碳和碳的氧化物练习题+—2021-2022学年上学期河北省各地九年级化学期末试题分类选编

这是一份碳和碳的氧化物练习题+—2021-2022学年上学期河北省各地九年级化学期末试题分类选编，共35页。试卷主要包含了俗称“干冰”的物质是等内容，欢迎下载使用。
碳和碳的氧化物练习题

1．（2022·河北·辛集市教学科研所九年级期末）初中化学学业水平考试实行网上阅卷，考生答题时必须使用2B铅笔填涂答题卡，2B铅笔芯的主要成分是(　　)
A．石墨 B．木炭 C．焦炭 D．铅
2．（2022·河北·邯郸市永年区教育科学研究所九年级期末）据《中国环境报》报道，为应对气候变化，落实《巴黎气候变化协定》，2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指
A．二氧化碳 B．单质碳 C．碳元素 D．所有含碳化合物
3．（2022·河北承德·九年级期末）俗称“干冰”的物质是
A．二氧化锰 B．固体二氧化碳 C．氢氧化钙 D．碳酸钠
4．（2022·河北沧州·九年级期末）用下图装置进行实验，验证CO2的性质。图中，a、c为用紫色石蕊水溶液润湿的小纸花，b为用紫色石蕊水溶液染成紫色的干燥小纸花。下列能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是

A．c比a先变红 B．c变红，b不变红
C．a、c变红，b不变红 D．c比a先变红，b不变红
5．（2022·河北·高阳县三利中学九年级期末）实验室制取二氧化碳一般有以下几个步骤，下列操作顺序正确的是
①向长颈漏斗中注入稀盐酸②向容器中放入几小块石灰石③按要求连接好仪器④检查装置的气密性⑤收集气体
A．③④②①⑤ B．①②③④⑤
C．④③①②⑤ D．③④①②⑤
6．（2022·河北·石家庄市第四十二中学九年级期末）下列关于金刚石、石墨、C60的说法中不正确的是
A．金刚石硬度大，可用来切割大理石
B．石墨具有滑腻感可用作润滑剂
C．它们由不同种原子构成，所以物理性质存在巨大差异
D．它们组成原子的排列方式不同，所以物理性质存在巨大差异
7．（2022·河北·大城县教学研究中心九年级期末）关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是
A．都是黑色固体
B．都具有可燃性
C．都具有导电性
D．都是由原子直接构成的
8．（2022·河北沧州·九年级期末）近日，华为技术有限公司公开 “石墨烯场效应晶体管”专利，预示着碳基芯片已经崛起。石墨烯是由石墨剥离而成的单原子层石墨，它是目前发现最薄、强度最大，导电导热性能最强的一种新型纳米材料。下列说法不正确的是

A．石墨烯是一种新型化合物
B．石墨烯强度大，能燃烧
C．石墨烯能还原氧化铜
D．石墨烯与金刚石的碳原子的排列方式不同
9．（2022·河北·石家庄市第二十八中学九年级期末）我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒，用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色，这是因为墨汁中的炭：
A．具有氧化性 B．具有还原性
C．具有吸附性 D．常温下化学性质稳定
10．（2022·河北保定·九年级期末）石墨烯是一种非常优良的纳米材料,由碳元素组成,化学性质和石墨相似,还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是
A．可作散热材料 B．是一种新型化合物
C．常温下化学性质稳定 D．可作新型电池的电极
11．（2022·河北·涿州市双语学校九年级期末）依据氧气、二氧化碳的性质判断，下列做法能达到目的的是
A． 干燥O2 B． 收集O2
C． 检验CO2 D． 收集CO2
12．（2022·河北·曲阳县教育和体育局教研室九年级期末）有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（　　）
A．碳单质燃烧只生成二氧化碳
B．在常温下，碳的化学性质不活泼
C．一氧化碳有毒，能污染空气
D．金刚石、石墨和C60都属于碳单质
13．（2022·河北保定·九年级期末）对下列各组物质的叙述中，你认为正确的是
A．冰和干冰：物理性质相同，化学性质不同
B．过氧化氢和水：物理性质不同，化学性质相同
C．金刚石和石墨：组成元素相同，原子排列方式不同，化学性质不同
D．CO 和 CO2：组成元素相同，分子结构不同，化学性质不同
14．（2022·河北·唐县教育局教研室九年级期末）下列实验现象既能体现二氧化碳的物理性质，又能体现其化学性质的是
A．蜡烛自下而上熄灭 B．软塑料瓶变瘪
C．石蕊溶液变红 D．气球上浮
15．（2022·河北·邢台市开元中学九年级期末）金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其主要原因是（ ）
A．构成它们的原子大小不同
B．构成它们的原子数目不同
C．金刚石、石墨和C60由不同种原子构成
D．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
16．（2022·河北·保定市清苑区北王力中学九年级期末）下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A．红磷燃烧测定空气中氧气的含量
B．探究石蜡中含有氧元素
C．验证氢气的密度比空气小
D．证明石墨具有导电性
17．（2022·河北·青县教育局教研室九年级期末）下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是
A．导管连接 B．胶塞塞紧
C．气体验满 D．气体收集
18．（2022·河北沧州·九年级期末）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的装置中，不能控制反应的发生与停止的是
A． B．
C． D．
19．（2022·河北·石家庄市第四十二中学九年级期末）某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错误的是

A．酒精灯加网罩是为了提高火焰温度 B．气球可以收集尾气，防止污染空气
C．反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体 D．装置中发生反应：
20．（2022·河北·唐县教育局教研室九年级期末）2021年《化学教育》第3期，报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示，下列说法错误的是

A．用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜
B．先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜
C．加热炭粉过程中发生反应
D．气球可防止有害气体外逸，污染空气
21．（2022·河北省吴桥县教师进修学校九年级期末）目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是

A．酒精的燃烧是为了升高温度
B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
C．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点
D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
22．（2022·河北承德·九年级期末）碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y表示相应转化中的其他反应物。下列说法错误的是

A．X可以是单质或氧化物
B．反应物Y可以用来检验CO2
C．反应①不属于置换反应
D．打开碳酸饮料瓶盖时发生反应②
23．（2022·河北承德·九年级期末）下列关于碳及其氧化物的说法正确的是
A．金刚石、石墨和C60的性质相似
B．CO2可以使干石蕊纸花变红
C．CO2灭火既利用了CO2的物理性质，又利用了其化学性质
D．CO与CuO反应，利用了CO的氧化性
24．（2022·河北·高阳县三利中学九年级期末）对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是
A．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成 B．性质：CO2、CO都有可燃性
C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨 D．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒
25．（2022·河北·怀安县教育体育和科学技术局教育科学研究室九年级期末）物质的性质决定其用途．下列用途中，主要利用了物质的化学性质的是（　　）
A．石墨用于制作电极 B．用金刚石切割玻璃
C．一氧化碳用作气体燃料 D．用钨作白炽灯泡灯丝
26．（2022·河北·石家庄市第二十八中学九年级期末）鉴别H2、CO、CH4的最佳方法是（　　）
A．分别点燃后观察火焰的颜色 B．分别检验三种气体燃烧后的产物
C．分别闻三种气体的气味 D．分别测三种气体的溶解性
27．（2022·河北承德·九年级期末）实验室制取二氧化碳是新课标要求完成的八个基础学生实验之一，下面是实验室制取二氧化碳的一般步骤（五个）：①检查装置的气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入盐酸④向广口瓶中加入几小块大理石⑤收集气体。操作顺序正确的是
A．②①④③⑤ B．①②③④⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑤
28．（2022·河北唐山·九年级期末）木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示，下列说法正确的是

A．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应
B．两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变
C．两个实验中都可观察到红色固体变黑
D．两个实验的操作中都要防止液体倒吸
29．（2022·河北保定·九年级期末）化学与我们的生产、生活息息相关。
(1)焊接金属时常用氮气作保护气，因为其化学性质___________。
(2)某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰，其化学式为___________。
(3)利用活性炭的___________性除去新装修房间内的异味。
(4)生活中可通过___________降低水的硬度。
(5)铺路用的沥青通常是将___________加热炼制后得到的产品。
30．（2022·河北·怀安县教育体育和科学技术局教育科学研究室九年级期末）A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种不同物质。其中D为黑色单质，E为紫红色单质，B、C为组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系（部分反应物、生成物以及反应条件已略去）。则：C的化学式为______；D→E反应的化学方程为______，   A可能是______。

31．（2022·河北保定·九年级期末）图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙、丁为单质，A、B、C、D为氧化物，D是使地球产生温室效应的一种气体，丁是一种紫红色金属（图中表示转化关系，部分反应条件已略去）。回答下列问题：

(1)A的化学式是___________。
(2)反应③的基本化学反应类型为___________反应。
(3)反应④和反应⑤中，化合价降低的元素是___________（填元素符号）。
(4)反应②的化学方程式为___________
32．（2022·河北唐山·九年级期末）A~E是初中化学常见的物质，已知A是天然气的主要成分，G是石灰石的主要成分，它们之间的转化关系如图所示。请分析回答：

(1)B的化学式是______。
(2)反应②的基本类型是______反应。
(3)写出反应①的化学方程式：______。
(4)写出反应③在化学实验中的一点用途：______。
33．（2022·河北·廊坊市第六中学九年级期末）结合下列实验装置，回答有关问题。

(1)标号①的名称为_________；
(2)实验室用分解过氧化氢的方法制取氧气，应选择的发生装置是__________（填字母）；为了得到更纯的氧气，收集装置最好选__________（填字母）；如果要控制该反应的反应速率，则对发生装置的改进方法是__________。
(3)A与C装置比较，A的优点是可以控制反应的发生和停止，请你写出一个利用A装置此优点制取气体的化学方程式___________；
(4)用装置G收集CO2气体时，气体应从__________（填“a”或“b”）端通入，检验CO2可以用澄清的石灰水，反应的化学方程式是__________。
34．（2022·河北承德·九年级期末）如图所示为实验室中制取气体的常见装置。请回答下列问题：

(1)仪器a的名称为______________。
(2)若选择A、C作为制取并收集氧气的装置，加入药品前，应进行的操作是______。生成氧气的化学方程式为_______。
(3)若用金属锌和稀硫酸制取氢气，选择的发生装置是_________(填装置对应的字母)。
(4)实验室制备CO2时，需要的药品是_____；若用F装置收集CO2，气体应从______(选填“b”或“c”)进入，判断CO2是否收集满的方法是______。
35．（2022·河北·高邑县教育局教研室九年级期末）分类、类比是学习化学常用的方法。
（1）在初中化学学习中，我们进行了比较物质的含量多少、测定物质的含量等不同类型的化学实验，据此将下列实验中的A与____分为一类，分类依据是______。

（2）
在这两个反应中，一氧化碳和木炭都体现了还原性，其作用是____________；其中铜元素的化合价都是由_____价变为0。
36．（2022·河北·大城县教学研究中心九年级期末）如图是实验室常用的部分实验装置。请按要求回答问题。

(1)选用A装置制取氧气的化学方程式为___________。（任写一个）；
(2)若用C装置收集二氧化碳，气体应从___________（填"a"或"b"）管进入；
(3)制气体时，用B装置代替D装置的优点是___________。
(4)实验时将D和E装置组合，可制取的气体有氧气和___________（填化学式）。
37．（2022·河北·阜城县第二初级中学九年级期末）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

(1)写出指定仪器的名称：①______。
(2)实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是______（填字母代号）。反应的化学方程式为______。
(3)若用如图装置收集CO2，通过实验证明CO2已经收集满的操作方法及现象是______。

(4)常温下，氨气是一种有刺激性气味的气体，实验室可用加热固体氯化铵与熟石灰的混合物来制取氨气，则应选择上图中______（填字母代号）来作氨气制取的发生装置。
38．（2022·河北·怀安县教育体育和科学技术局教育科学研究室九年级期末）同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验（A-F为装置）

(1)用A装置加热高锰酸钾制取氧气，应在试管口放______；化学方程式为______；若选用F装置收集较纯净氧气的适宜时间是______；
(2)实验室制取二氧化碳可以选择的发生装置是______；相关反应方程式为______若用上述装置制备并收集一瓶干燥的CO2，从所给装置图中选择并组装一套装置，其连接顺序为______→______→______（填标号）。
(3)为了确保实验成功，在装药品之前应该______。检验O2的方法是______，若木条复燃，则证明收集的气体为O2。
(4)实验室制取气体的发生装置，选用装置A，还是装置B，主要取决于两个因素：一是______，二是______。
39．（2022·河北承德·九年级期末）化学是一门以实验为基础的科学。请根据甲、乙丙三个同学的实验设计回答有关问题:

（1）仪器K的名称是:_________________________；
（2）甲同学用A装置进行加热高锰酸钾制取氧气,该装置不足之处是________________；搭建A装置时,酒精灯应在固定试管之____________________（填（“前”或“ 后”）放置。
（3）乙同学用图B所示的实验来验证质量守恒定律。你认为他的设计_____________________（合理或不合理）你将会观察到粗铜丝低的一端是___________________。（选填“a”或“b”）
（4）丙同学用C图所示实验来验证二氧化碳的性质,c、e为喷水的石蕊试纸,d为干燥石蕊试纸。
①塑料瓶中发生反应的化学方程式为________________________；
②能说明CO2的密度大于空气的实验现象是（写出两种）:________________________；_______________________。
40．（2022·河北·曲阳县教育和体育局教研室九年级期末）实验室按如图所示装置制取、收集，并检验的性质。试回答以下问题。

(1)实验开始前，应先检查装置A的______。
(2)用装置A来制取，所用的药品是______和______。（填化学式）该反应的化学方程式为______。若用装置G收集二氧化碳，验满的方法是______。
(3)若要用装置B鉴定，在B中应盛放的试剂名称是______，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是______，该反应的化学方程式为______。
(4)若要用装置C证明能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是______，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是______。
(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是______。
(6)继续设计并进行有关性质的探究实验，如装置E、F．先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳气体倒入E装置后，出现如F装置所示的实验现象。该实验的目的是探究______。
41．（2022·河北唐山·九年级期末）如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。

(1)写出编号①仪器的名称__________。
(2)实验室若用高锰酸钾制氧气反应化学方程式为___________，应选择的发生装置为________（填序号），还需在试管口加__________。
(3)某同学在用氯酸钾制氧气的实验中，错将高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾固体中，其结果是 （填序号）
A．反应速率不变，生成氧气的量不变 B．反应速率快，生成氧气的量不变
C．反应速率不变，生成氧气的量增多 D．反应速率快，生成氧气的量增多
(4)实验室制二氧化碳的化学反应方程式为__________，装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，与装置B相比，装置C的优点是_______。若用装置C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，液面应位于_________（填“1”、“2”或“3”）处。
(5)若用装置D收集二氧化碳，气体应从_________（填“m”或“n”）端进入。
(6)某同学用装置E收集了一瓶氧气，测得氧气浓度偏低，原因可能是 （填序号）
A．收集气体前，集气瓶中没有注满水 B．导管口开始有气泡冒出，立刻收集
C．收集气体后，集气瓶中仍有少量水 D．收集气体后，集气瓶正放在桌面上
42．（2022·河北秦皇岛·九年级期末）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得烧杯中物质的总质量为97.8g。（假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应）
（1）产生二氧化碳气体_____g。
（2）计算10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，要求写出完整的解题步骤。
43．（2022·河北邯郸·九年级期末）某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如图所示的操作（假设其他成分可溶于水但不参与反应）。

（1）生成二氧化碳的质量为__________g。
（2）计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数_________。
（3）该实验中，装置的气密性对测定结果______（填“有”或“无”）影响。
44．（2022·河北·唐县教育局教研室九年级期末）某同学为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，称取25g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸(不考虑盐酸的挥发和气体的溶解，鸡蛋壳中其他成分不与稀盐酸反应)，烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示，问：

(1)加入100g稀盐酸后鸡蛋壳中的碳酸钙是否完全反应？_________；
(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数______。
45．（2022·河北保定·九年级期末）某课外活动小组的同学欲测定一种大理石样品中碳酸钙的含量，他们称取25.0g大理右样品，放入盛有100g一定浓度的稀盐酸（足量）的烧杯中，并且隔一定时间使用精确的电子天平称出烧杯中物质的质量，记录如下表：
时间
T1
T2
T3
T4
T5
烧杯中物质的质量/g
122.8
120.6
118.4
116.2
116.2
请计算：
(1)测定过程中产生二氧化碳的质量为________；
(2)大理石样品中碳酸钙的质量分数为多少？
46．（2022·河北唐山·九年级期末）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量，取12.5g干燥的鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中滴加某浓度的稀盐酸，滴加过程中产生气体质量与所加稀盐酸质量的关系如图所示(鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，也不与稀盐酸反应)。试计算：

(1)产生CO2的质量为___________ g；
(2)该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数。
47．（2022·河北承德·九年级期末）为测定某石灰石中碳酸钙的含量，取500mL的烧杯，加入20g石灰石样品，称得总质量为145g，然后将200g稀盐酸加入到烧杯中(盐酸足量，石灰石中的杂质不与酸反应)，充分反应后测得烧杯与烧杯内剩余物质的总质量如图所示：

计算：
(1)生成二氧化碳的质量为______g。
(2)该石灰石中碳酸钙的质量分数______。(写出计算过程)
48．（2022·河北·高阳县三利中学九年级期末）某石灰水中含有氢氧化钙1.48g，要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？

参考答案：
1．A
【解析】
2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，石墨质软，刻画时容易留下痕迹，常用作铅笔芯的材料。故选A。
点睛：物质的性质决定物质的用途，由石墨质软，刻画时容易留下痕迹，常用作铅笔芯的材料。
2．A
【解析】
2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，这里的“碳”是指二氧化碳,故选A。
3．B
【解析】
“干冰”是固体二氧化碳，氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰，碳酸钠俗称纯碱、苏打。
故选B。
4．D
【解析】
二氧化碳密度大于空气，能和水反应生成碳酸使湿润紫色石蕊变红色；故在如图装置中湿润小花变色顺序为ca，而b处小花不变色；
由分析得：
A、c比a先变红，但是不能说明二氧化碳能与水反应，错误；
B、c变红，b不变红，不能说明二氧化碳密度大于空气，错误；
C、a、c变红，b不变红，不能说明二氧化碳密度大于空气，错误；
D、c比a先变红，b不变红，能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应，正确。
故选D。
5．A
【解析】
根据实验室制取二氧化碳的步骤进行分析解答即可。
实验室制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（向广口瓶中装入石灰石）→倒（向长颈漏斗中注入稀盐酸）→收集（用向上排空气法收集）。则正确的操作顺序为：③④②①⑤。故选A。
6．C
【解析】
A、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来切割大理石，不符合题意；
B、石墨质软具有滑腻感，可用作润滑剂，不符合题意；
C、金刚石和石墨均由碳原子构成，C60由C60分子构成，C60分子由碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，符合题意；
D、由C可知，该选项正确，不符合题意。
故选C。
7．B
【解析】
A．纯净的金刚石是无色透明的，石墨是深灰色的，故选项A说法错误；
B．金刚石、石墨和C60均具有可燃性，故选项B说法正确；
C．石墨和C60能导电，金刚石不导电，故选项C说法错误；
D．金刚石、石墨是由碳原子直接构成的；C60是由C60分子构成的，故选项D说法错误。
故选B。
本题难度不大，了解碳单质的化学性质、物理性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
8．A
【解析】
A、有题干可知，石墨烯是碳原子形成的单质，故选项错误；
B、石墨烯是强度最大的纳米材料，化学性质与石墨相同，所以能燃烧，故选项正确；
C、石墨烯是碳原子形成的单质，具有还原性，可以还原氧化铜，故选项正确；
D、石墨烯与金刚石的碳原子的排列方式不同，故选项正确。
故选A
9．D
【解析】
试题分析：黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒，用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色，这是因为墨汁中的碳常温下化学性质稳定的化学性质。故选D．
考点：碳的化学性质
10．B
【解析】
单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。
A、石墨烯具有超强导热的性能，则可作散热材料       ，故A正确；
B、石墨烯化学性质和石墨相似，属于单质，故B不正确；
C、常温下石墨烯不和其他物质反应，则化学性质稳定，故C正确；
D、石墨烯超强导电性能，则可作新型电池的电极，故D正确。故选B。
11．C
【解析】
A：浓氢氧化钠溶液不具有吸水性，所以不能用来干燥氧气，A项不能达到目的；
B：氧气不溶于水，如用图中装置收集氧气，应当短进长出，图示装置错误，B项不能达到目的；
C：检验二氧化碳使用澄清石灰石，图中所示装备长进短出，图中所示装备正确，C项可以达到实验目的；
D：二氧化碳密度大于空气密度，二氧化碳从长导管通入，将空气从短导管处排出，图中装置错误，D项不能达到实验目的。
12．A
【解析】
A．碳在氧气充足的条件下，燃烧生成二氧化碳，在氧气不足的条件下，燃烧生成一氧化碳，选项说法错误；
B．在常温下，碳的化学性质不活泼，选项说法正确；
C．一氧化碳有毒，能污染空气，选项说法正确；
D．金刚石、石墨和C60都属于碳单质，选项说法正确。
故选A
掌握一氧化碳与二氧化碳的化学性质、碳的化学性质、用途等是正确解答本题的关键。
13．D
【解析】
A、冰是固态的水，干冰是固态的二氧化碳，物质的种类不同，二者的物理性质也不尽相同，如熔沸点不同，故错误；
B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解为水和氧气；而水没有此性质，故错误；
C、金刚石和石墨的组成元素相同，原子排列方式不同，所以物理性质差异很大，而化学性质相同，故错误；
D、CO和CO2的组成元素相同，因为分子结构不同，所以化学性质不同，故正确。
故选D。
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
14．A
【解析】
A、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了二氧化碳密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；既能反映二氧化碳物理性质又能反映化学性质，故选项正确；
B、软塑料瓶变瘪证明二氧化碳能溶于水，使瓶内压强减小，能反映物理性质，故选项错误；
C、紫色石蕊变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，能反映化学性质，故选项错误；
D、气球上浮是因为二氧化碳的密度比空气大，能反映物理性质，故选项错误；
故选：A
15．D
【解析】
金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同，故选D。
16．B
【解析】
A、由于红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，瓶内压强减小，能测出空气中氧气的体积分数，故A正确；
B、由于石蜡燃烧与氧气反应，产物中有水生成，不能证明石蜡中含有氧元素．故B不正确；
C、由用氢气吹起的肥皂泡在空气中上，可以验证氢气的密度比空气小，故C正确；
D、灯泡发光，说明电路是连通的，证明石墨具有导电性，故D正确。故选B。
17．A
【解析】
A、连接导管时，先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入，符合题意；
B、在容器口塞橡胶塞，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器，不符合题意；
C、气体验满，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，应将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，不符合题意；
D、二氧化碳溶于水，不能用排水法收集，且导管不能伸入集气瓶过长，不符合题意。
故选A。
18．C
【解析】
A、向上抽动铜丝，铜网上的大理石和稀盐酸分离，反应停止，向下推动铜丝，铜网上的大理石与稀盐酸接触反应开始，此装置可以控制反应的发生和停止，故A选项正确。
B、大理石在多孔塑料片上，要产生气体时，打开止水夹，长颈漏斗内的稀盐酸就会下降浸没大理石，产生气体，不用时关闭止水夹，压强增大，部分盐酸又被压到长颈漏斗内，使二者分离，反应停止，控制了反应的进行，所以该装置能够使反应随时发生或停止，故B选项正确。
C、大理石和盐酸反应制取二氧化碳时，该装置是控制稀盐酸的滴加速率，但稀盐酸总是会浸没大理石，所以无法控制反应的停止。故C选项错误。
D、捏动下面的软管，稀盐酸接触无纺布包中的大理石，反应发生，松手后稀盐酸与大理石分离，反应停止，故该装置能进行反应的停止和发生。
故选C
19．D
【解析】
A、酒精灯加网罩，可以集中火焰，提高温度，不符合题意；
B、在该装置中，二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳有毒，散逸到空气中会污染空气，故气球可以收集尾气，防止污染空气，不符合题意；
C、碳和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故黑色氧化铜变为红色固体，不符合题意；
D、装置中先发生的反应为碳和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，即：，后发生一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为： ，符合题意。
故选D。
20．B
【解析】
A、用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，说明二氧化碳和氧化铜不反应，二氧化碳不能还原氧化铜，不符合题意；
B、先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，是因为碳和二氧化碳在高温下反应生成了一氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，证明一氧化碳还原氧化铜，符合题意；
C、加热炭粉过程中，碳和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应的化学方程式为：，不符合题意；
D、二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳有毒，散逸到空气中，会污染空气，气球可以收集尾气，防止污染空气，不符合题意。
故选B。
21．C
【解析】
试题分析：A、酒精的燃烧是为了升高温度达到木炭的着火点，正确；B、炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭，正确；C、酒精的燃烧是为了升高温度达到木炭的着火点，机制炭的着火点不能改变，错误；D、机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积，燃烧更充分，正确。故选C
考点：燃烧与燃烧的条件灭火的原理和方法
22．B
【解析】
A、CO和X反应生成CO2，X可以是O2或Fe2O3等金属氧化物，说法正确；
B、CO2和Y反应生成Na2CO3，则Y为NaOH，NaOH不能用来检验CO2,，说法错误；
C、一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应，反应①的化学方程式为，不属于置换反应，说法正确；
D、反应②的化学方程式为，打开碳酸饮料瓶盖时，会发生碳酸的分解反应，说法正确；
答案：B。
23．C
【解析】
A、金刚石、石墨和C60都是碳的单质，化学性质相似，物理性质不同，说法错误；
B、二氧化碳溶于水与水反应生成碳酸，可以使石蕊纸花变红，CO2不可以使干石蕊纸花变红，说法错误；
C、CO2灭火既利用了CO2的物理性质，密度比空气大，化学性质，不支持燃烧，也不能燃烧，说法正确；
D、CO与CuO反应，利用了CO的还原性，一氧化碳在高温条件下能夺走金属氧化物中的氧元素，具有还原性，说法错误；
答案：C。
24．A
【解析】
A.CO2、CO均由碳元素和氧元素组成，正确。
B.CO2不具有可燃性，CO有可燃性，错误。
C.CO2可用于灭火，CO不可用于人工降雨，错误。
D.CO2不会导致酸雨，CO会引起中毒，错误。
故选A。
25．C
【解析】
A、石墨用于制作电极，是利用石墨的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质；
B、金刚石切割玻璃，是利用金刚石硬度大的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质；
C、一氧化碳作家用燃料是利用了一氧化碳的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质；
D、用钨作白炽灯泡灯丝，是利用钨的熔点高，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质；
故选C。
26．B
【解析】
三种气体点燃时都会发出蓝色火焰，颜色差别不明显，不能鉴别出三种气体，A错误；比较H2、CO、CH4三种气体燃烧的产物进行鉴别，H2燃烧的产物只有H2O，CO燃烧的产物只有CO2，而CH4燃烧的产物既有H2O又有CO2，因此可以通过检验燃烧的产物鉴别上述三种气体，B正确；三种气体都是无味气体，闻气体的气味不能鉴别出三种气体，C错误；H2、CO、CH4这三种气体都不溶解于水，所以不能通过溶解性来分别，D错误。故选B。
27．A
【解析】
实验室制取二氧化碳的一般步骤：按要求装配好仪器、检查装置的气密性、向广口瓶中加入几小块大理石、向长颈漏斗中注入盐酸、收集气体，故A符合题意。
28．D
【解析】
A.置换反应：单质与化合物反应生成单质和化合物的反应，所以木炭与氧化铜的反应属于置换反应，一氧化碳与氧化铜的反应不属于置换反应，选项说法错误。
B.两个实验的相关反应中，碳元素、铜元素的化合价都发生改变，选项说法错误。
C.木炭与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故两个实验中都可观察到黑色固体变红，选项说法错误。
D.两个实验的操作中都要防止液体倒吸，炸裂试管，选项说法正确。
故选：D
29．(1)不活泼或稳定
(2)CaO
(3)吸附
(4)煮沸
(5)石油
【解析】
(1)
焊接金属时常用氮气作保护气，因为其化学性质不活泼，不与金属反应；
(2)
生石灰能与水反应生成氢氧化钙，所以可用作食品包装袋中的干燥剂，其化学式是CaO；
(3)
活性炭具有吸附性，生活中利用活性炭的吸附性除去新装修房间的异味；
(4)
加热时，水中的可溶性钙、镁化合物会转化为难溶性固体而沉淀下来，从而降低水中可溶性钙、镁化合物的含量，因此生活中采用煮沸方法降低水的硬度；
(5)
石油加热炼制可得到汽油、柴油、石蜡、沥青等产品。
30．     CO     C+2CuO2Cu+CO2↑     碳酸钙（CaCO3）[或碳酸（H2CO3）或甲烷（CH4）或碳酸钠（Na2CO3）等]
【解析】
D为黑色单质，E为红色单质，D生成E，则E为铜、D为碳或氧化铜，碳和氧化铜高温生成铜和二氧化碳；B、C为组成元素相同的两种气态化合物，且C能生成铜、碳能生成B、C ，B、C能相互转化，则C为一氧化碳、B为二氧化碳；A生成二氧化碳，则A为氧气或含碳物质；
由上分析可知：C为一氧化碳；D→E反应为碳和氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，反应的化学方程为C+2CuO2Cu+CO2↑；   A可能是氧气或甲烷或碳酸钙等，故填：CO；C+2CuO2Cu+CO2↑；碳酸钙（CaCO3）[或碳酸（H2CO3）或甲烷（CH4）或碳酸钠（Na2CO3）等]。
31．(1)H2O
(2)化合
(3)Cu
(4)
【解析】
甲、乙、丙、丁为单质，A、B、C、D为氧化物。D是使地球产生温室效应的一种气体，则D是二氧化碳。A通电生成甲、乙，则A为水。丁是一种紫红色金属，则丁是铜。甲与铜反应生成C，则甲为氧气，C为氧化铜，乙为氢气。氧气与丙反应生成B，B与氧化铜反应生成D和铜，则B为一氧化碳，丙为碳；代入验证正确；
(1)
A的化学式是H2O。
(2)
反应③为铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，基本化学反应类型为化合反应。
(3)
反应④为一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，反应⑤为氢气与氧化铜在加热条件下反应生成铜和水，反应④和反应⑤中，化合价降低的元素是 Cu。
(4)
反应②为碳不完全燃烧生成一氧化碳，反应的化学方程式为。
32．(1)O2
(2)化合
(3)
(4)检验二氧化碳
【解析】
A是天然气的主要成分，则A为甲烷；，G是石灰石的主要成分，则G为碳酸钙；A与B发生燃烧生成C与DC与F反应生成G（碳酸钙）和D，则B为氧气，C为二氧化碳，D为水，F为氢氧化钙；D（水）与E反应生成F（氢氧化钙），则E为氧化钙。
(1)
由分析可知，B为氧气，其化学式为O2，故填O2。
(2)
由分析可知，D为水，E为氧化钙，则反应②是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，是两种物质生成一种新物质的反应，符合化合反应的特点，属于化合反应，故填化合。
(3)
由分析可知，A为甲烷，B为氧气，则反应①是甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳与水，故反应的化学方程式写为：CH4+2O2CO2+2H2O。
(4)
C为二氧化碳，F为氢氧化钙，反应③是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应在化学上可用来检验二氧化碳，故填检验二氧化碳。
33．(1)长颈漏斗
(2)     C     F     将长颈漏斗改为分液漏斗
(3)
(4)     a    
【解析】
(1)
标号①的名称为长颈漏斗。
(2)
实验室用分解过氧化氢的方法制取氧气，反应为固液不加热反应，应选择的发生装置是C；氧气不易溶于水，排水法收集到气体较为纯净，故为了得到更纯的氧气，收集装置最好选F；如果要控制该反应的反应速率，则对发生装置的改进方法是将长颈漏斗改为分液漏斗，通过分液漏斗的活塞控制液体的滴加速率来控制反应速率。
(3)
A与C装置比较，A的优点是可以控制反应的发生和停止，适合块状固体和液体不加热反应，故可为碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，。
(4)
用装置G收集CO2气体时，二氧化碳气体密度大于空气，气体应长进短出，从a端通入，检验CO2可以用澄清的石灰水，反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水：。
34．(1)试管
(2)     检查装置气密性    
(3)B
(4)     大理石(或石灰石)与稀盐酸     b     将燃着的木条放在c口处，木条熄灭，说明二氧化碳已集满
【解析】
(1)
仪器a的名称为：试管；
(2)
气体制取的发生装置在制取气体前要检查装置气密性，防止气体逸出，A装置是固体加热型，且在试管口有一团棉花，故应选择高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：。
(3)
若用金属锌和稀硫酸制取氢气，锌是固体，稀硫酸是液体，固液常温型，发生装置选择B。
(4)
制取二氧化碳所需药品是大理石(或石灰石)与稀盐酸，F装置用于收集密度大于空气的二氧化碳气体要从长导管进入，空气从短导管排出，故二氧化碳由b进入，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，故将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明已满，故填：大理石(或石灰石)与稀盐酸；b；将燃着的木条放在c口处，木条熄灭，说明二氧化碳已集满。
35．     C     都是比较物质的含量多少的化学实验     能（得到氧化铜中的氧生成二氧化碳）使氧化铜失去氧还原成铜（单质）     +2
【解析】
（1）A实验中空气不能使澄清石灰水变浑浊，呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，B实验是测定空气中氧气含量的实验，C实验中氢气不纯发出尖锐的爆鸣声，氢气纯净，声音很小，故实验中的A与C分为一类，分类依据是都是比较物质的含量多少的化学实验。
（2）还原剂在化学反应中得到氧，故在这两个反应中，一氧化碳和木炭都体现了还原性，其作用是能（得到氧化铜中的氧生成二氧化碳）使氧化铜失去氧还原成铜（单质）；氧化铜中氧元素的化合价为-2价，设铜元素的化合价为x，化合物中各元素的化合价正负化合价代数和为0，，，故铜元素的化合价都是由+2价变为0。
36．(1)或
(2)a
(3)可控制反应的发生与停止
(4)H2
【解析】
(1)
A装置为加热固体制取气体装置，可选择高锰酸钾或氯酸钾在二氧化锰催化下制取氧气，方程式分别为：、；
(2)
用C装置收集二氧化碳，二氧化碳密度大于空气，万用瓶内由下到上充满二氧化碳，从b端排出空气，则气体从a端进入；
(3)
装置B可以通过放下和提起球形干燥管来控制反应的发生和停止。提起干燥管，干燥管内药品与液体分开，反应停止；放下干燥管，干燥管内药品与液体接触，反应继续发生；
(4)
D装置属于不加热制取气体，装置E收集气体要求气体不用于水或难溶于水，则可以用DE装置制取氢气，化学式为H2。
37．(1)长颈漏斗
(2)     B    

(3)将燃着的木条放在b处，木条熄灭，证明二氧化碳已收集满
(4)A
【解析】
(1)
由图可知，仪器①为长颈漏斗；
(2)
实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B；
石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
(3)
若用如图装置收集CO2，二氧化碳的密度比空气大，应从a端通入，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在b端，木条熄灭，说明已经集满；
(4)
实验室可用加热固体氯化铵与熟石灰的混合物来制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A。
38．(1)     一团棉花     2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑     气泡连续均匀冒出时
(2)     B     CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑     B     C     E
(3)     检查装置气密性     将带火星的木条伸入集气瓶中
(4)     反应物的状态     反应条件
【解析】
(1)
高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用排水法收集氧气的正确时刻是气泡连续均匀冒出时，如果收集太早会导致收集到装置中排出的空气，使得气体不纯；
(2)
实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以选择的发生装置是B；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳密度比空气大，浓硫酸具有吸水性，所以用上述装置制备并收集一瓶干燥的CO2，气体应该先通过浓硫酸干燥装置，然后使用向上排空气法收集，连接顺为：B→C→E；
(3)
为了确保实验成功，在装药品之前应该检查装置气密性，防止装置漏气；氧气具有助燃性，所以检验O2的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明收集的气体为O2；
(4)
选择气体发生装置的依据是：反应物的状态、反应条件。
39．     铁架台     试管口缺少一团棉花     前     不合理     a端          e处石蕊试纸比d处先变红     g处蜡烛先熄灭
【解析】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化碳和水生成碳酸。
（1）仪器K的名称是铁架台。
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，甲同学用A装置进行加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾是粉末状的，为防止粉末高锰酸钾进入导管，该装置不足之处是试管口缺少一团棉花；搭建A装置时,酒精灯应在固定试管之前放置。
（3）图B铜和氧气加热生成氧化铜，应该用密闭容器进行反应，乙同学用图B所示的实验来验证质量守恒定律，他的设计不合理，a铜加热生成氧化铜，吸收了空气中的氧气，质量增加，b端未加热，故将会观察到粗铜丝低的一端是a端。
（4）丙同学用C图所示实验来验证二氧化碳的性质,c、e为喷水的石蕊试纸,d为干燥石蕊试纸。
①塑料瓶中发生反应是二氧化碳和水生成碳酸，反应的化学方程式为。
②二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，能说明CO2的密度大于空气的实验现象是e处石蕊试纸比d处先变红；g处蜡烛先熄灭。
二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，二氧化碳不能使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳和水生成的碳酸，显酸性，能使紫色石蕊溶液变红。
40．(1)气密性
(2)          HCl     CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑     将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则说明已收集满
(3)     氢氧化钙溶液##澄清石灰水     溶液变浑浊     CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O
(4)     紫色石蕊溶液     溶液由紫色变成红色
(5)下面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭
(6)的密度比空气大
【解析】
(1)
该实验有气体生成和参与反应，所以需要先检查装置A的气密性。
(2)
实验室使用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石主要成分碳酸钙，化学式CaCO3，盐酸溶质氯化氢，化学式HCl。碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为。二氧化碳不支持燃烧，可用燃着的木条验满二氧化碳，方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则说明 CO2 已收集满。
(3)
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常使用澄清石灰水检验二氧化碳。B装装有用澄清石灰水，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，可看到溶液变浑浊。反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。
(4)
二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，所以，C中除有少量水外，应加入的试剂是紫色石蕊溶液。当将标①和③的导管口连接时二氧化碳进入③中，水和二氧化碳反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红，所以可以看到溶液由紫色变成红色。
(5)
二氧化碳不支持燃烧也不可燃，所以下面的蜡烛先接触二氧化碳先熄灭，上面的蜡烛后接触二氧化碳后熄灭。所以现象是：面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭。
(6)
用空气充胀的气球密度与空气相近，倒入二氧化碳后气球上浮，说明倒入的二氧化碳气体密度比空气的大，所以目的是探究CO2 的密度比空气大。
41．(1)长颈漏斗
(2)          A     棉花
(3)D
(4)          随时控制反应的发生与停止     3
(5)m
(6)AB
【解析】
(1)
通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，①是长颈漏斗；故填：长颈漏斗；
(2)
实验室若用高锰酸钾制氧气反应化学方程式为；实验室用加热高锰酸钾制取氧气的反应物是
固体，反应条件是加热，选用的发生装置是A；还需在试管口加入棉花，防止试管中粉末状物质堵塞导管口；故填：；A；棉花；
(3)
高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰可以催化氯酸钾的分解，所以在用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾中，其结果与只加热氯酸钾相比，反应速率加快，生成氧气的质量增加，故选D；
(4)
实验室制二氧化碳，利用碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学反应方程式为；C装置通过装置内压强的改变可以实现固体和液体的分离，所以用C装置对比B装置的优点是可以随时控制反应的发生与停止；若用装置C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，试管内压强增大，将溶液压入长颈漏斗中，液面下降，液面应位于3处。故填：；随时控制反应的发生与停止；3；
(5)
若用装置D收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，气体应从m端进入。故填：m；
(6)
某同学用装置E收集了一瓶氧气，测得氧气浓度偏低，原因可能是
收集气体前，集气瓶中没有注满水或者导管口开始有气泡冒出，立刻收集，故选AB。
42．（1）2.2
（2）设10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x，


x=5g，
10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，
答：10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为50%。
【解析】
（1）根据质量守恒定律可得，产生二氧化碳的质量=90g+10g-97.8g=2.2g；
（2）见答案。
43．（1）6.6（2）75%（3）无
【解析】
（1）根据质量守恒定律可知，生成二氧化碳的质量=370g-363.4g=6.6g；
（2）设20 g补钙剂中碳酸钙的质量为x。

　x＝15 g
补钙剂中碳酸钙的质量分数=×100%＝75%。
答：该补钙剂中碳酸钙的质量分数是75%。
（3）根据减少的质量来计算二氧化碳的质量，该实验中，装置的气密性对测定结果无影响。
理解实验过程中质量的减少是因为生成了二氧化碳是解题的关键。
44．(1)完全反应
(2)设鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量为x:
由图中数据可知，生成二氧化碳的质量为：100g+25g-115.1g=9.9g


22.5g÷25g×100%=90%
答：鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量分数为90%。
【解析】
(1)
当加入100g稀盐酸后，继续加入稀盐酸烧杯中剩余物质的总质量不再改变，说明加入100g稀盐酸后鸡蛋壳中的碳酸钙已完全反应。
(2)
见答案。
45．(1)8.8g
(2)解：设大理石中碳酸钙的质量为x

x=20g
大理石样品中碳酸钙的质量分数为：
答：大理石样品中碳酸钙的质量分数为80%。
【解析】
(1)
由质量守恒定律可知，测定过程中产生CO2的质量为：100g+25. 0g-116. 2g=8. 8g；
(2)
见答案。
46．(1)4.4

(2)设碳酸钙质量为x


x=10g
该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数是：
答：该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数是80%。
【解析】
(1)
根据图示分析，产生二氧化碳的质量为4.4g；
(2)
见答案。
47．(1)6.6
(2)解：设20g石灰石样品中碳酸钙的质量为x。


该石灰石中碳酸钙的质量分数为
答：该石灰石中碳酸钙的质量分数为75%。
【解析】
(1)
化学反应前后物质的总质量相等，减少的质量为逸出二氧化碳的质量，则生成二氧化碳的质量为(145g+200g)-338.4g=6.6g。
(2)
详见答案。
48．0.88g
【解析】
设：至少需要二氧化碳的质量为x。

x=0.88g
答：至少需要二氧化碳的质量为0.88g。