人教版一年级下册整理和复习教案设计

这是一份人教版一年级下册整理和复习教案设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
教科书第15~16页练习三。
【教学目标】
1.复习并掌握十几减8、7、6退位减法的计算方法及算理。
2.培养学生快速计算的学习习惯。
【重点难点】
熟练进行口算十几减8、7、6。
【教学过程】
一、复习导入
1.口算
8+5= 7+8= 7+6= 15-7= 6+8= 5+7=
5+6= 13-7= 18-7= 14-8= 17-6= 16-8=
2.师：这些算式都是我们学过的对不对？那它们都是什么内容呢？生：十几减8、7、6。
师：对，那我们今天就来复习十几减8、7、6的退位减法。
二、练习讲授
1.完成课本练习三的第4题。
师：今天，我们来玩一个抢答游戏，全班分成若干组，然后每2组PK，每次派一个代表上来，我说一个算式看看谁先回答，回答对的得一分，回答错的扣一分，怎么样？
生：好！
在比赛中培养学生快速口算能力和团结合作精神，式子可以重复来使用，老师注意带动学生气氛，营造良好的课堂环境。
2.教科书第15页练习三的第5题。
学生活动：独立完成习题。
3.教科书第16页练习三的第6题。
学生活动：独立连线。
4.教科书第16页练习三的第7题。
首先帮助学生理解题意，在练习本上写减法算式，教师在巡视过程中要加以提示，发现问题及时指导，提醒学生不要漏写。
5.教科书第16页练习三的第8题。
多媒体出示大象搬木头的图，让学生观察。
你从图中看到了什么?(有12根木头，一头大象在运木头)(点击多媒体出现画面)
你能提出什么数学问题?(教师根据学生的回答进行板书)
板书：12根木头，大象已经运走了6根，还剩几根?
问：如何列式?你是怎样想的?(12-6)
6.口算比赛。
教科书第16页练习三的第9题。
组织学生以小组为单位进行口算比赛。
7.完成课本练习三的第10题。
师：大家注意观察图片，从图中我们可以得到什么？
生：左边的鸭子加上右边的鸭子为15只，白鸭子加上黑鸭子为15只。
师：那我们可以列出怎样的式子？
生：15-7=8（只）15-6=9（只）
注意：带动学生逻辑性思考，让学生明白题目中简单的逻辑关系并列出式子，使学生能根据已知条件解决简单数学问题。
三、课堂小结
师：我们今天学习了什么？生：十几减8、7、6的退位减法。
【板书设计】
练习课
【教学反思】
在教学过程中，老师对学生的引导要循序渐进。本节课中老师不仅促进了学生心算能力，而且还引导了学生解决简单的数学问题，培养了学生思维逻辑性。