语文三年级上册16 金色的草地教学课件ppt

这是一份语文三年级上册16 金色的草地教学课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了引入新课，部首艹笔画13，字词识读，部首艹笔画8，部首皿笔画11，部首而笔画9，部首口笔画12，部首欠笔画4，部首钅笔画8，部首而笔画6等内容，欢迎下载使用。

蒲公英:又名黄花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳状液体，叶子排成莲座状。花从植株中心冒出，球状花序，种子上有白色软毛结成的绒球，成熟后随风飘到别的地方孕育新的生命。
组词：蒲扇 蒲草造句：他的耳朵大得宛如蒲扇，夏天准能扇风哩!
组词：英雄 英明 英俊造句：没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。
组词：盛会 盛产 盛开造句：春天，百花盛开，美丽的蝴蝶在花丛飞来飞去。
组词：玩耍 杂耍 戏耍造句：孩子们在公园喷泉中玩耍。
组词：喊叫 呼喊 喊声造句：一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。
组词：哈欠 欠条 亏欠造句：该公司效益一直不好，亏欠了工人好几个月的工资。
组词：钓鱼 钓竿 钓具造句：星期天，爷爷带我到郊外的小河边去钓鱼。
组词：而且 然而 而今造句：小明很不听话，不但不写作业而且还不吃饭。
组词：洞察 侦察 观察造句：要想了解大自然，就得多观察。
组词：拉拢 靠拢 收拢造句：他拉拢我是为了让我跟他打游戏。
组词：掌管 手掌 鼓掌造句：全场观众一齐起立鼓掌。
组词：童趣 风趣 有趣造句：老师给我们讲了个有趣的故事。
组词：喜欢 喜庆 欣喜造句：生长在北国的小孩子们，特别喜欢冰天雪地的景象。
蒲 英 耍 欠 钓 拢
pú yīnɡ shuǎ qiàn dià lǒnɡ
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
观察：仔细察看（事物或现象）。
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
合拢：合到一起，闭合。
我（ ）到妹妹为了引起大人的注意，（ ）出（ ）的样子，摇头晃脑地背起了唐诗，引得大家哈哈大笑。
课文主要写了什么？
课文通过介绍“我”从拿蒲公英寻开心到喜爱它的感情变化。以及“我”意识到蒲公英是有生命的，抒发了“我”对蒲公英的喜爱之情以及对自然、对生命的尊重、热爱之情。
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-2自然段）：写蒲公英盛开的时候，草地就变成了金色，给“我们”带来了不少快乐。第二部分（第3自然段）：写“我”偶然发现草地会变色以及草地变色的原因。第三部分（第4自然段）：写“我”对蒲公英的感情发生了变化。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
第一次发现草地颜色有变化。第二次发现随着蒲公英花的“张开”“合拢”草地颜色发生变化。
“我”发现了什么？又发现了什么？两次发现有什么不同？仔细阅读第3自然段，找出答案吧！
蒲公英的花就像我们的手掌
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
对于草地的变色，“我”的两次发现有什么不同？给我们什么启示？
第一次发现是无意中的发现，第二次是在有意识、仔细观察的基础上的发现。启示我们：大自然中有无穷的奥妙，我们要善于观察，勤于思考，勇于探究，这样才会有所发现。
通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来。本课最后就运用了直接抒情。其特点是感情强烈、气势奔放。好处是可以使感情表达得朴实真切，震撼人心。
可以用饱含感情的语言把自己内心的情感直接抒发或表达出来，语言要直率朴实，可以用感叹句加强语气。
蒲公英盛开——草地金色
草地上玩耍——带来快乐