能大小的，运用了转换法；
若水平面绝对光滑，钢球在水平上运动时不受阻力的作用，因此钢球和木块一切保持匀速直线运动，无法根据木块被推移的距离来判断钢球动能大小，故本实验将不能达到探究目的。
故答案为：速度；木块被推移的距离；不能。
动能的大小与速度和质量有关；
探究“动能的大小与什么因素有关”时，小球动能的大小是通过小球对外做功的多少来体现，实验中通过观察木块被小球推开的距离反映做功的多少，这种研究问题的方法叫转换法；
根据牛顿第一定律分析。
解决此类问题要结合影响动能的大小因素和控制变量法、转换法进行分析解答。
 

21.【答案】  溢水杯未注满水      等于 

【解析】解：由图可知，实验中的所用圆柱体的重力为；
圆柱体放入水中前，溢水杯中的水应该满的，否则溢出水的体积将小于物体排开水的体积，所以，在情景图中存在的错误是溢水杯未注满水，应改为在溢水杯中装满水；
由图可知，圆柱体浸没在水中时，弹簧测力计的示数，
则圆柱受到的浮力：；
由图可知，小桶和水的总重力；由图可知，空小桶的重力，
则圆柱体排开水所受的重力：；
由可知，浸在水中的物体受到的浮力等于物体排开水所受到的重力。
故答案为：；溢水杯未注满水；；；等于。
读出弹簧测力计的示数即为圆柱体的重力；
用溢水法收集物体排开的水，将溢水杯装满水，然后将物体浸入水中，用其他容器需先测出其重力接住溢出的水，然后再测出装有溢出的水的容器的总重力，两者之差就是物体排开水的重力；
利用可求得圆柱受到的浮力；
用小桶和水的总重力减去空小桶的重力即为圆柱体排开的水所受的重力；
比较浸在水中的物体受到的浮力和圆柱体排开的水所受的重力可得出结论；
在“探究浮力的大小”实验中，用“称量法”测出物体受到的浮力，即；用两次称重测出物体在液体中排开液体的重力，进行比较得出：物体在液体中受到的浮力，大小等于它排开的液体的重力。
 

22.【答案】解：为了便于分析，给图象标上、、、四个点，如下图，
。
由图象可知，当时，弹簧测力计示数为，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知，圆柱体的重力为：；
由图象段可知，圆柱体完全浸没后排开水的体积不再改变，受到的浮力不再改变，此时弹簧测力计的示数为：，
则圆柱体受到的最大浮力：；
不考虑水面变化，由图象可知，圆柱体在刚浸没时，下表面所处的深度为：，
下表面受到水的压强：。
答：圆柱体的重力为；
圆柱体所受的最大浮力为；
圆柱体在刚浸没时，下表面受到液体压强为。 

【解析】为了便于分析，给图象标上、、、四个点，如下图，根据图象分析如下：

由图可知段圆柱体未浸入液体，圆柱体的重力等于此时弹簧测力计的示数；
由段可知圆柱体完全浸没后排开水的体积不再改变，受到的浮力不再改变，为最大值；圆柱体的重力减去此时弹簧测力计的示数称重法测浮力，可得圆柱体受到的最大浮力；
求出圆柱体在刚浸没时，下表面所处的深度，利用求下表面受到水的压强。
本题综合考查了阿基米德原理、液体压强公式、称重法测浮力的应用，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，难度较大。
 

23.【答案】解：汽车满载时的总重力；
汽车静止在水平地面时对地面的压力，
汽车静止在水平地面时对地面的压强；
汽车匀速行驶时，处于平衡状态，所受的牵引力，
牵引力做的功，
汽车匀速行驶时牵引力的功率。
答：汽车满载时的总重力为；
汽车静止在水平地面时对地面的压强为；
汽车匀速行驶时牵引力的功率为。 

【解析】由得出汽车满载时的总重力；
由得出汽车静止在水平地面时对地面的压力，利用得出汽车静止在水平地面时对地面的压强；
汽车匀速行驶时，处于平衡状态，利用得出所受的牵引力，利用得出牵引力做的功，
利用得出汽车匀速行驶时牵引力的功率。
本题考查重力、压强、功率的计算，综合性强，难度适中。