人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 复习课件(共17张PPT)

这是一份人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 复习课件(共17张PPT)，共17页。

第一单元 青春时光复习课件第一课 青春的邀约青春悄然而至变化生理心理思维共性个性身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟青春活力反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦独立批判创造矛盾与困惑第一课（正视、接受、尊重）1.青春期身体（生理）变化的表现？（选择、辨析、选择、简答、材料分析、综合）（p3 三方面，注意与相关链接结合，注意书写正确）①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟（外） （内） （性）重点知识第一课2.青春期的生理变化带来的影响有哪些？（辨析、简答、综合）①积极影响（能量p3） ②消极影响（烦恼p4）（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3.如何正确面对青春期的生理变化？（辨析、简答、材料分析、综合）（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。（2）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（外在美+内在美）4.青春期矛盾心理的主要表现：（选择、材料）（p6相关链接）①反抗与依赖 （对象：成人、长辈）②闭锁与开放 （对象：朋友）③勇敢与怯懦（初生牛犊不怕虎；害羞、怯懦）5.如何积极面对和正确处理矛盾心理？（简答、材料、综合）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（他人）③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生。”（自我）自我调节的方法有：把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲。（方法：写想法、体育活动、自我暗示、自我解嘲）6.如何正确理解独立思考？（1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。（2）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。7.批判性思维（1）表现：批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（2）意义：①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（3）如何进行批判： ①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ②批判的技巧：批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。8.如何开发创造潜力：（1）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（3）创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 6.如何正确理解独立思考？（选择、简答）（独立≠独特，独到见解，接纳他人）（1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。（2）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。7.批判性思维（批判≠指责，解决问题，改进现状）（选择、辨析）（1）表现：批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。敢（2）意义：①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（问题）②批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（两动一解决一改进）7.批判性思维（批判≠指责，解决问题，改进现状）（选择、辨析）（3）如何进行批判： ①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ②批判的技巧：批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。8.如何开发创造潜力？（选择、简答、材料、综合）（创造≠违规，打破常规，追求新奇）（1）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（3）创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。1．学生的青春期心理充满矛盾。比如：他们既富有理想，追求真理，又容易脱离现实，沉湎于幻想；他们既朝气蓬勃，勇于探索，又容易失去自信，悲观失望；他们既思想活跃，想象丰富，又容易固执己见，走向片面；等等。这些内心矛盾( )A．无论怎样都是向前发展的动力B．是成长中的正常心理现象C．是妨碍我们发展的阻力D．是自己无法解决的B2．(广安中考改编)处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，有时甚至自己都不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的是( )①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动　②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则　③青春期要通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣等方式来调控心理矛盾　④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④B3．生理发育是青春成长的重要信号，但与此同时，我们的思想和精神也在发生巨变。人是有思想的高等动物，为此，处于青春期的我们除了关注我们的身体之外还要( )①发展我们的独立思考能力　②培养我们的批判精神　③开发我们的创造创新潜能　④摆脱父母和老师的监护A．①②④ B．①②③ C．②③④D．①③④B课堂练习B4青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要A．放任青春冲动，享受青春激情 B．悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼C．在穿着上标新立异，展示青春风采 D．把内心闭锁起来，保护青春秘密 【2018.7.西城区统考题】【参考答案】21.(共17分)(1)①对小宇的说法我们要认识到，步入青春期，我们独立意识不断发展，对未知事物充满了好奇(2分)。②但思维的独立并不等于一味追求独特，我们也要接纳他人合理、正确意见(2分)。①对小敏的说法我们要认识到，青春的我们充满活力，渴望自由，但大胆尝试是有限度的(2分)，②触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做(2分)。辨析题正反两个角度两个人都要评论两个人都分别有对有错学习辩证分析