![(辅导班专用)人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测(提高班)13《点和圆、直线和圆的位置关系》(教师版)第1页](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/13303472/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![(辅导班专用)人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测(提高班)13《点和圆、直线和圆的位置关系》(教师版)第2页](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/13303472/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![(辅导班专用)人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测(提高班)13《点和圆、直线和圆的位置关系》(教师版)第3页](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/13303472/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![(辅导班专用)人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测(提高班)13《点和圆、直线和圆的位置关系》(学生版)第1页](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/13303472/1/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![(辅导班专用)人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测(提高班)13《点和圆、直线和圆的位置关系》(学生版)第2页](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/13303472/1/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![(辅导班专用)人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测(提高班)13《点和圆、直线和圆的位置关系》(学生版)第3页](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/3/13303472/1/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
所属成套资源:暑假专区数学八年级同步练习整套
- (辅导班专用)人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测(提高班)16《弧长与扇形面积公式》(2份打包,教师版+学生版) 试卷 0 次下载
- (辅导班专用)人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测(提高班)18《开学考综合复习》(2份打包,教师版+学生版) 试卷 0 次下载
- (辅导班专用)人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测(提高班)19《开学模拟考卷一》(2份打包,教师版+学生版) 试卷 0 次下载
- (辅导班专用)人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测(提高班)09《旋转》(2份打包,教师版+学生版) 试卷 0 次下载
- (辅导班专用)人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测(提高班)20《开学模拟考卷二》(2份打包,教师版+学生版) 试卷 0 次下载
(辅导班专用)人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测(提高班)13《点和圆、直线和圆的位置关系》(2份打包,教师版+学生版)
展开
这是一份(辅导班专用)人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测(提高班)13《点和圆、直线和圆的位置关系》(2份打包,教师版+学生版),文件包含辅导班专用人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测提高班13《点和圆直线和圆的位置关系》教师版docx、辅导班专用人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测提高班13《点和圆直线和圆的位置关系》学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共30页, 欢迎下载使用。
第13讲 点和圆、直线和圆的位置关系1.如图所示,AB,CD,EF都是⊙O的直径,且∠1=∠2=∠3,则⊙O的弦AC,BE,DF的大小关系是_______AC=BE=DF_____. 第1题图 第2题图2.如图,AB是⊙O的直径,C,D为半圆的三等分点,CE⊥AB于点E,则∠ACE的度数为___30°_____.3.如图,△ABC是⊙O的内接三角形,AB=AC,∠BCA=65°,作CD∥AB,并与⊙O相交于点D,连接BD,则∠DBC的度数为( A )A.15° B.35° C.25° D.45° 第3题图 第4题图4.如图,四边形ABCD内接于⊙O,点E在BC的延长线上,若∠BOD=120°,则∠DCE=____60____°.5.如图,一块三角尺ABC的斜边AB与量角器的直径恰好重合,点D对应的刻度是58°,则∠ACD=____61____°.[解析] 设AB的中点为O,连接OD.∵三角尺ABC的斜边AB与量角器的直径恰好重合,∴点C在以AB为直径的圆上.∵点D对应的刻度是58°,∴∠DCB=×58°=29°,∴∠ACD=90°-29°=61°.知识点一 点和圆的位置关系 点和圆的位置关系有三种:点在圆外,点在圆上,点在圆内.设圆的半径为r,点到圆心的距离为d,则点在圆外⇔d>r;点在圆上⇔d=r;点在圆内⇔d<r.说明:符号“⇔”读作“等价于”.“A⇔B”具有两方面的含义:一方面表示“A⇒B”,即由A推出B;另一方面表示“B⇒A”,即由B推出A.注意:判断点和圆的位置关系,关键是先确定点到圆心的距离d和圆的半径r两个量,然后根据d和r的大小判断点和圆的位置关系. 知识点二 过已知点作圆 过已知一点可作无数个圆;过已知两点也可作无数个圆;过不在同一条直线上的三点可以作一个圆,并且只能作一个圆.温馨提示:判断三个点能不能确定一个圆,就是看这三个点在不在同一条直线上,经过同一条直线上的三个点不能作圆,不在同一条直线上的三个点能确定一个圆. 知识点三 三角形的外接圆与外心 1.经过三角形的三个顶点可以作一个圆,这个圆叫做三角形的外接圆,这个三角形叫做这个圆的内接三角形.2.外接圆的圆心是三角形三条边的垂直平分线的交点,叫做这个三角形的外心.3.三角形的外心是三角形三条边的垂直平分线的交点,其中直角三角形的外心是斜边的中点,锐角三角形的外心在三角形的内部,钝角三角形的外心在三角形的外部. 知识点四 直线和圆的位置关系的判定与性质 1.直线和圆有三种位置关系:相离、相切和相交.(1)相交的定义:直线和圆有两个公共点,称这条直线和圆相交,这条直线叫做圆的割线.(2)相切的定义:直线和圆只有一个公共点,称这条直线和圆相切,这条直线叫做圆的切线,这个点叫做切点.(3)相离的定义:直线和圆没有公共点,称这条直线和圆相离.2.直线和圆的位置关系的判定:设圆的半径为r,圆心到直线的距离为d,则直线与圆相交⇔d<r,直线与圆相切⇔d=r,直线与圆相离⇔d>r.温馨提示:(1)直线和圆的位置关系,可以用直线和圆的公共点的个数来判定,也可以用圆心到直线的距离(d)与半径(r)的大小关系来判定;(2)直线和圆的位置关系与点和圆的位置关系既有联系,又有区别,两者都是根据d与r的数量关系来判定图形的位置关系的,但前者中的d为圆心到直线的距离,后者中的d为点与圆心的距离.1.1、已知⊙O的直径为10 cm,点P不在⊙O外,则OP的长( )A.小于5 cm B.不大于5 cm C.小于10 cm D.不大于10 cm [解析] ∵⊙O的直径为10 cm,∴⊙O的半径为5 cm.∵点P不在⊙O外,∴点P在圆上或圆内,∴OP≤5 cm.1.2、在平面直角坐标系中,⊙O的圆心在原点上,半径为2,则下列各点在⊙O上的是( )A.(1,1) B.(-1,) C.(-2,-1) D.(2,-2) [解析] A项,点(1,1)到圆心的距离是,<2,故在圆内;B项,点(-1,)到圆心的距离为2,2=2,故在圆上;C项,点(-2,-1)到圆心的距离为,>2,故在圆外;D项,点(2,-2)到圆心的距离为2 ,2 >2,故在圆外.故选B.1.3、如图,已知△ABC中,AC=3,AB=5,∠C=90°,以点C为圆心、r为半径作☉C.(1)当r=3时,判断点A,B和☉C的位置关系;(2)当r在什么范围时,点A在☉C内,点B在☉C外.解:在△ABC中,AC=3,AB=5,∠C=90°,由勾股定理得BC=4.(1)当r=3时,有r=AC,r<BC,点A在☉C上,点B在☉C外;(2)当AC<r且BC>r,即3<r<4时,点A在☉C内,点B在☉C外.1.4、8.如图,已知平面直角坐标系中,A(0,4),B(4,4),C(6,2).(1)写出经过A,B,C三点的圆弧所在圆的圆心M的坐标:(________,________);(2)判断点D(5,-2)与⊙M的位置关系.解:(1)2 0(2)∵⊙M的半径AM==2 ,线段MD==<2 ,∴点D在⊙M内.1.5、已知点P到⊙O上的点的最短距离为3 cm,最长距离为5 cm,则⊙O的半径为__________.[答案] 1 cm或4 cm[解析] 若点P在⊙O内,如图①.∵AP=3 cm,BP=5 cm,∴AB=8 cm,∴OA=4 cm;若点P在⊙O外,如图②.∵AP=3 cm,BP=5 cm,∴AB=2 cm,∴OA=1 cm. 【变式训练1-1】如图,边长为1的正方形ABCD的对角线相交于点O,以点A为圆心,以1为半径画圆,则点O,B,C,D中,点________在⊙A内,点________在⊙A上,点________在⊙A外.[答案] O B,D C[解析] ∵四边形ABCD为正方形,∴AC⊥BD,AO=BO=CO=DO.设AO=BO=x.由勾股定理,得AO2+BO2=AB2,即x2+x2=12,解得x=(负值已舍去),∴AO=<1,AC=>1,∴点O在⊙A内,点B,D在⊙A上,点C在⊙A外.【变式训练1-2】在公园的O处附近有E,F,G,H四棵树,位置如图所示(图中小正方形的边长均相等).现计划修建一座以点O为圆心,OA长为半径的圆形水池,要求池中不留树木,则E,F,G,H四棵树中需要被移除的为( )A.E,F,G B.F,G,H C.G,H,E D.H,E,F[解析] ∵OA==,OE=2<OA,∴点E在⊙O内∵OF=2<OA,∴点F在⊙O内.∵OG=1<OA,∴点G在⊙O内.∵OH==2 >OA,∴点H在⊙O外.【变式训练1-3】如图,在矩形ABCD中,AB=4,AD=3,以顶点D为圆心作半径为r的圆,若要求另外三个顶点A,B,C中至少有一个点在圆内,且至少有一个点在圆外,则r的取值范围是__________.[解析] 连接BD,在Rt△ABD中,AB=4,AD=3,则BD==5.由题图可知3<r<5. 【变式训练1-4】如图,点A,B,C均在6×6的正方形网格格点上,过A,B,C三点的外接圆除经过A,B,C三点外还能经过的格点数为_____5______. 【变式训练1-5】在同一平面内,⊙O 外一点P到⊙O 上的点的最大距离为6 cm,最小距离为2 cm,则⊙O 的半径为________ cm. [解析] ∵在同一平面内,⊙O 外一点P到⊙O上的点的最大距离为6 cm,最小距离为2 cm,∴⊙O的直径为6-2=4(cm),∴⊙O的半径为2 cm.2.1、如图,在平面直角坐标系中,点A,B,C的坐标分别为(1,4),(5,4),(1,-2),则△ABC外接圆的圆心坐标是( D )A.(2,3) B.(3,2) C.(1,3) D.(3,1)2.2、如图,若△ABC内接于半径为R的⊙O,且∠A=60°,连接OB,OC,则边BC的长为( )A.R B.R C.R D.R [解析] 延长BO交⊙O于点D,连接CD,如图,则∠BCD=90°,∠D=∠A=60°,∴∠CBD=30°.∵BD=2R,∴DC=R,∴BC=R,故选D. 2.3、如图,在△ABC中,∠A=60°,BC=5 cm.能够将△ABC完全覆盖的最小圆形纸片的直径是________cm.[答案] [解析] 如图,能够将△ABC完全覆盖的最小圆形纸片是△ABC的外接圆⊙O.连接OB,OC,则∠BOC=2∠A=120°.过点O作OD⊥BC于点D,则∠BOD=∠BOC=60°.由垂径定理得BD=BC= cm,∴OB=2OD= cm,∴能够将△ABC完全覆盖的最小圆形纸片的直径是 cm. 【变式训练2-1】如图,在平面直角坐标系xOy中,点A的坐标为(0,3),点B的坐标为(2,1),点C的坐标为(2,-3),经画图操作,可知△ABC的外心的坐标应是( )A.(0,0) B.(1,0) C.(-2,-1) D.(2,0)[解析] 如图.∵△ABC的外心即为三角形三边垂直平分线的交点,∴AB边的垂直平分线MN与BC边的垂直平分线EF的交点O′即为△ABC的外心,∴△ABC的外心的坐标是(-2,-1).故选C.【变式训练2-2】如图,AD为△ABC的外接圆⊙O的直径,若∠BAD=50°,则∠ACB=________°. [解析] 连接BD,如图.∵AD为△ABC的外接圆⊙O的直径,∴∠ABD=90°.∴∠D=90°-∠BAD=90°-50°=40°,∴∠ACB=∠D=40°.【变式训练2-3】在Rt△ABC中,AB=6,BC=8,则这个三角形的外接圆的直径为( )A.5 B.10 C.5或4 D.10或8[解析] 直角三角形外接圆的直径是斜边,应分两种情况:当BC是斜边时,这个三角形的外接圆的直径为8;当AC是斜边时,AC===10,则这个三角形的外接圆直径为10.故选D.3.1、已知⊙O的半径为5 cm,圆心O到直线l的距离为5 cm,则直线l与⊙O的位置关系为( B )A.相交 B.相切 C.相离 D.无法确定3.2、如图,已知点A,B在半径为1的⊙O上,∠AOB=60°,延长OB至点C,过点C作直线OA的垂线,记为l,则下列说法正确的是( )A.当BC=0.5时,l与⊙O相离 B.当BC=2时,l与⊙O相切C.当BC=1时,l与⊙O相交 D.当BC≠1时,l与⊙O不相切[解析] 若BC≠1,则OC=OB+BC≠2.∵∠AOB=60°,∴∠ACO=30°,∴点O到直线l的距离=OC≠1,∴l与⊙O不相切,故D正确.3.3、如图,已知两个同心圆,大圆的半径为5,小圆的半径为3,若大圆的弦AB与小圆有公共点,则弦AB的取值范围是( A )A.8≤AB≤10 B.8<AB≤10 C.4≤AB≤5 D.4<AB≤5 3.4、如图,∠APB=30°,⊙O的半径为1 cm,圆心O在直线PB上,OP=3 cm,若⊙O沿BP方向移动,当⊙O与直线PA相切时,圆心O移动的距离为__________.[答案] 1 cm或5 cm[解析] 当⊙O与直线PA相切时,点O到PA的距离为1 cm.∵∠APB=30°,∴PO=2 cm,∴圆心O移动的距离为3-2=1(cm)或3+2=5(cm).3.5、如图所示,P为正比例函数y=x的图象上的一个动点,⊙P的半径为3,设点P的坐标为(x,y).(1)求当⊙P与直线x=2相切时,点P的坐标;(2)请直接写出当⊙P与直线x=2相交、相离时,x的取值范围.解:(1)过点P作直线x=2的垂线,垂足为A.当点P在直线x=2的右侧时,AP=x-2=3,∴x=5,此时y=×5=,∴P;当点P在直线x=2的左侧时,AP=2-x=3,∴x=-1,此时y=×(-1)=-,∴P.综上所述,当⊙P与直线x=2相切时,点P的坐标为或.(2)当-1<x<5时,⊙P与直线x=2相交;当x<-1或x>5时,⊙P与直线x=2相离.【变式训练3-1】已知⊙O的面积为9π cm2,若点O到直线l的距离为π cm,则直线l与⊙O的位置关系是( )A.相交 B.相切 C.相离 D.无法确定[解析] 依题意可知圆的半径为3 cm.∵圆心到直线的距离为π cm>圆的半径3 cm,∴圆与直线相离,故选C.【变式训练3-2】如图,在平面直角坐标系xOy中,半径为2的⊙P的圆心P的坐标为(-3,0),将⊙P沿x轴正方向平移,使⊙P与y轴相切,则平移的距离为( )A.1 B.1或5 C.3 D.5[解析] 若⊙P位于y轴左侧且与y轴相切,则平移的距离为1;若⊙P位于y轴右侧且与y轴相切,则平移的距离为5.故选B。 【变式训练3-3】在平面直角坐标系中,圆心P的坐标为(-3,4),以r为半径在坐标平面内作圆:(1)当r为何值时,圆P与坐标轴有1个交点?(2)当r为何值时,圆P与坐标轴有2个交点?(3)当r为何值时,圆P与坐标轴有3个交点?(4)当r为何值时,圆P与坐标轴有4个交点?解:(1)根据题意,得圆P和y轴相切,则r=3.(2)根据题意,得圆P和y轴相交,和x轴相离,则3<r<4.(3)根据题意,得圆P和x轴相切或经过坐标原点,则r=4或r=5.(4)根据题意,得圆P和x轴相交且不经过坐标原点,则r>4且r≠5.【变式训练3-4】如图,直线AB,CD相交于点O,∠AOC=30°,半径为1 cm的☉P的圆心在直线AB上,开始时,PO=6 cm.如果☉P以1 cm/s的速度沿由A向B的方向移动,那么(1)当☉P的运动时间t(s)满足什么条件时,☉P与直线CD相离?(2)当☉P的运动时间t(s)满足什么条件时,☉P与直线CD相切?(3)当☉P的运动时间t(s)满足什么条件时,☉P与直线CD相交?解:当点P在射线OA上时☉P与CD相切,如图,过点P作PE⊥CD于点E,所以PE=1 cm.因为∠AOC=30°,所以OP=2PE=2 cm.所以☉P的圆心在直线AB上向右移动了6-2=4 cm后与CD相切.所以☉P移动所用的时间是4÷1=4(s).当点P在射线OB上时☉P与CD相切,如图,过点P作PF⊥CD于点F,所以PF=1 cm.因为∠AOC=∠DOB=30°,所以OP=2PF=2 cm.所以☉P的圆心在直线AB上向右移动了6+2=8 cm后与CD相切.所以☉P移动所用的时间是8÷1=8(s).所以(1)当☉P的运动时间t(s)满足条件0≤t<4或t>8时,☉P与直线CD相离;(2)当☉P的运动时间t(s)满足条件t=4或t=8时,☉P与直线CD相切;(3)当☉P的运动时间t(s)满足条件4<t<8时,☉P与直线CD相交.1.如图,数轴上半径为1的☉O从原点O开始以每秒1个单位的速度向右运动,同时,距原点右边7个单位有一点P以每秒2个单位的速度向左运动,经过 2或 秒后,点P在☉O上. 2.在Rt△ABC中,已知∠C=90°,BC=3,AC=4,以点B为圆心,3为半径作☉B,则(1)AB的中点D,AC的中点E与☉B分别有怎样的位置关系?(2)如果点A和点C有且只有一个点在☉B内,则☉B的半径应满足什么条件?解:(1)因为∠C=90°,BC=3,AC=4,所以AB==5.因为D为AB的中点,所以BD=2.5<3,所以点D在☉B内.因为BE==>3,所以点E在☉B外.(2)设☉B的半径为r,则r>BC且r≤BA,即当3<r≤5时,点A和点C有且只有一个点在☉B内. 3.如图,在平面直角坐标系xOy中,点A,B,P的坐标分别为(1,0),(2,5),(4,2).若点C在第一象限内,且横坐标、纵坐标均为整数,P是△ABC的外心,则点C的坐标为 (7,4)或(6,5)或(1,4) . 4.已知直线y=kx(k≠0)经过点(12,-5),将直线向上平移m(m>0)个单位长度,若平移后得到的直线与半径为6的⊙O相交(点O为坐标原点),则m的取值范围为_______________.[解析] 把(12,-5)代入y=kx,得-5=12k,∴k=-. 由直线y=-x向上平移m(m>0)个单位长度后得到的直线l所对应的函数关系式为y=-x+m(m>0),设直线l与x轴、y轴分别交于点A,B,当x=0时,y=m;当y=0时,x=m,∴A(m,0),B(0,m),即OA=m,OB=m.在Rt△OAB中,AB===m.过点O作OD⊥AB于点D,如图所示.∵S△ABO=OD·AB=OA·OB,∴OD·m=·m·m,解得OD=m.由直线与圆的位置关系可知m<6,解得0<m<.5.已知直线y=kx(k≠0)经过点(12,-5),将直线向上平移m(m>0)个单位长度,若平移后得到的直线与半径为6的⊙O相交(点O为坐标原点),则m的取值范围为__________.[答案] 0<m<[解析] 如图,设平移后的直线与y轴、x轴分别交于点A,B.易知直线AB的解析式为y=-x+m,∴A(0,m),B(m,0),AB==m.过点O作OC⊥AB于点C,则OC==m.∵直线AB与半径为6的⊙O相交,∴OC<6,即m<6,∴0<m<.6.如图,已知⊙P的半径为2,圆心P在抛物线y=x2-1上运动,当⊙P与x轴相切时,圆心P的坐标为______________.[解析] 依题意,可设P(x,2)或P(x,-2).①当点P的坐标是(x,2)时,将其代入y=x2-1,得2=x2-1,解得x=±,此时P(,2)或(-,2);②当点P的坐标是(x,-2)时,将其代入y=x2-1,得-2=x2-1,即-1=x2,此时方程无实数根.综上所述,符合条件的点P的坐标是(,2)或(-,2).7.如图所示,要把破残的圆片复制完整,已知弧上的三点A,B,C.(1)用尺规作图法找出所在圆的圆心;(保留作图痕迹,不写作法)(2)设△ABC是等腰三角形,底边BC=8 cm,腰AB=5 cm.求圆片的半径R.解:(1)分别作AB,AC的垂直平分线,设交点为O,则点O为所求圆的圆心.(作图略)(2)连接AO,交BC于点E,连接OB.∵AB=AC,∴AE⊥BC,BE=BC=4.在Rt△ABE中,AE===3.在Rt△BEO中,OB2=BE2+OE2,即R2=42+(R-3)2,解得R=.即所求圆片的半径R为 cm.8.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=60°,若AO=x cm,⊙O的半径为1 cm,当x在什么范围内取值时,直线AC与⊙O相离、相切、相交?解:过点O作OD⊥AC于点D.∵∠C=90°,∠B=60°,∴∠A=30°.∵AO=x cm,∴OD=x cm.(1)若⊙O与直线AC相离,则有OD>r,即x>1,解得x>2;(2)若⊙O与直线AC相切,则有OD=r,即x=1,解得x=2;(3)若⊙O与直线AC相交,则有OD<r,即x<1,解得x<2,∴0<x<2.综上可知:当x>2时,直线AC与⊙O相离;当x=2时,直线AC与⊙O相切;当0<x<2时,直线AC与⊙O相交.9.已知直线y=kx(k≠0)经过点(12,-5),将直线向上平移m(m>0)个单位长度,若平移后得到的直线与半径为6的⊙O相交(点O为坐标原点),求出m的取值范围。[解析] 把(12,-5)代入y=kx,得-5=12k,∴k=-.由直线y=-x向上平移m(m>0)个单位长度后得到的直线l所对应的函数关系式为y=-x+m(m>0),设直线l与x轴、y轴分别交于点A,B,当x=0时,y=m;当y=0时,x=m,∴A(m,0),B(0,m),即OA=m,OB=m.在Rt△OAB中,AB===m.过点O作OD⊥AB于点D,如图所示.∵S△ABO=OD·AB=OA·OB,∴OD·m=·m·m,解得OD=m.由直线与圆的位置关系可知m<6,解得0<m<. 10.如图,正方形ABCD的边长为8,M是AB的中点,P是BC边上的动点,连接PM,以点P为圆心,PM长为半径作⊙P.当⊙P与正方形ABCD的边相切时,求BP的长.解:由题意知BM=4.分两种情况:(1)当⊙P与CD相切时,设BP=x,则PM=PC=8-x.由勾股定理得x2+42=(8-x)2,解得x=3;(2)当⊙P与AD相切时,半径PM=点P到AD的距离=8.由勾股定理得BP2=82-42,解得BP=4 (负值已舍).综上所述,BP的长为3或4 .1.已知点P在半径为r的☉O外,点P与点O的距离为4,则r的取值范围是( C )A.r>4 B.r≥4 C.r<4 D.r≤42.下列命题中真命题的个数是( B )①过两点可以作无数个圆;②经过三点一定可以作圆;③任意一个三角形有一个外接圆,而且只有一个外接圆;④任意一个圆只有一个内接三角形. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3.☉O的半径为4,圆心到点P的距离为d,且d是方程x2-2x-8=0的根,则点P与☉O的位置关系是( B ) A.点P在☉O内部 B.点P在☉O上 C.点P在☉O外部 D.点P不在☉O上4.直线l与半径为r的⊙O相交,且点O到直线l的距离为6,则r的取值范围是( )A.r<6 B.r=6 C.r>6 D.r≥6 [解析] ∵直线l与⊙O相交,∴圆心O到直线l的距离d<r,即r>d=6.故选C. 5.如图,在△ABC中,O是它的外心,BC=24 cm,O到BC的距离是5 cm,则△ABC的外接圆的半径是 13 cm. 6.如图,△ABC内接于⊙O,AB为⊙O的直径,∠CAB=60°,弦AD平分∠CAB,若AD=6,则AC=________.[解析] 连接BD,如图.∵AB是直径,∴∠C=∠D=90°.∵∠CAB=60°,AD平分∠CAB,∴∠DAB=∠CBA=30°.设BD=x,则AB=2x.在Rt△ADB中,∵AD=6,AB2=AD2+BD2,∴(2x)2=62+x2,解得x=2 ,∴AB=4 ,∴AC=2 .7.如图,在矩形ABCD中,AB=4,AD=3,以顶点D为圆心作半径为r的圆,若要求另外三个顶点A,B,C中至少有一个点在圆内,且至少有一个点在圆外,则r的取值范围是________. [解析] 如图,连接BD.在矩形ABCD中,AD=3,CD=AB=4,在Rt△ABD中,BD===5,∴AD<CD<BD.若点A一定在圆内,则r>3;若点B一定在圆外,则r<5,故r的取值范围为3<r<5.8.⊙O的半径为R,点O到直线l的距离为d,R,d是关于x的方程x2-4x+m=0的两根,当直线l与⊙O相切时,m的值为________. [解析] ∵R,d是关于x的方程x2-4x+m=0的两根,且直线l与⊙O相切,∴d=R,∴方程有两个相等的实数根,∴Δ=b2-4ac=16-4m=0,解得m=4.故答案为4.9.如图,⊙O的半径OC=5 cm,直线l⊥OC,垂足为H,且l交⊙O于A,B两点,AB=8 cm,若l沿OC所在直线平移后与⊙O相切,则平移的距离是( )A.1 cm B.2 cm C.8 cm D.2 cm或8 cm[解析] 如图,连接OB.∵AB⊥OC,∴AH=BH,∴BH=AB=×8=4(cm).在Rt△BOH中,OB=OC=5 cm,∴OH===3(cm).∵直线l通过平移与⊙O相切,∴直线l垂直于过点C的直径,垂足为直径的两个端点,∴当直线l向下平移时,平移的距离=5-3=2(cm);当直线l向上平移时,平移的距离=5+3=8(cm).10.以坐标原点O为圆心,作半径为2的圆,若直线y=-x+b与⊙O相交,则b的取值范围是( )A.0≤b<2 B.-2 ≤b≤2 C.-2 <b<2 D.-2 <b<2 [解析] 当直线y=-x+b与⊙O相切,且经过第一、二、四象限时,如图.在y=-x+b中,当x=0时,y=b,则点B的坐标是(0,b),当y=0时,x=b,则点A的坐标是(b,0),则OA=OB,即△OAB是等腰直角三角形.连接圆心O和切点C.则OC=2,OC⊥AB.故OB=OC=2 ,即b=2 ;同理,当直线y=-x+b与⊙O相切,且经过第二、三、四象限时,b=-2 .故若直线y=-x+b与⊙O相交,则b的取值范围是-2 <b<2 .故选D.
相关试卷
这是一份(辅导班专用)人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测(提高班)20《开学模拟考卷二》(2份打包,教师版+学生版),文件包含辅导班专用人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测提高班20《开学模拟考卷二》教师版docx、辅导班专用人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测提高班20《开学模拟考卷二》学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共16页, 欢迎下载使用。
这是一份(辅导班专用)人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测(提高班)09《旋转》(2份打包,教师版+学生版),文件包含辅导班专用人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测提高班09《旋转》教师版docx、辅导班专用人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测提高班09《旋转》学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共49页, 欢迎下载使用。
这是一份(辅导班专用)人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测(提高班)19《开学模拟考卷一》(2份打包,教师版+学生版),文件包含辅导班专用人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测提高班19《开学模拟考卷一》教师版docx、辅导班专用人教版数学九年级暑假讲义+课堂小测提高班19《开学模拟考卷一》学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共21页, 欢迎下载使用。
![文档详情页底部广告位](http://m.enxinlong.com/img/images/257d7bc79dd514896def3dc0b2e3f598.jpg)