人教版八年级语文下册第三单元基础过关练习题

八年级语文下册第三单元基础过关练习题

时间：120分钟  满分：90分

一、积累与运用(18分)

1.下列画横线的字注音及书写全部正确的一项是(   )(2分)

A.篁竹(huáng)  造诣(yì)     箬篷(nuò)   雎鸠(jiū)

B.寤寐(wù)     蒹葭(jiān)   俶尔(chù)   溯洄(shuò)

C.好逑(qiú)     翕忽(xī)     壬戌(xū)    跻身(jī)

D.清冽(liè)      窈窕(yáo)   鲜有(xiǎn)  屋舍(shè)

2.下列各组词语中画横线的字，每对读音都不同的一项是(   )(2分)[来源:zzs&#tep@%.*com]

A.差遣/参差  佁然/心旷神怡  屋舍俨然/严丝合缝[中国&教育#*出~版^网]

B.间隔/离间  奇数/出奇制胜  悄怆幽邃/悄声细语

C.器皿/心血  城阙/一蹶不振  黄发垂髫/千里迢迢

D.椎髻/锥形  折服/斗折蛇行  白露未晞/地广人稀

3.下列句子中有通假字的一项是(   )(2分)

A.屋舍俨然

B.便要还家 [www%.zzs*te#p.c@om~]

C.此人一一为具言所闻

D.四面竹树环合

4.下列句子中画横线词解释有误的一项是(   )(2分)

A.缘溪行(沿着，顺着)   才通人(仅仅、只)        仿佛若有光(好像)[w#ww.zz%s~@tep^.com]

B.具答之(详细)        余人各复延至其家(邀请)  咸来向讯(全，都)

C.后遂无问津者(渡口)  水尤清测(格外)          潭中鱼可百许头(表示约数)

D.欲穷其林(尽)        俶尔远逝(忽然)          往来翕忽(轻快迅疾的样子)

5.下列画横线词意义和用法相同的一项是(   )(2分)

A.见渔人，乃大惊 乃不知有汉

B.寻向所志      寻病终

C.怡然不动      屋舍俨然

D.遂迷，不复得路 遂与外人间隔

6.下面句子的朗读节奏划分有误的一项是(   )(2分)

A.此人/一一/为具言所闻

B.潭中鱼/可百许头

C.中/峨冠者而多髯者/为东坡

D.舟首尾/长约八分/有奇

7．下列各项中画横线词没有词类活用现象的一项是(   )(2分)

A.渔人甚异之[中国教育出版^&@网*#]

B.潭西南而望

C.舟尾横卧一楫

D.凄神寒骨

8.下列画横线的“之”字的用法与其他三项不同的一项是(   )(2分)

A.在水之湄

B.求之不得

C.左右采之

D.溯洄从之

9.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是(   )(2分)

A.《<诗经>二首》分别是《关雎》和《蒹葭》，分别选自《诗经·秦风》和《诗经·周南》。

B. “记”是古代一种文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发价者的感情和主张，如《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等。[来源~@:%*中&国教育出版网]

C.律诗共有八句，分为首联、颌联、颈联和尾联。其中领联、颈联应对仗。

D.“世外桃源”“不为五斗米折腰”等，表现了陶渊明远离黑暗社会、不与统治者同流合污的高洁品质。

二、文学常识(15分)

10.《桃花源记》选自          ，作者是          ，字元亮，世称          ，又自号          ，东晋大散文家、诗人。

11.《小石潭记》的作者是          ，字          ，河东(今山西永济西)人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为          ；与刘禹锡并称为          。[ww#w.zzs%t&ep.^@com]

12.《核舟记》选自          ，其作者是          ，字子敬，明末嘉善(今浙江嘉兴)人。这是一篇          （文体)。

13. 《诗经》是我国最早的一部         总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌          篇，也称“诗”或“诗三百”。分为          、          、          三个部分。

三、按要求完成下列的练习。(41分)

14.解释下列句子中的画横线词。(8分)

(1)不足为外人道也                   

(2)其两膝相比者                     [中#国&教%育*出版网@]

(3)率妻子邑人来此绝境                   

(4)渔人甚异之                   

(5)欣然规往                   

(6)悄怆幽邃                    [来%源:&~中*^教网]

(7)尝贻余核舟                   

15.用现代汉语翻译下列句子。(10分)

(1)黄发垂髫，并怡然自乐。

(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

(3)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

(4)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

(5)以其境过清，不可久居，乃记之而去。

16.默写。(23分)

（1）挑兮达兮，                  。一日不见，                  ！ (《诗经·郑风·子衿》)

（2）海内存知己，                  。                  ，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

（3）悠哉悠哉，                  。(《诗经·关雎》)

（4）歌曲《在水一方》中有这样的句子:“绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。”它出自古代诗歌《诗经·秦风·蒹葭》中的：                  ，                  。                  ，                  。

（5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是:                  ，                  。

（6）在《桃花源记》中运用借代的修辞手法，写老人和孩子生活幸福和乐的句子是：                  ，                  。

（7）作者在《桃花源记》中运用对偶的修辞手法，描绘出桃花林美景的句子是：                  ，                  。

（8）在《桃花源记》中初识渔人便表现出桃花源人热情好客的民风的句子是:                  ，                  。

（9）在《小石潭记》中，作者运用侧面描写的方法，写出潭水清澈的句子是：                  ，                  。

（10）作者在《小石潭记》中运用动静结合的写法，写出了小溪婉蜒曲折的形状的句子是:                  ，                  。

（11）在《关雎》中运用起兴的写法，引出文静美好的女子是君子的好配偶的句子是:                  ，                  。

（12）在《关雎》中用设想结婚时的热闹场面来表达男子的相思之苦的句子的是:                  ，                  。

四、古诗文阅读。(16分)

（一）阅读文段，完成17—20题。(8分)[来~源:中^教*&网@]

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。[来源:中国#%&教育出^@版网]

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

17.解释下面画横线的词在句中的意思。(2分)

(1)渔人甚异之异:[来%源:中教网~@^&]

(2)便扶向路扶:

18.把文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

[中~国&^教育出#*版网]

19.选文中寄托了作者怎样的社会理想？(2分)

20.渔人离开后“迷”和太守、刘子骥先后探访未果，这样写的作用是什么？(2分)

（二）阅读文段，完成21—24题。(8分)

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。[来#^源@:中国教育出版~网*]

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

21.解释下列句中的画横线词。(2分)

(1)日光下澈  澈:              

(2)俶尔远逝   俶尔:              

22.下列句中画横线的“为“与“为坻，为屿，为嵁，为岩”的“为“意思相同约一项是(   )(2分)

A.为人谋面不忠乎(《〈论语〉十二章》)

B.不足为外人道也(《桃花源记》)[ww@w.#zzstep.~^com*]

C.行拂乱其所为(《生于忧患，死于安乐》)

D.必于石下迎水处啮沙为坎穴(《河中石兽》)

23.用现代汉语翻译文中画线句子。(2分)

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

24.作者的情感由快乐变为凄苦的原因是什么？ (用自己的话概括)(2分)

[来#源:%*中^教网&]

参考答案

一、1—5 CABAC   6—9 DCAA

4.A 【解析】本题考查学生对文言词语含义的理解能力。A项中“仿佛”意为“隐隐约约，形容看不真切”。其他三项画横线的词解释均正确。

5.C 【解析】本题考查学生对多义文言词语意义和用法的辨析能力。A.于是，就，副词。/竟然，居然，副词。B.寻找，动词。/随即，不久，副词。C.……的样子，形容词词尾。/……的样子，形容词词尾。D.终，竟，终于，副词。/于是、就，副词。

6.D【解析】D项中“舟首尾/长约八分/有奇”应为“舟首尾/长约/八分有奇”。

7.C【解析】A项中“异”，惊异，诧异，在这里形容词用作动词，对……感到诧异；B项中“西南”，在这里名词作状语，向西南；D项中“凄”，凄凉，在这里是形容词的使动用法，使……感到凄凉。只有C项画横线词过还是名词，舟样。

8.A【解析】A项中的“之”为结构助词，的；其他均为代词。

二、10.《陶渊明集》 陶渊明 靖节先生 五柳先生[来源:中@教#网*&%]

11.柳宗元 子厚 韩柳 刘柳

12.《虞初新志》 魏学洢 说明文

13.诗歌 305风 雅 颂

三、

14.(1)不值得，不必。(2)靠近。(3)妻子儿女。(4)对……感到惊异(5)打算，计划。(6)凄凉。（7）赠

15.(1)老人和小孩都安闲快乐。(2)(他们）问（渔人）现在是什么朝代， （他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。(3)潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。(4)向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(5)因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记下这里的景色就离开了。

16.（1）在城阙兮 如三月兮

（2）天涯若比邻 无为在歧路[来源@:*zzstep&.c%om^]

（3）辗转反侧

（4）兼葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方

（5）气蒸云梦泽 波撼岳阳城[来#源:zz*st@%^ep.com]

（6）黄发垂髫 并恰然自乐

（7）芳草鲜美 落英缤纷

（8）便要还家 设酒杀鸡作食

（9）潭中鱼可百许头 皆若空游无所依

（10）斗折蛇行 明灭可见

（11）关关雎鸠 在河之洲

（12）窈窕淑女 钟鼓乐之

四、

（一）17.(1)惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思 (2)沿着、顺着。

18.问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必(不要)说魏朝和晋朝。

19.对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往。

20. ①增添神秘色彩 ②暗示这是一个虚构的、不是真实存在的理想世界。

（二）

21. (1)穿透(2)忽然

22.D 【解析】题干中所给例句“为坻，为屿，为嵁，为岩”中的“为”可译为“变为，成为”。 A项中的“为”可译为“替”； B项中的“为”可译为“对，向”；C项中的“为”可译为“作，做”；D项中的“为”可译为“变为，成为”。故选D。

23.向小潭的西南方向望去，看到(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

24.柳宗元遭贬，寄情山水，看到小石潭的美景心情愉悦，但这种快乐是短暂的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。[中国&教育出%版~网*#]