小学音乐人音版五年级上册回家优质教学ppt课件

这是一份小学音乐人音版五年级上册回家优质教学ppt课件，文件包含人音版2012音乐五上41回家课件pptx、人音版2012音乐五上41回家教学设计docx、01萨克斯管独奏回家mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。

一、能够主动参与感受音乐及音乐编创活动，主动探究音乐，为终身喜爱音乐奠定基础。二、 聆听感受、识读乐谱、编创旋律等教学活动中充分地感受音乐作品，体验、理解音乐的感性特征与精神内涵。三、1.了解乐曲的结构及写作手法，感受作品如何表达情感。2.编创一小节旋律，初步了解什么是即兴编创与即兴演奏。
《回家》是一首萨克斯独奏曲，是萨克斯家族中的高音萨克斯。乐曲的结构是带再现的三段体曲式结构。乐曲是著名的萨克斯演奏家也是这首乐曲的曲作者美国人-凯丽金（Kenny.G)创作的。人们对这首作品已经赋予了特定的含义，每当我们听到就意味着要回家，这也说明了音乐与生活密切相关。
《回家》是一首萨克斯名曲，全曲悠扬又略带哀伤，使人一听便会感觉到一种思乡的情怀。全曲多次重复一个段落，但绝对不会使人感到腻烦。关于《回家》这首萨克斯名曲，还有一段不得不提起的浪漫爱情故事，就是肯尼·金所爱的女人曾离开过他。他很是悲伤，就创作了《回家》这首曲，一直吹，吹了整整十年，最后她才回到了他的身边。
萨克斯，是由比利时人阿道夫·萨克斯(Antine-Jseph Sax,1814-1894)于1840年发明的乐器。阿道夫是一位锐意的乐器制造者，擅长黑管和长笛演奏。他最初的设想是为管弦乐队设计一种低音乐器，比奥菲克莱德号(Ophicleide)吹奏灵活并能适应室外演出。他将低音单簧管的吹嘴和奥菲克莱德号的管身结合在一起并加以改进，以自己名字命名了这种新型乐器。
“音符的时值逐渐变长”“音高主要以d、re、mi、si、la几个音构成”所以带给我们的情绪是平静的。
这两个乐句是完全重复的，所以情绪保持平静。
节奏与前面比较紧凑了，音由前面5个音的音区变成了10个音的音区，三个乐句的关系是变化重复。了解以上这些特点使得我们的情绪更加激动，后3个乐句运用了变化重复的写法。
全曲为三部性结构，和传统里面的复三部不太一样，也可以叫做三段体结构。 第一部分可以看做多乐句乐段，或者叫乐句群。前面两句完全重复，后面三句变化重复。 第二部分部分应该可以分成两句。两句的结束音，一个是d，是主音结束。后面是re属于属和弦的开放性结束和弦音，这是很关键的位置，是一句的收尾。这部分的特点就是：音区跨度大、节奏自由，句法、呼吸不受限制，具有非方整性特点。切分节奏频繁出现，具有流行爵士乐特点还是属于把前面主题的素材做展开性发展，音区跨度大。非方整性就是不对称、断裂性，还有这段具有明显的即兴性。随处可以停顿，但又似乎无法自然的呼吸。演奏家就是掌握这两个核心的音，作自由即兴的创作的。再复杂多变的乐句都不会没有方向和章法。 第三部分为再现部。
我们用心中的旋律表达了我们的感情，虽然我们只是编创了一小节的旋律，但是我们是把音乐要素与情感紧紧结合在一起的，是好的创作，希望大家喜欢。记住萨克斯独奏曲《回家》，记住即是演奏者又是曲作者的音乐人凯丽金。
在了解了作曲家变化重复创作手法的基础上，亲自尝试旋律编创，通过编创的旋律表达情感。