人教部编版二年级上册11 葡萄沟学案

11 《葡萄沟》 导学案

学习目标：

1.认识11个生字，会写12个生字。

2.正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。

3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

学习重点：

 认识11个生字，会写12个生字。正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。

学习难点：

产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

学习过程：

导课(约2分钟)

我会读

▲学习目标

快速大声地朗读课文，初步感知课文的内容。

★方法步骤 （完成得又快又好的同学加5颗星）

要求：1.把字音读准。2.把句子读通顺。

方法：1.自己大声朗读课文，注意生字读音。

2.小组内按自然段轮读课文，有错误马上纠正，组长负责。3.班内展示。

组长评价：☆☆☆☆☆

我会认

▲学习目标

借助课本，解决生字词。

★方法步骤 （完成得又快又好的同学加5颗星）

1. 请自己认真读下面的生字宝宝，在你认识的生字宝宝下面划√，不认识的生字宝宝下面划×，然后从课文中找出读音进行对照，把画×的生字宝宝多读几遍。

 沟   疆   鲁   番   蜜   梯   维   吾   够   碉   堡     

  2. 请把下面的词语宝宝读给你的同桌听，在读正确的词语宝宝的下面划上√，不正确的词语宝宝的下面划上×，互相纠正读音。

3.老师抽查。

组长评价：☆☆☆☆☆

我会写

▲学习目标

借助资料，学会正确书写4个重点生字。

★ 方法步骤 （完成得又快又好的同学加5颗星）

方法：按照笔顺范例认真书写，做到字形工整，笔顺和书写姿势正确。

组长评价：☆☆☆☆☆

我会想

▲学习目标

1.默读课文，理解课文内容。

2.根据问题提示自主剖析课文。

★方法步骤 （完成得又快又好的同学加5颗星）

要求：自己独立完成。

1.用自己喜欢的方式读课文第二自然段，画出描写葡萄的句子。想一想:葡萄沟的葡萄有哪些特点？

2.用自己喜欢的方式读第三自然段，想一想:葡萄干有什么特点？并试着用自己的话说一说葡萄干是怎样制成的。

组长评价：☆☆☆☆☆

我会说

▲学习目标：有感情地熟读课文，针对上面的两个问题在小组内进行讨论，从而产生对葡萄沟的向往之情。

★方法步骤：（完成得又快又好的同学每人加5颗星）。

1.小组长安排组员按照由1-4的顺序，就两个问题分别说一说自己的答案。

2.小组成员共同推选代表，进行汇报交流。

3.完成以后，小组长立即组织组员坐端正，准备汇报。

4.小组汇报，老师根据同学们的回答，进行适当地补充、点拨，并指导学生有感情地朗读。

组长评价：☆☆☆☆☆

我会做

▲学习目标：

1．巩固重点生字。

2．通过想象进行说话练习，对学生进行生成性训练。

1.连一连。

疆      鲁      番      维     碉       堡       够

fān    jiānɡ    lǔ     diāo    bǎo      ɡòu     wéi

2.说一说。

我的家乡在（    ）。那里有（     ）……我最喜欢的就是（      ）了。因为（     ）……

要求：（1）用几句简单的话来表达自己的想法。

（2）小组内互相说一说。

（3）指名汇报。

我总结

1.学生自评，总结学习成果。 

2.教师评价，进行总结。