初中语文人教部编版八年级上册综合性学习 我们的互联网时代教案及反思

《我们的互联网时代》教学设计

【教学目标】

1、知识与能力：学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。

2、过程与方法：在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。

3、情感态度价值观：能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。

【教学重点】

1、学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。

2、在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。

【教学难点】

1、养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。

2、培养问卷调查的分析能力，锻炼学生的口语表达能力。

【学时安排】

2课时

第一课时完成活动准备和活动指导，分配任务；

第二课时在一周后进行活动展示，综合评议。

【活动准备】

提前布置，让学生做好充分准备，其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集，提取依据，形成观点，这一过程不可轻视，因为搜集筛选资料的过程就是学习的过程，也是学习方式和学习习惯养成的过程。

【教学过程】

一、创设情境：

1、播放互联网时代的视频。

2、通过刚才的视频，我们认识到互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。

3、出示学习目标

①知识与能力：学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。

②过程与方法：在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。

③情感态度价值观：能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。

二、网络词语小研讨    

1、小组合作，搜集一些常见的或流行的网络语言，查清楚意思，然后分类。

小组汇报：（1）2018年度的十大网络用语

①锦鲤

锦鲤，本是一种高档观赏鱼。2018年国庆期间，支付宝官方微博推出寻找“中国锦鲤”转发抽奖活动，中奖者即为“中国锦鲤”，引发网友疯狂转发。“锦鲤”一词也因此走红，成为“好运”的象征，隐含了人们对美好生活的向往。

②确认过眼神

源自歌曲《醉赤壁》里的一句歌词“确认过眼神，我遇上对的人”。该词语作为网络用语开始流行是在2018年的除夕。某网友发布了一张内容为“确认过眼神，你是广东人”的图片，借以吐槽广东人的过年红包面额很小，引发网友对各地红包数额的讨论，从而使该语爆红网络。

③C位

“C”一说为英文单词center的缩写，意为中央、中心。“C位”一般指舞台中央或艺人在宣传海报的中间位置，后被引申为各种场合中最重要、最受关注的位置。

④皮一下

该词源于方言，走红于游戏解说，后被网友广泛用于社交网络。“皮”在方言里是调皮、淘气的意思。“皮一下”用于吐槽对方很调皮，不按常理出牌，常用于微博上具有反转性的搞笑内容。

⑤燃烧我的卡路里

此语为歌曲《卡路里》中的一句歌词。这首歌因其独特的旋律和歌词火遍全网，成为广场舞、健身房的火热神曲。

（2）网络词语类型

①某些广受关注的新闻事件。如洪荒之力、蒜你狠、

②英语单词直接音译或缩写。如ZT（转贴） PK（挑战、杀死、）

③新的经济模式。如共享、粉丝

④用数字代码谐音表示,如:7456、520、3Q

⑤借用动物名称表示,如恐龙、青蛙、大虾、

⑥文学影视作品。如小猪佩奇、舌尖体

⑦游戏语言。如大吉大利，今晚吃鸡！

⑧运用表情符号。Zzzz...

⑨方言。如嘚瑟、狗仔队

2、思考：有一些网络热词我们一直在沿用，而有些现在已经很少使用了，这是为什么呢？

3、讨论：写作时能否使用网络词语？可以使用什么样的？应如何使用？

三、电子阅读面面观     

1、小组合作，设计问卷调查，内容包括：电子阅读时间、方式、途经、以及电子阅读和纸质阅读的优缺点，大家对电子阅读的态度和意见，问卷对象：同学，老师等。

2、小组展示自己的调查问卷，并汇报分析问卷得到的成果。

3、辩论赛：电子阅读会不会代替传统阅读？

四、用互联网学语文     

互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。

1、搜索引擎的使用技巧：

①搜索引擎是基于关键字进行查询操作的，因此关键字的选择极为重要，精确而切实的关键字，往往能起到事半功倍的搜索效果，关键字的选取原则是：精炼、准确、符合习惯表达、通俗易懂。

②要正确的使用“连接词”，目前大部分搜索引擎都支持“与”、“或”和“非”连接词搜索，从而满足更多条件、更复杂关键词的搜索需求。通常情况下，在实际搜索过程中，我们可以利用“ ”（空格）或“+”、“AND”来代替“与”操作，用“-”或“NOT”代替“非”操作。

③缩小范围搜索：由于目前大部分搜索引支持站内搜索，因此如果我们只想搜索某一网站内的资源，只需要输入对应的网址+关键字即可获取搜索结果。

④充分利用搜索引擎所提示的智能感知功能，提升搜索效率。当我们在输入关键词进行搜索时，如果该关键词曾被多次使用，则会弹出供选择的下拉列表，此时我们只需要从中选择相应的关键词即可完成搜索。这样做不但准确，而且搜索效率更高。

2、中学生合理健康利用网络倡议书      

为更好地利用网络，充分发挥网络优势，提高同学们的信息素养，我们在此发出倡议，呼吁大家增强文明上网意识，科学上网，营造良好的网络环境，并真诚希望同学们做好以下几点：

①   加强自我监督，不浏览不良信息。       

网络是一把双刃剑，一些反动的，充斥着暴力、淫秽的不健康信息仍猖獗地出没于互联网。我们青少年正处于成长阶段，心理尚未成熟，思想上还有很大的可塑性，如果被不良思想腐蚀，甚至深受毒害、不能自拔那将引向罪恶，失去青春。此类触目惊心的事件并不鲜见，我们不希望看到可怕事情的发生。         

②   不沉溺网络、热衷于游戏。          

如今网络游戏铺天盖地，网上聊天、棋牌、影视等娱乐方式五花八门。如果不加以自控，在这些方面花过多的时间和精力，小则分散注意、影响学习，大则损害身心健康。因此要做到有所节制，将更多时间花于学习。       

③   将合理利用网络资源与提高学习有机结合。       

如今网上学习、资源下载，名师网上答疑等网络学习形式多样，我们也可以参与自己的校园网络，在网上浏览学校动态，通过论坛发表观点，交流思想，制作网页，展示风采，以此丰富课余生活。

④   互相监督，形成良好学习氛围。           

同学之间应互相帮助，对上网发表不文明的言论加以制止，加以教育；积极交流网上学习心得，形成科学利用网络习惯。

同学们，网络需要文明，网络需要健康。行动起来吧，献网络一片蓝天。

五、作业设计：

1、展示自己的网名。

2、搜集有关散文的各方面知识，制作一本题为《关于散文》的小册子。

六、总结：

希望通过这次的综合性学习活动，我们能感受到互联网给我们带来的便捷的同时，也学会正确的利用我们的互联网，取其精华，去其糟粕，绿色健康的上网。