初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五节 两栖动物和爬行动物授课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五节 两栖动物和爬行动物授课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了两栖动物，青蛙的呼吸，青蛙的生殖和发育，爬行动物，课堂小结，课堂小练，课后作业等内容，欢迎下载使用。

通过本节学习，你将知道：
1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？
你能说出下面图片中动物的名称及特征吗？
蝌蚪：有尾，用鳃呼吸，生活在水中
青蛙：有四肢和肺，可以在陆地上生活
与周围环境颜色相似，为保护色
1.观察青蛙的形态特征，思考：①青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
②当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？
前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
会感到湿滑。因为青蛙的皮肤裸露，能分泌黏液，湿润的皮肤内部密布毛细血管。
青蛙用 呼吸，但其结构简单，不发达；皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助呼吸。
生殖：卵生，体外受精（蛙的抱对行为）。发育：幼体生活在水中，经变态发育成为成体。
青蛙有哪些特点与水生生活相适应？有哪些特点与陆生生活相适应？
适于陆地生活的特点：1.运动：2.呼吸：3.感觉：
适于水中生活的特点：1.呼吸：2.运动：3.外形：
皮肤裸露，能分泌黏液，辅助肺呼吸；后趾间有蹼，适于游泳；头部三角形，减少游泳阻力。
前肢短小，支撑身体；后肢发达，能跳跃；用肺呼吸，有鼻孔，为陆上呼吸的通道；有眼睛和鼓膜，感觉器官发达。
幼体生活在水中，用鳃呼吸；
成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
(1)许多农田害虫的天敌（青蛙）；(2)药用（蟾蜍）。 环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少。加大保护两栖动物生活环境的力度，禁止对它们乱捕滥杀。
两栖动物与人类生活的关系
代表动物——蜥蜴一生都生活在陆地上
爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它们完全能够适应陆地生活。而鱼类、两栖动物的生活仍然不能脱离水的限制。主要表现在呼吸、生殖等方面。
一、爬行动物的代表——蜥蜴
一生都是在陆地上生活的。
生活在田野和山坡的草地上
在温暖有阳光的日子特别活跃
白天出来捕食，夜间住在洞穴里
到了冬季，潜伏在洞里过冬
皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片
保护身体，减少体内水分的蒸发
头能灵活转动，便于觅食和避敌
头、颈、躯干、四肢、尾
能满足在陆地上对氧气的需求
陆地产卵，卵有卵壳保护
生殖和发育过程摆脱了对水的依赖
卵内养料较多，并含有一定的水分
头部后面有颈；表面覆盖角质的鳞片；发达的肺；卵外有坚韧的卵壳。生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
蜥蜴适于陆地生活的的重要原因
扬子鳄,我国特有的一级保护动物
二、其他爬行动物
干燥，表面覆盖角质的鳞片
生殖和发育摆脱对水环境的依赖
爬行动物对陆地环境的适应
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
体表覆盖角质的鳞片或甲
爬行动物与人类生活的关系
鳖人工养殖的鳖可食用，鳖甲可以入药。
蝮蛇 眼镜蛇 毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病。
①食用 ；②药用；③捕食害虫
避役能捕食昆虫，其中包括危害林木的昆虫。
2亿年前的恐龙和爬行动物时代
你了解哪些恐龙的灭绝原因？
比较两栖动物与爬行动物适应陆地环境的特征
皮肤干燥，表面覆盖角质鳞片或甲
水中受精，没有卵壳保护
1.关于两栖动物的叙述，正确的是（ ）A．主要在水中生活，偶尔在陆地生活 B．体温恒定C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸D．卵外有坚韧的卵壳
2.青蛙皮肤裸露而湿润的意义是 ( ) A、保护体内水分不散失 B、有利于体表和外界进行气体交换 C、减少游泳时的阻力 D、适应水中生活，运动灵活
3.下列关于蜥蜴成为真正的陆生脊椎动物的叙述，不正确的是（ ）A.皮肤表面覆盖角质鳞片，可防止体内水分的蒸发B.完全用肺呼吸，肺发达，气体交换能力强C.蜥蜴可以在陆地上自由捕食食物D.生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖
3.蜥蜴的颈能灵活______，有利于___________ _和____________；蜥蜴的皮肤______________ ，体表覆盖有______，有保护作用，可以减少体内______的蒸发，其作用类似于昆虫的_________ 。
第五单元 　第一章 第五节　两栖动物和爬行动物