小学英语鲁科版 (五四制)五年级上册Lesson 1 She's very kind.教学设计

这是一份小学英语鲁科版 (五四制)五年级上册Lesson 1 She's very kind.教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，课文情景简介，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1. 能听懂、会说、认读句型：“Wh’s yur favrite teacher?” “She’s yung.” “She has lng hair.”
2. 听懂、认读、会说、认读、规范书写下列单词：card \wh \yung \kind，能听懂、会说、认读单词：September\strict。
二、课文情景简介
Jenny问Danny正在干什么，Danny说他在做卡片，手里正在制作的是给他最喜欢的老师的，这提醒了Jenny明天是9月10号教师节。Jenny问Danny他最喜欢的老师是谁，Danny让她猜，说她很年轻，Jenny问她高吗？Danny说高而且有长头发，Jenny猜出是Miss Zhang. Danny说她很亲切。Jenny说Miss Zhang 来了，Miss Zhang 看到Danny说话，提醒他说到了上课的时间了，Danny又跟Jenny补充说她也很严厉
三、教学重难点
1. 掌握本课的重点单词，并能熟练运用。
2. 熟悉并掌握本课的句型，可以运用本课的句型开展对话。
四、教学过程
Step 1 Listen and say.
1. 多媒体呈现第一单元主情景图， T: Children, Teachers’ Day is cming, It’s n September 10. 学习单词September. Lk, what are Peter and Wang Hng ding? 学习单词card.
2. D yu like Miss Wang? Why? Is she beautiful? 与学生一起谈论 Miss Wang的相貌特征。幻灯片出示几组反义词tall/shrt, big/small, lng/shrt.此时学习单词yung和ld,让学生跟老师边说边做动作。
3. T: 出示班级集体照，Which ne d yu like?
D yu like …? 老师可以在学生说出自己喜欢的同学后这样说：Oh, she’s very kind. 此处学习单词kind。
4. 教师指着幻灯片上课文第一幅图中Danny正在制作的卡片说：This card is fr Danny’s favrite teacher. Wh’s Danny’s favrite teacher? 听第一遍录音，回答问题。T: But hw des Danny describe Miss Zhang? 听第二、三幅图，补充上kind和strict.学习单词strict.再问学生why is Miss Zhang strict? 让学生仔细阅读、观察第三幅图和对话找出答案。
5. 听音跟读课文两遍。
6. 讨论： Miss Zhang is strict, but she’s Danny’s favrite teacher, why?
Step 2 Let’s talk.[
1. 教师指着黑板上的Miss Zhang：please talk abut Miss Zhang with yur partner.
2. 幻灯片出现Let’s talk 中的四幅图片，老师先以第一幅图为例描述，后面3幅让学生同桌讨论，然后让一学生起来描述，其他同学抢答猜是谁。把四幅图打乱顺序，组长随机抽取一张，四人小组里三人一人描述一名，第四个人猜出答案。
Step 3 Let’s d.
每个学生提前画好自己最喜欢的老师图片或准备一张照片。在猜测活动之后和同学间交流自己最喜欢的老师的外貌及性格特征。
Step 4 家庭作业
1. 听录音，模仿跟读。
2. 与朋友讨论最喜欢的教师。