2020-2021学年集体生活成就我第2课时教案设计

这是一份2020-2021学年集体生活成就我第2课时教案设计，共3页。教案主要包含了能力目标，知识目标，教学重点，教学难点，导入新课，新课讲授，教师小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教学目标
【情感、态度和价值观目标】
通过集体完善自己、发展自己,培养集体意识。增强个人在集体生活中的价值感和责任感,认同集体主义原则。从培养“社会参与”角度来培养学科核心价值观。
【能力目标】
在集体生活中培养集体意识,主动承担集体责任。提高在集体生活中人际交往的能力。提高在集体生活中自我观察、自我认识和自我发展的能力。
【知识目标】
知道不同角色承担不同职责。知道集体对于个人成长的重要作用。知道实现集体共同目标的过程,也是个人发展的过程。
教学重难点
【教学重点】
集体生活对涵养品格、发展个性方面所起的作用。
【教学难点】
在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。
教学过程
【导入新课】
阅读教材P58“运用你的经验”,思考:
根据这些情境,想一想集体生活对自己都有哪些方面的影响。
提示:情境一中,“我”的学习能力不断提升,视野不断开阔;情境二中,“我”的生活自理能力和自主管理能力不断提高;情境三中,在同学的影响下,“我”形成了良好的学习习惯,也增强了学习的兴趣和自信心。
教师过渡:每个人的成长都离不开集体,集体生活影响着我们每一个人,集体生活能涵养我们的品格,能提升我们的人际交往、综合表达等方面的能力,能帮助我们养成良好的行为习惯。本课时,我们就来共同探讨《集体生活成就我》。
【新课讲授】
一、在集体中涵养品格
1.阅读教材P59上面的“探究与分享”,思考:
(1)元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看出来的?
提示:是。我是从元元对承担黑板报主编后认真负责的工作态度、生活更加充实的工作感受、为大家呈现内容更为丰富的黑板报的工作愿望等方面看出来的。
(2)担任黑板报主编后,元元的收获表现在哪些方面?
提示:在编排板报的过程中,元元学会了与同学交流、合作、沟通,完善了自己的品格,还得到同学、老师的认可,也增强了自信。
(3)如何评价元元给老师致感谢信的行为?
提示:老师的肯定与期待给了元元莫大的鼓励,他致信老师的行为表达了他的感恩之心,也体现了他品格的养成,他在集体活动中充实了自我,实现了自己的价值,培养了自己的责任意识。
【教师小结】集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
2.阅读教材P59下面的“探究与分享”,思考:
在集体生活中,你对上述哪些方面有比较深刻的体会?说出来与大家分享。
提示:根据实际情况回答即可,要求举出具体事例。
【教师小结】集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
二、在集体中发展个性
1.小组讨论,思考:
(1)集体生活中你感受最深的交往经验是什么?说出来与大家一起分享。
提示:从自我成长的角度来探究,可从宽容、理解、诚信等方面进行思考。
(2)人际交往中你是要做一个有个性的人,还是做一个老好人?
提示:对于学生回答的内容,教师要适当进行引导,帮大家真正认识“个性”。
【教师小结】集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。
2.阅读教材P60“探究与分享”,思考:
(1)分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
提示:①同学甲追求完美,这样的个性能激发潜能,让她充分发挥特长,这是优点;但考不好就情绪低落,甚至大病一场,这是她脆弱的一面,这样的个性不利于促进她的身心健康。所以她应逐步锻炼自己坚强的意志力,增强自己的韧性。②同学乙在集体生活中认识到了自己个性中的不足,即“小心眼儿”,他及时调整自己,改进了不足,完善了自己的个性,最后加入了班级足球队。③同学丙能充分认识到自己在集体中的位置,在集体中发挥自己的特长,既快乐了自己,又给集体贡献了力量。她在集体中积极参加活动,不断提高和完善自我。④同学丁用自己乐观的个性去感染身边的人,给别人带来快乐的同时也快乐着自己。
(2)你了解自己的个性特点吗?你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗?
提示:每位同学说出自己的一个个性特点,并举出事例说明这个个性特点给自己带来的影响。
【教师小结】每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
3.阅读教材P61“探究与分享”,思考:
(1)训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响?
提示:训练计划是我们赢得比赛的重要保障。正是因为严格遵守训练计划,我们才能在比赛中取得出人意料的好成绩。
(2)你如何理解“有目标,而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话?这对你有什么启示?
提示:共同的目标是集体的精神动力之源,团结的集体才有凝聚力和战斗力。这启示我们在集体中,要充分发挥自己的特长,与其他成员团结合作,为实现集体的目标而奋斗。
【教师小结】实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。
通过学习,我们懂得集体生活能涵养我们的品格,我们应在集体中做有担当的人,在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。同时集体生活能发展我们的个性,我们要在集体中,在与他人的不断交往中,认识自己的个性,不断完善、发展、丰富自己的个性。
【板书设计】
集体生活
成就我在集体中涵养品格集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力在集体中发展个性在集体交往中发展自己的个性在集体生活中完善自己的个性在集体活动中丰富自己的个性
教学反思
现如今,独生子女家庭教导出来的孩子,大多比较自我,而且“个性”十足,所以增强他们的集体意识,培养责任担当就显得尤为重要了。关于成长中的“个性”,一般情况下,学生的理解都是有些偏差的,因此教师要在课堂上进行引导,也要在课外积极开展学习活动来帮助学生们理解。