人教版 (新课标)第三节 生物进化的原因评课ppt课件

这是一份人教版 (新课标)第三节 生物进化的原因评课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，年考察，提出问题，作出假设，制定计划，得出结论，实施计划，保护色是如何形成的，保护色是怎么形成的，过度繁殖等内容，欢迎下载使用。
1.尝试分析桦尺蠖黑化现象的原因2.分析模拟保护色形成实验的数据做出合理解释3.运用自然学说解释相关生物的进化实例
Part1 桦尺蠖的工业黑化现象
Part1:桦尺蠖的工业黑化现象：
长满地衣的树干上的桦尺蠖 （ 浅色个体占多数）
黑褐色树干上的桦尺蠖 （深色个体占多数）
工厂煤烟弥漫树皮染成黑褐色
是空气污染使蛾的体色变黑了吗？
空气中有毒气体使桦尺蛾的生理发生改变，体内产生过多黑色素。
把昆虫放在硫化氢、氨气等有毒气体中处理。
昆虫体内黑色素没有增多。
蛾的体色变化与空气污染无关。
数量相等浅色和深色桦尺蛾同时放到树干上，然后用望远镜观察树干上所发生的情况：
被污染的深色环境，使得浅色型桦尺蠖容易被鸟类捕食，黑色型桦尺蠖具有保护色而生存下来。
Part2 模拟保护色的形成过程
Part2:模拟保护色的形成过程：
保护色的形成与环境的色彩有关。
五种颜色纸片各20张：1名组长：组织监督、发令；3名组员：背对桌子转过来以最快速度抓取纸片至只剩下25张；1名记录员：记录每代开始数和幸存者数。
1.第五代中哪种颜色“幸存者”最多，与彩纸颜色有何关系？2.不同颜色纸片每一代的数量如何变化，说明了什么？3.是否所有的颜色在第五代都有幸存者?为什么
紫红色；与环境背景颜色一致
与环境背景颜色差异小的后代数量不断增加；反之数量不断减少
绿色和蓝色后代幸存者为0；与环境背景颜色反差较大
Part3 达尔文的自然选择学说
如果一头雌象一生产仔6头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖的话，那么750年后，一对象的后代就可达1900万头。
一棵一年生的植物，即使每年只产生两粒种子，经过20年，后代的数目就能超过100万棵。
按照理论上的计算，就算繁殖能力不是很强的动植物，也会在不太长的时间内产生大量的后代而占满整个地球，事实上是不是这样呢？
Part3:达尔文的自然选择学说
生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。
遗传和变异具有普遍性；变异具有不定向性
现代长颈鹿的脖子为什么这么长？
实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释
Part4:自然选择学说的应用
某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫，为什么这两种昆虫特别多？
Part4 自然选择学说的应用
家里厨房里的蟑螂总是杀不尽，是杀虫剂毒力不够吗？为什么猎豹和斑马的奔跑速度越来越快？青霉素杀死细菌的效果越来越差的原因是什么？