人教部编版 (五四制)三年级上册第三单元 安全护我成长8 安全记心上教案

课  题

8.安全记心上

课  时

1

备课教师

单  位

教学目标

知道基本的交通规则和出行注意事项，了解防溺水的有关内容和自救方法，有效防止事故的发生。并能用所学知识保护自身的安全，树立安全意识。

教学重点

了解常见的交通安全、游泳安全知识和技能，遵守规则。

教学难点

知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身安全，树立安全意识。

教学准备

课件  关于交通安全法的部分资料

教 学 过 程

复  备

一、导入新课

今天老师给大家带来一段视频，请看屏幕。（家长校门口接孩子视频。）

师：一起告诉老师这是哪儿？（……）

师：你觉得这儿的交通状况怎样？（……）面对这样的交通状况，交警叔叔给我们带来温馨提示，请看屏幕。谁能爱心满满地为大家读读这段话。（……）

师;高高兴兴出门，平平安安回家是给父母最好的礼物，因为生命只有一次吗，所以必须把安全记心上。（板书课题）

师：安全包括很多方面的内容，我们先来分享第一个板块。继续看黑板。（板书 平安出行）

二、交通规则知多少

师：孩子们，我们每天都要出行，那你认为怎样才能做到平安出行？

师：说到交通规则，老师要邀请大家进入我们的第一个环节：交通规则知多少。老师带来两张照片，请你试着说说我遵守了什么交通规则？

    1.先来看第一张照片，这是咱们泰安新华书店门口的十字路口，谁能说说我们在过马路时遵守了什么交通规则？（……）

    2.来看第二张照片，这是岱宗大街，我正准备横穿马路，我应该走哪里？（……）

    3.师小结：孩子们，可是我们大部分时间生活在大汶口，我们这儿没有红绿灯，也没有过街天桥，甚至有的路口没有斑马线，就像文明之光十字路口，老塑料厂十字路口（屏幕显示）我们应该怎样通过？（……）

师：孩子们，这看是有讲究的，你知道先往哪看吗？（……）

那你们知道为什么先往左看吗？老师想用一段视频来说明。请看屏幕。

1.师：孩子们，视频看明白了吗？知道了这一个交通规则，

我想我们的平安出行又多了一份保障。

2.孩子们老师知道我们班还有一部分孩子住在学校附近，住在卫驾庄村里，要走这种没有交通标志线的路，在这种路上，我们应该遵守什么交通规则？  

3.孩子们，通过刚才的交流我们了解了一些最基本的交通规则，你还知道哪些交通规则？同桌交流。

4.孩子们，老师也查找了一部分资料，早在上课前就已经分享给了大家，请轻轻拿出来放到桌子上，现在老师请同学们带着资料进入我们的第二个环节：我是小交警。

    师：小交警们准备好了吗？我们要去马路上执勤。请看屏幕。

（请孩子们说出两张图片和一个是视频中人们违反了什么交通规则。）

师：视频中的小男孩违反了什么交通股则，这个视频给你什么启示？

师：是啊，违反交通规则有时候需要付出生命的代价，而只要遵守交通规则，大部分交通事故是可以避免的。今天老师要向大家介绍两部关于交通规则的法律，请看屏幕。

二、交通安全儿歌：

孩子们，到目前为止，关于平安出行，你收获了什么？ 老

师把一部分交通规则编成了儿歌，我们试着读一读。（屏显）

人成长    要走路   交通法    要记住

过路口    别乱闯   步行时    走路旁

进路口    要看灯   红灯停    绿灯行

过马路    走横线   先左顾    后又看

保安全    再横穿   图方便    钻护栏

此行为    最危险   此行为    最危险

四、美景欣赏：师：同学们读得很棒，老师要奖励大家欣赏我们身边的美景，请看屏幕。（大汶河美景）

  师：这是哪里？孩子们？（大汶河）我们生活在大汶河边，所以关于安全的第二个板块就是：防溺水（板书）

五、你听过或见过溺水事件吗？（……）

  师：你知道吗？（同时屏显）溺水死亡已经成为中小学生意外死亡的头号杀手。

  师：你想说什么？

师：要想让悲剧不再发生，必须找到原因，请默读这段话，

同桌讨论溺水原因。

师：说到游泳，老师想问大家，谁会游泳？虽然有的同学不

会游泳，但喜欢玩水却是大家共同的天性，尤其是在夏天。老师也从家长手里得到了孩子们戏水的照片，猜猜他们是谁，请看屏幕。

六、防溺水妙招：孩子们，既然我们喜欢玩水，那我们怎样才能做到安全

玩水呢？这就需要我们掌握一些防溺水小妙招。谁先来支招？老师也搜集到一段视频，请看屏幕。

师：同学们看得很认真，孩子们，我们生活在汶河岸边，更要敲醒安全警钟。接下来，让我们一起朗诵防溺水口诀。

七、小结：关于安全，你收获了什么？孩子们，生命是宝贵的，生命是美好的，因为有了生命，我们才有这幸福而美好的人生，所以，我们要热爱生命、善待生命，时刻把安全记心上。

板

书

设

计

8.安全记心上

         安全记心上

教

学

反

思

课  题

8.安全记心上

课  时

2

备课教师

单  位

教学目标

1.握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，教育学生在火灾面前不能慌乱，学习基本的火灾自救知识。

2.学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

教学重点

火灾初步逃生自救知识。

教学难点

安全知识技能的掌握和防范意识。

教学准备

课件、课前调查作业纸（手抄报）、家庭防火自查表

教 学 过 程

复  备

一、导课：“火”的利弊 1.板书甲骨象形文字“”，提问：同学们知道这是什么字吗？

（生答：火）老师在里面板书补充火，肯定学生的回答。

2.课件展示

师：在远古的洪荒年代人们就学会了用火，从此不再畏惧猛禽和凶兽，人类开始告别了茹毛饮血的日子，生活变得美好和幸福起来。”    （板书：文明）

师：但同时他也给人们带来了祸害和灾难，火灾的屡屡发生不仅吞噬了人们创造的大量物质财富，还夺去了好多人的宝贵生命。    （板书：灾祸）

【通过甲骨文的字进行激趣，同时让学生了解“火”的两面性，从而引出今天学习的主题，简洁明了，直入主题。】

二、119的警示——火灾自救我知道：1.师问：如果真的发生火灾怎么办呢？

师：课前老师已经让大家做了详细的调查，下面我们以小组来交流一下，并且说明是通过何种方法获得的知识，比如：上网查询、询问父母、查阅书籍等。

生课前在作业纸上已经做了调查，组内交流后以小组为单位回答，回答不全时再让其他小组补充。

2.师：同学们调查结果都很好，说明我们已经开始重视并掌握了一定的火灾自救知识，119小精灵也想跟大家交流一下的他经验，我们一起来看大屏幕。（视频播放）

师：老师将刚才学习的自救知识的做一下整理，把他们编成了好听的儿歌，我们来齐读一下。（课件展示）

3.师：经过刚才的交流环节，你觉得在火灾自救知识方面又有哪些新的收获，请你赶紧再补充到你的作业纸上，时间2分钟。

【火灾自救知识是本节课的重点，所以在此环节我采用学生课前自主调查，课上小组交流，最后儿歌总结的学习方式，并强调学生的调查方式，让学生充分参与其中，在充分调动学生的学习积极性的同时，学会自主学习的方法与方式。】

三、英雄无畏、烈火无情——火灾重在防

1.师：下面我们再说一下火灾自救的方法步骤。

（课件展示：报警、逃生、救火）

师：同学们知道这个“救火”环节应该是谁来参与吗？（生答：消防员）同学们说的很对，最为一名小学生遇到火灾时千万不要充英雄跑去救火，要让专业的救火英雄消防员叔叔来救火。

（课件展示烈火英雄图片和视频）

师：在我们的心中消防员叔叔都是伟大的，无所不能的，但真的是这样吗？我们通过一个视频来重新了解一下他们吧。

师总结：虽然英雄无畏，但是烈火无情，消防员叔叔也是人，他们也是我们家中的儿子，父亲，哥哥，弟弟，他们也会有牺牲，为了他们的安全，更是为了我们的安全着想，我们应该防患于未然，尽量避免火灾的发生。

2.师：那我们日常生活中应该如何防火呢？

指生回答，一名回答不充分，其他的学生补充回答。

总结：防火要点包括有三条，经常寻找隐患，养成良好习惯，保持有备无患。

（视频展示：生活中的十大火灾隐患）

师：同时老师还要送给每位同学一份《家庭消防安全自查表》，回家后与家人一起自查一下，全选“是”为安全、1-3项选“否”为存在隐患、3项以上选“否”为存在严重隐患、2项不确定等于 1项“否”。

师：为了大家的安全，老师再赠送大家“家庭必备四法宝”，他们分别是家用灭火器，救生绳（可用窗帘或床单代替），防毒面具（可用湿毛巾代替）和手电筒。

【借助烈火英雄的片段，让学生在感情上升华，体会到烈火无情，生命无价，为了珍惜每一个人的生命，防患于未然才是最重要的。但由于学生生活经验缺乏，所以借助视频来帮助学生总结，同时让每一位学生通过完成《家庭防火自查表》的方式，将防火意识带入到每一个家庭，做到防火意识，人人有责，将知识应用于生活。】

四、安全通行我能行——全课总结

1.师：通过两节课的学习，同学们已经对安全知识有一定的了解了，下面老师来考考你。

课件展示，学生回答：

（1）找出生活中的安全隐患。

（2）我能行选择题。

2.师：恭喜同学们顺利完成任务，其实生活中总有这样、那样的安全隐患？我们应当如何去预防与自救呢？

我们可以用通过口头叙述、漫画或手抄报的形式的形式来表达与宣传，下面我们就选择你擅长的表达方式，将我们的手抄报补充完整。（学生继续完成手抄报。）

3.作业展评：让学生将自己的手抄报在组内交流，并推选出最有价值、最美的一篇来展评，说说记录了哪些知识，以及亮点是什么？

【这个环节是两节课的总结阶段，将所有的安全知识进行总结归纳，我用一份作业纸（手抄报）的形式，从课前到课中，甚至延伸到课外，贯穿其中，让学生将学到的知识进行总结展示，起到总结全课的作用。】

板

书

设

计

8.安全记心中

                          文     防      灾

                           明    患     祸

教

学

反

思

8.安全记心上

一、选择题

1．发生火灾后，如何正确报火警（     ）。

A.讲清着火单位、详细地址、是否有人员被困    

B.讲清着火单位、详细地址、着火物质及火势大小

C.讲清着火单位、详细地址、着火物质及火势大小，是否有人被困，留下报警人姓名及联系方式
    D．告知着火方位后迅速挂断电话，返回火场

2.火灾初起阶段是扑救火灾（     ）的阶段。 

     A .最不利        B. 最有利       C. 较不利

3.当打开房间闻到煤气气味时，要迅速 （     ）。

     A.开灯寻找漏气部位        B.点火查看        C.打开门窗通风

4.我国火警电话是（    ），火灾隐患举报投诉电话是（     ） 

 A.911         B.119          C.96119          D.110

5.楼内失火应（     ）。     

A.从疏散通道逃离       B.乘坐电梯逃离      C.在现场看热闹

二、判断题

1.一旦身上着了火，首先应当立即将衣服脱下，将火扑灭。       （     ）

2.发生火灾逃生时，应弯腰低身，手扶墙壁，必要时可匍匐前进。 （     ）

三、简答题

结合本地的情况，说说游泳时还要掌握哪些小技巧？