小学人音版可爱的家优秀教学课件ppt

课题

《可爱的家》

学习目标

一、能用轻柔的声音有感情的演唱歌曲,并了解弱起小节的作用。了解作曲家及其创作意图并能听出乐曲中主题音乐的主奏乐器。

二、过程与方法:通过聆听、对比、画旋律线来感受主题音乐。

三、情感和价值观:在乐曲中感受家的可爱,家的乐趣。

教学重点

深刻体会歌曲《可爱的家》的内涵。

教学难点

了解歌曲《可爱的家》的词曲作者和创作背景及以音乐知识 。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

（一）同学们有没有学过下面这首诗？他讲了什么故事呢？

课件出示游子吟

（二）作者简介

词曲作者简介：亨利·罗利·毕晓普（Henry Rowley Bishop，1786年11月18日～1856年4月30日）百英国作曲度家、指挥家。1786年11月18日出生于伦敦。在当时是非常有名望和受人尊敬的作曲家、歌剧指挥家。据说曾创作过120多部戏剧作品，但俱未能流传。现在仅以他的歌曲《可爱的家乡》而知名。

这首歌的曲调，据知推测源于“西西里岛旋律”（道Sicilian Air），见于1821年他所编订的《民歌旋律》（National Airs），后来在1823年又被剧作家佩恩（J. H. Payne）用为喜歌剧《克拉里》的主题歌。1842年，他被维多利亚女王授予爵士，是历史上第一位授予爵士的音乐家。他还担任过牛津大学的音乐教授。1856年4月30日逝世于伦敦，葬于圣玛丽勒本（Saint Marylebone）公墓。

二、新课探究

（一）轻声跟着旋律哼唱，感受歌曲平缓，优美的旋律曲线。（教师播放音乐学生跟着哼唱）

这首歌曲的节拍是几几拍啊？

4/4拍

四四拍的强弱规律强，弱，次强，弱。

弱起小节歌(乐)曲由弱拍开始的小节，叫“弱起小节”。它缺少的时值由歌(乐)曲的最后一小节补足。

唱歌我们可以用多种形式表现，大家在一起演唱歌曲叫：合唱；一个同学演唱叫：独唱，你还知道哪些演唱形式？

对唱，领唱+合唱，轮唱下面就让我们选择几种形式来演唱一下这首歌曲吧！

三、课堂小结

今天我们欣赏的乐曲《可爱的家》是管弦乐中的弦乐,它只是管弦乐中的其中一种形式。今天的乐曲带我们回忆了家的温暖和爱。让我们爱爸爸,爱妈妈,爱自己,愿爱住在每个人的心中!

课后作业

跟父母说说心里话，给父母唱《可爱的家》

板书设计

《可爱的家》

4/4拍

四四拍的强弱规律强，弱，次强，弱。

教学反思

五年级的学生见识曾广,自主意识也在不断增强,他们受流行音乐的影响,已经不满足课堂上的教学曲目,他们渴望音乐,却不喜欢书本上的曲子,所以培养学生的音乐兴趣是至关重要的。提升学生的音乐鉴赏能力,通过合唱课、欣赏课、综合课等多种类型自由组合教材,并能适当引入学生喜爱的音乐元素,提高他们的音乐整体素质,在教学中渗透人文思想,陶冶音乐情操。