小学语文人教部编版一年级上册课文 28 雨点儿导学案及答案
展开雨点儿
主备人： 审核： （ ）班 小组名称 小主人姓名： 编号： 使用时间： | |||
我要 努力做到 | 1、 在阅读中认识12个生字。 2、 通过自己的观察、理解、感悟，能正确、流利地朗读课文。 3、 通过个性化学习，让学生懂得雨点儿对植物生长的作用。 | ||
重难点 | 通过朗读，让学生知道雨水与植物生长的关系。 | ||
资料链接 | 1、欣赏《小雨沙沙》歌曲 2、《雨点儿》作者金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。 | ||
学习步骤 | 学习内容 | 温馨提示 | |
补充课题 |
|
| |
自主学习 | 自由把课文读一遍；再按照“三个三”的步骤自主学习课文。 具体要求： ①读 读通课文，读准字音。 ②观察“我会认”记住字音，认清字形； “我会写”中的左右结构的字的异同点。 ③思考：（1）出示“数”字，问：在哪儿见过这个字？出示“清”字，借助拼音读准字音。 （2）出示词语“数不清”，读一读，找一找，文中指什么数不清。 （3）说一说，生活中还有什么东西数不清。（如天上的星星数不清，秋天的落叶数不清，漫天飞舞的雪花数不清） | 三个三： 1.把带拼音的生字读三遍。 2.对照词语表勾出词语，读三遍。 3.把难读的句子读三遍。
力求精炼、概括。 （三要素法或补充课题法） | |
同桌对学 |
|
| |
合作探究 | 1. 汇报交流易错的字、词。
2.观察“我会写”中的生字特点，学写生字。
3. 同桌互评，错的画 ，漂亮的画 。
| 把发现的问题板书在错误栏。
交流本课左右结构字的特点。
认真看，当小老师帮同桌指正。
尝试按2-3-1-4的顺序，力求精炼 | |
全班展示 |
|
胆大、自信
认真倾听，有不同意见及时补充。 | |
七、评价 | 自我评价：我能准确认读字词（ ） 我能正确、熟练地读课文（ ） 我能正确、工整地写生字了。（ ） | ||
组内评价：朗读正确（ ） 发言积极（ ） 认真倾听（ ） | |||
考考自己
| 这节课我究竟有什么收获，考考自己，我相信我能行。 | ||
达标检测 | 检测内容 | 提升区 | |
一、 比一比，看谁读得对。 1、 雨点儿从云彩里飘落下来。 2、 小松鼠从树上跳下来。 3、 亮亮从屋里跑出去。 二、 区别字形，并组词： 巴（ ） 方（ ） 问（ ） 爸（ ） 放（ ） 回（ ） |
| ||
自我反思
|
不足之处：（对照自己，在小括号中画√，或者自我补充认为自己不足的地方）
|
需要努力的方向：
| |
布置任务 | 学 习 内 容 | 温馨提示 | |
| 读熟课文 |
| |
小学语文人教部编版一年级上册雨点儿优秀导学案： 这是一份小学语文人教部编版一年级上册雨点儿优秀导学案，共4页。学案主要包含了填空题，语言表达，现代文阅读，语段阅读等内容，欢迎下载使用。
语文8 雨点儿学案设计： 这是一份语文8 雨点儿学案设计，共2页。学案主要包含了课前激趣，引入新课，小组内交流，小组合作交流探究，汇报交流等内容，欢迎下载使用。
一年级上册8 雨点儿学案： 这是一份一年级上册8 雨点儿学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习过程等内容，欢迎下载使用。
