小学语文人教部编版六年级上册2 丁香结精品课时作业

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【新课标】六上语核心素养分层学习任务单（含答案）

2.丁香结

一、单元阅读主题:感受自然。

二、单元语文要素:阅读时能从所读的内容想开去。

三、本课素养目标：

文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。

语言运用：抓住重点词、句、自然段，理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。

思维能力：品读优美句子，学会从多角度描写景物的方法。

审美创造：比较古人寄寓在丁香结中的情感，学习作者豁达的胸怀，培养学生以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。

教学重点和难点：

重点：学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语，了解课文主要内容。

难点：理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。理解作者对人生的独特感悟，培养学生以豁达的胸怀对待人生中的“结”的能力。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分   积累与运用一 （基础性学习单）

回顾课学习内容，完成学习单。

一.根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。

二、给加点字选择正确读音。

窥(kuī guī)着    浑浊(zhuō zhuó)    笨拙(zhuō zhuó)   苞蕾（1éi lěi）

斗室(dǒu dòu)    纷嚣（xiāo xiǎo）  一簇(cù chù)      参差(cān cēn chā cī)        

单薄(báo bó)     妩（wú wǔ）媚      迷蒙(méng měng)   惹人喜爱(rě   rǒu)

三、按要求填一填。

1.将下面的诗句补充完整,再完成练习。

（1）芭蕉不展丁香结，                   ；                   ,丁香空结雨中愁.
（2）诗句中“丁香结”象征着                     。本文中作者将丁香花喻为丁香结是因为:①                       ;②                        。作者引用这些诗句的作用是                                                       。
2.语段二主要描写的是                ,其特点是              。语段三划线句子的作用是             。语段四写的是                         。
3.作者说“丁香确实该和微雨连在一起”是因为                                   .

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四、选择正确的答案。

1．下列加点字读音全都正确的一项是（    ）。

A.妩（wú）媚     窥（kuì）着     B.浑浊（zhuó）   参差（cēn  cī）  

C.单薄(báo) 　   苞蕾（lěi）     D.纷嚣（xiǎo）   惹（rǒu人喜爱

2.下列字形有误的一项是(    )。
A.宅院    幽雅                      B.单簿    照耀 

C.浑浊    笨拙                      D.愁怨    缀满 

3.给加点字选择正确的解释。

（1）许多小花形成一簇。(   )        

A.聚集。   B.极新。       C.聚成团的东西

（2）惹得人走过了还要回头望。(     )  

A.沾染。   B.招引，挑逗   C.触犯。

（3）直向窗前的莹白渗过来。(   )    

A.径直。   B.直爽         C.挺直
（4）雪色映进窗来,香气直透毫端。(   )

A.方面,项目B.原因，起因。 C.东西的一头。

4.下面的句子，没有语病的一项是(   )。

A.本校老师和体育老师都参加了文艺晚会。

B.我国人口是世界上最多的国家。
C.她这次考试没考好，难过得流下了眼泪。 

D.这场篮球赛胜的关键是队员们能否齐心协力。
5.细雨中丁香的特点是(    )。
A.着了水滴       B.格外妩媚     C.线条模糊
6.对选文中引用古人诗句的作用，理解不正确的一项是（    ）。

A.丰富了丁香结的内涵。                    

B.激发了读者的想象和阅读兴趣。
C.交代了古人是如何发明丁香结这一说法的。  

D.增添了文章的文学色彩。
7.下列诗句中“丁香结”的象征意义与其他三项不同的一项是 (    )

A.芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。李商隐《代赠二首(其 )》

B.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。李 璟《摊破浣溪沙》

C.霜树尽空枝,肠断丁香结。冯延已《醉花间》

D.殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。陆龟蒙《丁香》

8.作者之所以把丁香花比喻为丁香结，表述不正确的是（    ）。

A.丁香花色彩绚丽、香气浓郁、婀娜多姿，令作者浮想联翩。

B.丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

C.丁香花担负着解不开的愁怨。

9.下列对课文内容的理解不正确的一项是(   )。
A.“每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪”中的“积雪”指的是簇簇盛开的白色丁香花。
B.作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。
C.作者认为人生的意义在于及时行乐。
D.“结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?”这句话是全文的主旨句,表明了作者的人生观,显露了作者对人生的豁达与洒脱。

第二部分   积累与运用二 （拓展性学习单）

五、阅读时能从所读的内容想开去,用自己的话描述你读完上面语段二后想象到的画面。

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六、选出下列花语对应的花。①向日葵 ②玫瑰花 ③康乃馨 ④梅花

1.母爱,康健(    )             2.高洁,坚毅(    ) 

3.爱情,美丽(    )             4.活力,热情(    )

七、请欣赏下面的图片,联系 自己的生活经历,写一写自己的所思所想。

图1:澳大利亚山火劫后重生的植物        图2:新冠疫情时期盛开的武大樱花
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八、交流平台。

学了《丁香结》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
毛毛虫:《丁香结》一文作者         从           、            、          、姿态

等方面描写丁香花，赋予了丁香灵动优雅、             、             的品格。

蝴蝶飞:我知道关于丁香的诗句有：                   ，                     ；

.                     ,                     。

小豆子:课文结尾“结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?”这句话我是这样理解的：                                                  .

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第三部分  课外类文阅读与鉴赏（拓展性学习单）

九、阅读课外短文，完成练习。

紫荆花

清晨,我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来。哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声,花‘开’知多少”的情趣啊!
    一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇,犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的花朵真是(       ),花瓣呈紫红色，由外向内卷曲,就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送出一阵幽香，(       )花儿三朵一簇，五朵一堆,沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵,(       ),那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出,花骨朵慢慢地绽开笑脸,似乎正在为自己的未来而喜悦。
    秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着,随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土,一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时,它在这里扎了根,在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长……它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋予的一切又无私地献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
    感叹之余，我又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然,我惊喜地发现,新的生命又在不断孕育、诞生:风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊，紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机!
1.将下面的词语填入文中的括号里。
  含苞欲放         别具一格         沁人心脾

2.读第2自然段,作者从            、            和            三个方面写了紫荆花。
3.读文中画“       ”的句子，句中“未来”指的是                               ，它“喜悦”的是                                                                。
4.作者赞美了紫荆花怎样的精神?引发了你怎样的思考?
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参考答案

一、

伏案  眼帘 宅院  花蕾  参差    缀满  单薄  窥着  幽雅  浑浊 

笨拙  照耀 文思  梦想 迷蒙   模糊  衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡

二、

窥(kuī)着      浑浊(zhuó)    笨拙(zhuō)     苞蕾（  lěi）

斗室(dǒu)      纷嚣（xiāo）  一簇(cù )      参差( cēn  cī)        

单薄( bó)      妩（ wǔ）媚    迷蒙(méng)    惹人喜爱(rě )

三、

1.（1）芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。李商隐《代赠二首(其 )》

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。李 璟《摊破浣溪沙》

（2）    一种愁怨、愁思的情感 ①丁香花的花苞像盘花扣;②丁香花负担着解不开的愁怨。作者引用这些诗句的作用是引出下文作者由丁香结产生的人生感悟。

2. 雨中丁香   妩媚   承上启下   丁香结带给作者的感悟
3.雨中的丁香格外妩媚，优美如画，却又充满愁怨，惹人怜爱，丁香和微雨连在一起更能创造出一种独具韵味的美。
四、

1.B  2.B   3.CBAC   4.C   5,B   6.C

7.D  A、B、C中“丁香结”都是比喻心中的忧愁。 D.指发现并且解开心中的那个结

8.A     9.C

五、
4.烟雨朦胧中，丁香花开得正茂盛，花辦微微湿润，显得格外妩媚。花枝的轮廓在微雨中渐渐模糊，好似披上了一层轻纱，如梦如幻。
六、③ ④ ② ①

七、

毛毛虫:宗璞  色彩、形状、气味   洁白无瑕    可爱芬芳

蝴蝶飞:霜树尽空枝,肠断丁香结。冯延已《醉花间》

     殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。陆龟蒙《丁香》

小豆子:句中的“结”象征着生活中解不开的愁怨。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因如此，生活才不至于平淡无趣，人生才多姿多彩。

八
示例:面对挫折或困境，我们应积极面对，敢于挑战，做逆行的勇士，相信挫折过后，总会有希望。比如这次新冠疫情，我们严格遵守居家隔离的措施。每天上网课、看新闻、看书，虽然不能出门玩耍，但我在这段时间里，学到了很多东西，也认识了很多逆行的勇士。在灾难面前，我们只有积极地面对，才能迎来胜利的曙光。
九、
1. 别具一格  沁人心脾   含苞欲放        

2.形状、气味和颜色
3.“未来”指的是紫荆花完全绽放，缀满枝头，它“喜悦”的是待自己盛放时，将带给人们美的享受。
4.示例:作者赞美了紫荆花生命的顽强和无私奉献的精神。紫荆花是这样的美丽又脆弱，它们尚且能够为秋天增添一线生机，那我们更应该为社会贡献一份力量。