第五单元（试题）2022-2023学年语文六年级上册 部编版

这是一份第五单元（试题）2022-2023学年语文六年级上册 部编版，共12页。
部编版六年级同步经典题精练之第五单元一．试题（共15小题）1．下列句子加点的成语运用错误的一项是（　　）A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼中儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。 B．冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。 C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 D．设计者和匠师们因地制宜，别出心裁，修建成功的园林当然各个不同。2．下面各组词语中有错别字的一组是（　　）A．绿蔓 跳跃 高梁 B．苔藓 菜畦 稻秧 C．甘蔗 瀑布 威力 D．铁轨 接茬 谚语3．下列关联词语填入句子中的横线上正确的一项是（　　） 草长，树木长， 山是一天一天地变丰满。A．虽然……但是…… B．不仅……而且…… C．不是……就是…… D．因为……所以……4．下列加点字注音全对的一组是（　　）A．苞蕾（lěi）　　 苔藓（xiān） B．草坪（péng） 瀑布（pù） C．甘蔗（zhè） 谚语（yàn） D．缝隙（fèng） 瓜棚（péng）5．选择对谚语含义理解正确的选项。（填序号）“不热不长，不热不大。”（　　）A．夏季天气炎热，白天最长，太阳最大。 B．夏季气温高，不利于动植物的生长。 C．夏季炎热，对动植物的生长是有利的。6．在横线上填上合适的词语。7．看拼音写词语。8．选词填空。迅速 快速（1）汽车　 　驶进了通道。（2）夏天是万物 　 　生长的季节。希望 愿望（3）考上理想的大学一直是我的 　 　。（4）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的 　 　。9．与“我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢”运用相同的描写方法的是（　　）A．望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？ B．他眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 C．他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地盯着我手中的马鞭。 D．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。10．下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的填空。瞅 凝视 盯 瞥（1）楚王　 　了燕子一眼，冷笑一下。（2）中尉　 　了泊诺德夫人一眼，很不满。（3）泊诺德夫人　 　着烛台喃喃自语。（4）爸爸　 　着远方，想了很久很久。11．下列词语书写有误的一项（　　）A．政府 日寇 旗帜 雹子 B．仇恨 礼貌 跺脚 颓然 C．骤然 呻吟 花雷 嘴唇 D．呻吟 沙哑 抱怨 谚语12．下列事例按照课文中叙述的顺序排列。正确的选项是（　　）①看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。 ②又下雨了，我终于穿上了新雨衣。③我开始盼着变天。 ④下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。⑤妈妈送给我一件新雨衣。⑥我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。A．⑤③⑥④②① B．③④⑤⑥①② C．⑥⑤③④②① D．⑤⑥③④①②13．阅读。《盼》节选 我开始盼着变天，可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里，每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑，还用问，这是起了风，一会儿，几朵厚墩嫩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（1）选文的主要内容是 　 　。（2）选文中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请在文中用波浪线画出来。（3）第1自然段写天气的晴朗，写出了“我”　 　。（4）第2自然段中，变天时路人的反应是 　 　，“我”的反应是 　 　，二者之间形成 　 　，写出了“我”对下雨的“盼”。（5）选文中画横线的句子运用了 　 　的修辞手法，这样表达的好处是 　 　。14．阅读短文，完成练习。迷人的海滨夏夜 这是一个迷人的海滨夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染①（rǎn yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌②（yǒng rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了③（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在天空的明灯。 夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒④（应 映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。（1）选择括号里正确的读音或词语。（2）“迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这样的美景，感到　 　和　 　。（3）从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写下来。（4）找出文中的一句比喻句。（5）请用自己的话来赞美海滨夏夜的美。15．写作。每个汉字都有丰富的内涵，每个汉字的背后都有许多动人的故事。请你选择自己最喜欢的一个汉字，写一篇习作。 要求：①要围绕中心意思来写；②可以写最近发生的事情，也可以写想象的故事；③不少于500字。部编版六年级同步经典题精练之第五单元参考答案与试题解析一．试题（共15小题）1．下列句子加点的成语运用错误的一项是（　　）A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼中儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。 B．冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。 C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 D．设计者和匠师们因地制宜，别出心裁，修建成功的园林当然各个不同。【解答】A．使用正确。B．使用有误，江河日下：通常指江河的水一天天地向下流，比喻情况一天天地坏下去。含有贬义。C．使用正确。D．使用正确。故选：B。2．下面各组词语中有错别字的一组是（　　）A．绿蔓 跳跃 高梁 B．苔藓 菜畦 稻秧 C．甘蔗 瀑布 威力 D．铁轨 接茬 谚语【解答】A.有误，高粱：是禾本科一年生草本植物。故“高梁”的“梁”错误。B、C、D正确。故选：A。3．下列关联词语填入句子中的横线上正确的一项是（　　） 草长，树木长， 山是一天一天地变丰满。A．虽然……但是…… B．不仅……而且…… C．不是……就是…… D．因为……所以……【解答】分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。故选：D。4．下列加点字注音全对的一组是（　　）A．苞蕾（lěi）　　 苔藓（xiān） B．草坪（péng） 瀑布（pù） C．甘蔗（zhè） 谚语（yàn） D．缝隙（fèng） 瓜棚（péng）【解答】A．有误，“苔藓”的“藓”读音为xiǎn。B．有误，“草坪”的“坪”读音为píng。C．有误，“甘蔗”的“蔗”读音为zhe。D．正确。故选：D。5．选择对谚语含义理解正确的选项。（填序号）“不热不长，不热不大。”（　　）A．夏季天气炎热，白天最长，太阳最大。 B．夏季气温高，不利于动植物的生长。 C．夏季炎热，对动植物的生长是有利的。【解答】出自课文《夏天里的成长》，意思是夏季炎热，对动植物的生长是有利的。故选：C。6．在横线上填上合适的词语。【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“芬芳的泥土”。故答案为：收获 美妙 芬芳雄壮 美好 熟悉7．看拼音写词语。【解答】故答案为：豆棚 苔藓 草坪 增加甘蔗 瀑布 缝隙 谚语8．选词填空。迅速 快速（1）汽车　快速　驶进了通道。（2）夏天是万物 　迅速　生长的季节。希望 愿望（3）考上理想的大学一直是我的 　愿望　。（4）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的 　希望　。【解答】（1）快速：速度快。根据语义应选“快速”。（2）迅速：是速度快。根据语义应选“迅速”。（3）愿望：希望将来能达到某种目的的想法。根据语义应选“愿望”。（4）希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。根据语义应选“希望”。故答案为：（1）快速；（2）迅速；（3）愿望；（4）希望。9．与“我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢”运用相同的描写方法的是（　　）A．望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？ B．他眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 C．他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地盯着我手中的马鞭。 D．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。【解答】A．从“望着望着又担心起来：”可知，运用了心理描写。B．从“眼里闪着怒火”可知运用了神态描写。C．从“半张着嘴、目不转睛等”可知，运用了神态描写。D．从“顽皮”可知，运用了神态描写。故选：A。10．下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的填空。瞅 凝视 盯 瞥（1）楚王　瞥　了燕子一眼，冷笑一下。（2）中尉　瞅　了泊诺德夫人一眼，很不满。（3）泊诺德夫人　盯　着烛台喃喃自语。（4）爸爸　凝视　着远方，想了很久很久。【解答】（1）瞥：短时间地大略看看。根据语义应选“瞥”。（2）瞅：看；望。根据语义应选“瞅”。（3）盯：注视，集中视力看着，不放松。根据语义应选“盯”。（4）凝视：不眨眼地看。根据语义应选“凝视”。故答案为：（1）瞥；（2）瞅；（3）盯；（4）凝视。11．下列词语书写有误的一项（　　）A．政府 日寇 旗帜 雹子 B．仇恨 礼貌 跺脚 颓然 C．骤然 呻吟 花雷 嘴唇 D．呻吟 沙哑 抱怨 谚语【解答】A、B、D正确。C.有误，花蕾：花芽发育到的接近于开花时的状态。故“花雷”的“雷”错误。故选：C。12．下列事例按照课文中叙述的顺序排列。正确的选项是（　　）①看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。 ②又下雨了，我终于穿上了新雨衣。③我开始盼着变天。 ④下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。⑤妈妈送给我一件新雨衣。⑥我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。A．⑤③⑥④②① B．③④⑤⑥①② C．⑥⑤③④②① D．⑤⑥③④①②【解答】按照课文内容的顺序排列，先写妈妈送给我一件新雨衣；接着写晴天穿雨衣；然后写我开始盼着变天；紧接着写下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许；然后写想象穿上雨衣的情景；最后是又下雨了，我终于穿上了新雨衣。故选：D。13．阅读。《盼》节选 我开始盼着变天，可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里，每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑，还用问，这是起了风，一会儿，几朵厚墩嫩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（1）选文的主要内容是 　“我”盼着变天，有一天天变了脸色，刮起风，落起了雨点，“我”兴奋地跑进楼门　。（2）选文中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请在文中用波浪线画出来。（3）第1自然段写天气的晴朗，写出了“我”　盼望下雨　。（4）第2自然段中，变天时路人的反应是 　加快走路的速度　，“我”的反应是 　放慢了脚步　，二者之间形成 　鲜明的对比　，写出了“我”对下雨的“盼”。（5）选文中画横线的句子运用了 　拟人　的修辞手法，这样表达的好处是 　赋予“小杨树”以人的情态，生动形象地写出了小杨树被风吹动的情形，也从侧面烘托了“我”心情的舒畅　。【解答】（12）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，选文的主要内容是“我”盼着变天，有一天天变了脸色，刮起风，落起了雨点，“我”兴奋地跑进楼门。（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢”可知，这是第一处心理描写。阅读句子“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢”可知，这是第二处心理描写。（3）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，第1自然段写天气的晴朗，写出了“我”盼望下雨。（4）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，第2自然段中，变天时路人的反应是加快走路的速度，“我”的反应是放慢了脚步，二者之间形成鲜明的对比，写出了“我”对下雨的“盼”。（5）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑”可知，这句话将“小杨树”人格化，赋予小杨树以人的情态，生动形象地写出了小杨树被风吹动的情形，也从侧面烘托了“我”心情的舒畅。故答案为：（1）“我”盼着变天，有一天天变了脸色，刮起风，落起了雨点，“我”兴奋地跑进楼门。（2）第一处心理描写：每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？第二处心理描写：路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（3）盼望下雨。（4）加快走路的速度 放慢了脚步 鲜明的对比；（5）拟人 赋予“小杨树”以人的情态，生动形象地写出了小杨树被风吹动的情形，也从侧面烘托了“我”心情的舒畅。14．阅读短文，完成练习。迷人的海滨夏夜 这是一个迷人的海滨夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染①（rǎn yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌②（yǒng rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了③（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在天空的明灯。 夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒④（应 映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。（1）选择括号里正确的读音或词语。（2）“迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这样的美景，感到　愉快　和　兴奋　。（3）从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写下来。（4）找出文中的一句比喻句。（5）请用自己的话来赞美海滨夏夜的美。【解答】（1）考查了汉字的读音与同音字的辨析。“染”读“rǎn”。组词为染色。故选“rǎn”。“涌”读“yǒng”，组词为涌起。故选“yǒng”。起：由躺而坐或由坐而立等。组词为起来。“启”开始。如启明星。根据意思应选“启”。应：回答或随声相和。如应答。映：照射。如倒映。根据意思应选“映”。（2）考查了文章内容的理解。联系上下文理解，从“这是一个迷人的海滨夏夜”可知，“迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美。从“我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋”可知，作者面对这美景，感到愉快和兴奋。（3）考查了对表示时间变化的词语的积累。读文段第二、三、四自然段的句首可知，表示时间变化的词语有：夕阳西下、夜幕降临、夜色加浓。（4）考查了比喻句。结合内容理解，比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。从“那高而远的天空中便出现了启明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯”可知，把“启明星”比作“明灯”，运用了比喻。 从“夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠”可知，把“灯光”比作“珍珠”，运用了比喻。选一句即可。（5）考查了学生的说话的能力。要求结合文意，赞一赞海滨的夏夜，意思表达清楚。如：海风拂面让人忘记忧愁，忘记烦恼，抛开压力，忘记孤单，流连忘返。故答案为：（1）①rǎn ②yǒng ③启 ④映；（2）愉快 兴奋；（3）夕阳西下、夜幕降临、夜色加浓；（4）它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在天空的明灯；（5）海风拂面让人忘记忧愁，忘记烦恼，抛开压力，忘记孤单，流连忘返。15．写作。每个汉字都有丰富的内涵，每个汉字的背后都有许多动人的故事。请你选择自己最喜欢的一个汉字，写一篇习作。 要求：①要围绕中心意思来写；②可以写最近发生的事情，也可以写想象的故事；③不少于500字。【解答】范文：我最喜欢的一个汉字 在成千上万的汉字中，我最喜欢的字是“爱”。上面的“一撇”好似一股清凉的风。三个点好似三颗冰凉的雨水。“冖”好似一把宽大的雨伞。而“友”好似一个你的好朋友，这就组成了我们最喜欢用的字﹣﹣那就是“爱”。 想明白我是怎样爱上这个字吗？那就看看发生在我的身边关于爱的小故事吧！ 记得那是一个万里无云的星期六下午，我悠闲地散步。突然，我听见前面有一连串的猫叫，那声音很小，它那微弱的声音使我疑惑不解，它饿了？还是被别人抛弃了？还是被人欺负了？接下来，一连串凶猛的狗叫使我失魂落魄，我跑过去一看，一只猫妈妈保护着几只瘦弱的小猫。而一只大狗正愤怒地瞪着它，只见狼狗凶猛地扑上去，大猫躲开狗的攻击，把小猫赶到茂密的树丛里。而大猫并没藏进去，却出乎意料地跳到树上。粗心大意的狼狗以为大猫夹着尾巴从树上逃走了呢，就跑到树丛里捉小猫，就在狼狗扒开树枝的一瞬间，大猫跳下树来，从背后偷袭狼狗，而狼狗以为是上帝在打它，就夹着尾巴逃走了。这一刻，我觉得母爱是伟大的、无私的，因此，我喜欢上了“爱”字。 我喜欢中华文字，因为在我写作文时要用上它，在跟别人沟通时也要用上它，在练字时又要用上它……　 　的季节　 　的声音　 　的泥土　 　的瀑布　 　的希望　 　的谚语dòu péng 　 　tái xiǎn 　 　cǎo píng 　 　zēng jiā 　 　gān zhè 　 　pù bù 　 　fèng xì 　 　yàn yǔ 　 　　收获　的季节　美妙　的声音　芬芳　的泥土　雄壮　的瀑布　美好　的希望　熟悉　的谚语dòu péng 　豆棚　tái xiǎn 　苔藓　cǎo píng 　草坪　zēng jiā 　增加　gān zhè 　甘蔗　pù bù 　瀑布　fèng xì 　缝隙　yàn yǔ 　谚语