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人教版 (新课标)八年级上册第五节 两栖动物和爬行动物学案设计
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这是一份人教版 (新课标)八年级上册第五节 两栖动物和爬行动物学案设计，共8页。学案主要包含了自主探究·释疑难，预习导学，探究释疑，核心知识·巧构建，分层演练·提素能，基础巩固练，提能综合练等内容，欢迎下载使用。
【预习导学】
1．代表动物——青蛙
(1)发育
①蝌蚪：有尾，用________呼吸，只能在________生活。
②青蛙：________消失，生出________，可以在陆地上生活。
(2)适应水陆两栖生活的特点
①形态结构(图5－1－5－1)
图5－1－5－1
②呼吸：青蛙用________呼吸。皮肤裸露且能分泌________，湿润的皮肤里密布____________，可以进行____________，以辅助________。
2．其他的两栖动物
____________________等。
3．两栖动物的主要特征
(1)幼体生活在________，用________呼吸。
(2)成体大多生活在________，也可在________游泳，用________呼吸，________可辅助呼吸。
4．与人类的关系
(1)两栖动物是很多____________的天敌，保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙，能有效减轻农作物的___________，以减少施用__________对环境的__________。
(2)由于____________以及____________缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在________。
【探究释疑】
将青蛙适应陆地和水中生活的特点进行连线。
幼体用鳃呼吸
头部感觉器官发达，有鼻孔 适应陆地生活
能用肺呼吸
后肢发达，适于跳跃 适应水中生活
后肢趾间有蹼
【预习导学】
1．代表动物——蜥蜴
(1)生活环境：________。
(2)适应陆地生活的特点
①形态结构
a．颈部：头部后面有__________，使头可以灵活地________，便于在陆地上寻找食物和_________。
b．四肢：__________，不能跳跃，但能贴地面迅速________。
c．体表：皮肤________，表面覆盖着角质的_______，既可保护身体，又能减少体内_________。
②呼吸：________很发达，____________能力较强。
③生殖和发育：卵生；卵内含有较多的________和一定的________，卵外有坚韧的________保护；生殖和发育可以摆脱对________的依赖。
2．其他爬行动物
________________等。
3．爬行动物的主要特征
(1)体表覆盖____________________。
(2)用________呼吸。
(3)在________产卵，卵表面有______________。
4．与人类的关系
(1)鳖可________，鳖甲可________。
(2)毒蛇能伤人，但________能治病。
(3)______能捕食昆虫，其中包括危害林木的昆虫。
【探究释疑】
1．分组交流，判断下列说法的对错。
(1)蜥蜴的皮肤和青蛙一样，光滑裸露，能辅助呼吸，适应陆地生活。( )
(2)龟、鳖等生活在水中，四肢特化为鳍，适于水中游泳，因此它们不是真正的爬行动物。( )
(3)毒蛇能伤人，但是蛇毒能治病，因此我们要辩证地看待动物在人类生活中的作用。( )
2．观察图，回答问题。
图5－1－5－2
从外形上看，二者相似，但哪一种更适于生活在陆地上？原因是什么？( 至少答出两点)
【核心知识·巧构建】
【分层演练·提素能】
【基础巩固练】
1．下列都属于两栖动物的一组是( )
A．海龟、青蛙、鳄鱼
B．大鲵、海龟、青蛙
C．蟾蜍、大鲵、蝾螈
D．蟾蜍、海龟、大鲵
2．青蛙前肢和后肢的主要作用分别是( )
A．前肢游泳，后肢支撑身体
B．前肢游泳，后肢跳跃
C．前肢支撑身体，后肢跳跃、游泳
D．前肢支撑身体，后肢跳跃
3．英国伦敦动物学会曾公布了一份最新濒危两栖动物名录，俗称“娃娃鱼”的中国珍稀动物大鲵居首。大鲵属于两栖动物是因为( )
A．以陆地或水域作为栖息地
B．水中生活但到陆地上产卵
C．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
D．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
4．“一只青蛙四条腿，扑通一声跳下水……”可是青蛙 既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地上生活，其主要原因是 ( )
A．青蛙的呼吸依赖肺和皮肤
B．青蛙体表无覆盖物，失水较快
C．在水中或陆地都没有足够的食物
D．身体散热快，不能长时间留在水中
5．稻田放养青蛙并保护青蛙的意义在于( )
A．青蛙肉味鲜美，营养价值高
B．青蛙能大量捕食农业害虫
C．青蛙体色具有斑纹，适于观赏
D．青蛙具有很高的科研价值
6．青蛙被称为“农田卫士”，是人类的朋友，可在很多地方青蛙的数量却在不断减少。下列不属于导致青蛙数量减少的主要人为因素的是( )
A．化肥的过量使用 B．农药的大量使用
C．降雨的减少 D．人类的大量捕杀
7．蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质的鳞片，这样的皮肤有利于( )
A．爬行 B．吸收营养
C．辅助呼吸 D．减少体内水分蒸发
8．在爬行动物中，蜥蜴、 扬子鳄等进行呼吸的器官是( )
A．内鳃和外鳃 B．肺
C．气管、 鳃和皮肤 D．鳃和肺
9．下面是四位同学关于壁虎的描述，最准确的是( )
10．避役比蟾蜍高等，主要体现在( )
A．卵生 B．用肺呼吸
C．有四肢 D．生殖和发育脱离了水
11．下列可以药用的动物中，不属于爬行动物的是( )
A．乌龟 B．蟾蜍 C．蛇 D．蜥蜴
12．图5－1－5－2是青蛙个体发育过程示意图，请据图回答问题。
A B C D E
图5－1－5－3
(1)青蛙的幼体是______________。
(2)图中的个体B用________呼吸，A用______呼吸。
(3)青蛙的生殖和发育在______________进行，幼体发育成成体后，______________消失，长出______________；成蛙既能在______________生活，也能在______________活动。
(4)青蛙的皮肤裸露，能分泌__________，游泳时可__________；皮肤内密布毛细血管，可辅助__________。头部呈三角形，可减小游泳时的阻力；头部有鼻孔、__________、鼓膜等发达的感觉器官，这些都是对陆地复杂环境的适应。
13．图5－1－5－4为变色龙图片，请根据下列材料回答问题。
变色龙又名避役，是爬行纲中的一种动物，与蜥蜴同属于蜥蜴亚目。主要分布于非洲东部与马达加斯加。变色龙躯干稍扁，表面粗糙，四肢稍长，运动极慢。舌长，可舔食虫类。表皮下有多种色素块，能随时变换不同的体色。既有利于保护自己，又有利于捕捉猎物。
图5－1－5－4
(1)变色龙属于________动物，它的身体分为__________________五部分，由于________的存在，使头部能够________，有利于________和________。
(2)变色龙的呼吸器官是________。
(3)变色龙生殖过程中在________上产卵，卵的表面有________，卵内有丰富的________和________供胚胎发育利用，使其生殖和发育过程脱离了水的限制。
【提能综合练】
1．如果把一只活青蛙，放到有较多水的鱼缸中饲养，一段时间后青蛙会死亡。青蛙死亡的原因是( )
A．缺氧 B．饥饿
C．惊吓 D．水质有问题
2．陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干旱环境。下列结构不具有这种功能的是( )
A．蚯蚓的刚毛 B．蛇的鳞片
C．蝗虫的外骨骼 D．蜥蜴的细鳞
3．爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是( )
①体表有鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水 ④卵生，卵表面有坚韧的卵壳
⑤皮肤裸露
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．④⑤
4．下列有关爬行动物的叙述，正确的是( )
A．爬行动物的生殖过程是在陆地上完成的，因此爬行动物都生活在陆地上
B．爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发
C．乌龟、鳖等生活在水中，其生殖也是在水中完成的，不属于真正的爬行动物
D．爬行动物依靠四肢在陆地上爬行、捕获食物或防御敌害
5．(拓展探究)探究青蛙的视觉特点。
螟蛾是田间害虫，青蛙是田园卫士，二者水火不容。一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌—青蛙。螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好。”螟蛾乙说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想办法躲起来好。”正说着，一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动。结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙却暂时逃过一劫。
请你在阅读材料的基础上，完成以下探究活动。
提出问题：______________________________
______________？
作出假设：_______________________________
_____________。
(3)实验设计
①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，两只青蛙，活苍蝇和死苍蝇各6只。
②实验步骤：首先向甲水槽中放入_____________
_________，向乙水槽中放入__________________，
然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为。
(4)实验现象：甲水槽中______________________，乙水槽中__________________________。
(5)得出结论：_______________________________
_________________________。
参考答案
第五节 两栖动物和爬行动物
【自主探究·释疑难】
知识点一
[预习导学]
1．(1)①鳃 水里 ②尾和鳃 四肢和肺 (2)①a.鼻孔 b．通道 c．鼓膜 d．声波 e．支撑身体 f．蹼 g．跳跃和划水 ②肺 黏液 毛细血管 气体交换 肺呼吸
2．蟾蜍、大鲵、蝾螈
3．(1)水中 鳃 (2)陆地上 水中 肺 皮肤
4．(1)农田害虫 虫害 农药 污染
(2)环境污染 水域面积 减少
[探究释疑]
知识点二
[预习导学]
1．(1)陆地 (2)①a.颈 转动 发现敌害 b．短小 爬行 c．干燥 鳞片 水分的蒸发 ②肺 气体交换 ③养料 水分 卵壳 水环境
2．龟、鳖、蛇、鳄
3．(1)角质的鳞片或甲 (2)肺 (3)陆地上 坚韧的卵壳
4．(1)食用 入药 (2)蛇毒 (3)避役
[探究释疑]
1．(1)× 提示：蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，可保护身体和减少体内水分的蒸发，适应陆地生活。
(2)× 提示：并不是所有的爬行动物都是生活在陆地上的，有些爬行动物如龟、鳖等，在进化过程中，逐渐适应了水中生活，但它们的生殖还是需要在陆地上完成。它们具有爬行动物的特征。
(3)
√ 提示：动物对人类既有有利的一方面，又有有害的一方面，要辩证的看待动物在人类生活中的作用。
2．提示：蜥蜴更适于生活在陆地上。原因是蜥蜴皮肤覆盖角质的鳞片，可防止体内水分的蒸发，肺发达，用肺呼吸，体内受精，生殖和发育不需要水等。
【核心知识·巧构建】
头部 黏液 角质鳞片 肺 皮肤 肺 水中 陆地 卵壳
【分层演练·提素能】
[基础巩固练]
1．C 2.C 3.D
4．A 解析：青蛙的肺结构简单，只依靠肺不能满足身体对氧气的需要，需要皮肤辅助呼吸。因此，青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地上生活。
5．B 解析：青蛙是许多农田害虫的天敌，在稻田中放养青蛙、保护青蛙，能有效减轻农作物的虫害。
6．C 解析：降雨量减少属于自然因素。
7．D 解析：蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发，以适于陆地生活。
8．B 9.C
10．D 解析：避役与蟾蜍一样，都是卵生，用肺呼吸(蟾蜍兼用皮肤辅助呼吸)，有四肢，但是避役的生殖和发育脱离了水的限制，因而成为真正的陆生脊椎动物。
11．B 解析：蟾蜍属于两栖动物，乌龟、蛇和蜥蜴都是爬行动物。
12．(1)蝌蚪 (2)鳃 肺和皮肤 (3)水中 尾和鳃 四肢和肺 陆地上 水中 (4)黏液 减小阻力 呼吸 眼
13．(1)爬行 头、颈、躯干、四肢和尾 颈 灵活转动 寻找食物 发现敌害 (2)肺 (3)陆地 坚韧的卵壳 养料(营养物质) 一定的水分
[提能综合练]
1．A
解析：青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。将青蛙放到有较多水的鱼缸内，青蛙无法从水中吸收足够的氧气，会因为缺氧而死亡。
2．A 解析：陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。例如，爬行动物具有角质的鳞片或甲；昆虫具有外骨骼。蚯蚓要通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，刚毛有协助运动的功能。
3．C 解析：爬行动物的体表有角质的鳞片或甲，能够防止体内水分的蒸发，完全用肺呼吸，卵生，卵表面有坚韧的卵壳保护，生殖和发育离开了水，更能适应陆地生活。
4．B 解析：爬行动物属于真正的陆生脊椎动物，生殖过程摆脱了对水的依赖，体表角质的鳞片或甲可以防止体内水分的蒸发。但是并不是所有的爬行动物都生活在陆地上，乌龟、鳖可以在水中生活，但它们的生殖是在陆地上完成的。也不是所有的爬行动物都有四肢，如蛇的四肢退化。
5．(1)青蛙的视觉有什么特点 (2)蛙眼只对活动的物体有反应 (3)6只活苍蝇 6只死苍蝇 (4)苍蝇被青蛙捕食 苍蝇未被青蛙捕食 (5)蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见
解析：(1)提出问题：青蛙的视觉有什么特点？(2)作出假设：蛙眼对活动的物体有反应(对提出问题作出肯定或否定的回答)。 (3)实验设计：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出需要控制的变量，设计对照实验。由材料可知，此实验变量为物体的活动与静止状态，实验时，首先向甲水槽中放入6只活苍蝇，向乙水槽中放入6只死苍蝇，然后各放1只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为。(4)实验现象：甲水槽中苍蝇被青蛙捕食，乙水槽中苍蝇未被青蛙捕食。 (5)得出结论：蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见。知识点一
两栖动物
【点拨】
eq \a\vs4\al( 易错字：不要把“蹼”字的右下部写成“美”。)
知识点二
爬行动物
【点拨】
爬行动物的四肢一般较短小，难以支撑身体而贴地爬行。但并不是所有的爬行动物都具有四肢，有些爬行动物四肢退化，如蛇。
比较项目
两栖动物
爬行动物
代表动物
青蛙
蜥蜴
颈部
无
有，使________灵活转动
皮肤
裸露，有________
覆盖________或甲
呼吸
肺不发达，用____呼吸，________可辅助呼吸
肺发达，用____呼吸
生殖和发育
卵生，生殖和发育都在________进行
在________上产卵，卵表面有坚韧的________
【预习导学】
1．代表动物——青蛙
(1)发育
①蝌蚪：有尾，用________呼吸，只能在________生活。
②青蛙：________消失，生出________，可以在陆地上生活。
(2)适应水陆两栖生活的特点
①形态结构(图5－1－5－1)
图5－1－5－1
②呼吸：青蛙用________呼吸。皮肤裸露且能分泌________，湿润的皮肤里密布____________，可以进行____________，以辅助________。
2．其他的两栖动物
____________________等。
3．两栖动物的主要特征
(1)幼体生活在________，用________呼吸。
(2)成体大多生活在________，也可在________游泳，用________呼吸，________可辅助呼吸。
4．与人类的关系
(1)两栖动物是很多____________的天敌，保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙，能有效减轻农作物的___________，以减少施用__________对环境的__________。
(2)由于____________以及____________缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在________。
【探究释疑】
将青蛙适应陆地和水中生活的特点进行连线。
幼体用鳃呼吸
头部感觉器官发达，有鼻孔 适应陆地生活
能用肺呼吸
后肢发达，适于跳跃 适应水中生活
后肢趾间有蹼
【预习导学】
1．代表动物——蜥蜴
(1)生活环境：________。
(2)适应陆地生活的特点
①形态结构
a．颈部：头部后面有__________，使头可以灵活地________，便于在陆地上寻找食物和_________。
b．四肢：__________，不能跳跃，但能贴地面迅速________。
c．体表：皮肤________，表面覆盖着角质的_______，既可保护身体，又能减少体内_________。
②呼吸：________很发达，____________能力较强。
③生殖和发育：卵生；卵内含有较多的________和一定的________，卵外有坚韧的________保护；生殖和发育可以摆脱对________的依赖。
2．其他爬行动物
________________等。
3．爬行动物的主要特征
(1)体表覆盖____________________。
(2)用________呼吸。
(3)在________产卵，卵表面有______________。
4．与人类的关系
(1)鳖可________，鳖甲可________。
(2)毒蛇能伤人，但________能治病。
(3)______能捕食昆虫，其中包括危害林木的昆虫。
【探究释疑】
1．分组交流，判断下列说法的对错。
(1)蜥蜴的皮肤和青蛙一样，光滑裸露，能辅助呼吸，适应陆地生活。( )
(2)龟、鳖等生活在水中，四肢特化为鳍，适于水中游泳，因此它们不是真正的爬行动物。( )
(3)毒蛇能伤人，但是蛇毒能治病，因此我们要辩证地看待动物在人类生活中的作用。( )
2．观察图，回答问题。
图5－1－5－2
从外形上看，二者相似，但哪一种更适于生活在陆地上？原因是什么？( 至少答出两点)
【核心知识·巧构建】
【分层演练·提素能】
【基础巩固练】
1．下列都属于两栖动物的一组是( )
A．海龟、青蛙、鳄鱼
B．大鲵、海龟、青蛙
C．蟾蜍、大鲵、蝾螈
D．蟾蜍、海龟、大鲵
2．青蛙前肢和后肢的主要作用分别是( )
A．前肢游泳，后肢支撑身体
B．前肢游泳，后肢跳跃
C．前肢支撑身体，后肢跳跃、游泳
D．前肢支撑身体，后肢跳跃
3．英国伦敦动物学会曾公布了一份最新濒危两栖动物名录，俗称“娃娃鱼”的中国珍稀动物大鲵居首。大鲵属于两栖动物是因为( )
A．以陆地或水域作为栖息地
B．水中生活但到陆地上产卵
C．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
D．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
4．“一只青蛙四条腿，扑通一声跳下水……”可是青蛙 既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地上生活，其主要原因是 ( )
A．青蛙的呼吸依赖肺和皮肤
B．青蛙体表无覆盖物，失水较快
C．在水中或陆地都没有足够的食物
D．身体散热快，不能长时间留在水中
5．稻田放养青蛙并保护青蛙的意义在于( )
A．青蛙肉味鲜美，营养价值高
B．青蛙能大量捕食农业害虫
C．青蛙体色具有斑纹，适于观赏
D．青蛙具有很高的科研价值
6．青蛙被称为“农田卫士”，是人类的朋友，可在很多地方青蛙的数量却在不断减少。下列不属于导致青蛙数量减少的主要人为因素的是( )
A．化肥的过量使用 B．农药的大量使用
C．降雨的减少 D．人类的大量捕杀
7．蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质的鳞片，这样的皮肤有利于( )
A．爬行 B．吸收营养
C．辅助呼吸 D．减少体内水分蒸发
8．在爬行动物中，蜥蜴、 扬子鳄等进行呼吸的器官是( )
A．内鳃和外鳃 B．肺
C．气管、 鳃和皮肤 D．鳃和肺
9．下面是四位同学关于壁虎的描述，最准确的是( )
10．避役比蟾蜍高等，主要体现在( )
A．卵生 B．用肺呼吸
C．有四肢 D．生殖和发育脱离了水
11．下列可以药用的动物中，不属于爬行动物的是( )
A．乌龟 B．蟾蜍 C．蛇 D．蜥蜴
12．图5－1－5－2是青蛙个体发育过程示意图，请据图回答问题。
A B C D E
图5－1－5－3
(1)青蛙的幼体是______________。
(2)图中的个体B用________呼吸，A用______呼吸。
(3)青蛙的生殖和发育在______________进行，幼体发育成成体后，______________消失，长出______________；成蛙既能在______________生活，也能在______________活动。
(4)青蛙的皮肤裸露，能分泌__________，游泳时可__________；皮肤内密布毛细血管，可辅助__________。头部呈三角形，可减小游泳时的阻力；头部有鼻孔、__________、鼓膜等发达的感觉器官，这些都是对陆地复杂环境的适应。
13．图5－1－5－4为变色龙图片，请根据下列材料回答问题。
变色龙又名避役，是爬行纲中的一种动物，与蜥蜴同属于蜥蜴亚目。主要分布于非洲东部与马达加斯加。变色龙躯干稍扁，表面粗糙，四肢稍长，运动极慢。舌长，可舔食虫类。表皮下有多种色素块，能随时变换不同的体色。既有利于保护自己，又有利于捕捉猎物。
图5－1－5－4
(1)变色龙属于________动物，它的身体分为__________________五部分，由于________的存在，使头部能够________，有利于________和________。
(2)变色龙的呼吸器官是________。
(3)变色龙生殖过程中在________上产卵，卵的表面有________，卵内有丰富的________和________供胚胎发育利用，使其生殖和发育过程脱离了水的限制。
【提能综合练】
1．如果把一只活青蛙，放到有较多水的鱼缸中饲养，一段时间后青蛙会死亡。青蛙死亡的原因是( )
A．缺氧 B．饥饿
C．惊吓 D．水质有问题
2．陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干旱环境。下列结构不具有这种功能的是( )
A．蚯蚓的刚毛 B．蛇的鳞片
C．蝗虫的外骨骼 D．蜥蜴的细鳞
3．爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是( )
①体表有鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水 ④卵生，卵表面有坚韧的卵壳
⑤皮肤裸露
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．④⑤
4．下列有关爬行动物的叙述，正确的是( )
A．爬行动物的生殖过程是在陆地上完成的，因此爬行动物都生活在陆地上
B．爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发
C．乌龟、鳖等生活在水中，其生殖也是在水中完成的，不属于真正的爬行动物
D．爬行动物依靠四肢在陆地上爬行、捕获食物或防御敌害
5．(拓展探究)探究青蛙的视觉特点。
螟蛾是田间害虫，青蛙是田园卫士，二者水火不容。一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌—青蛙。螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好。”螟蛾乙说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想办法躲起来好。”正说着，一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动。结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙却暂时逃过一劫。
请你在阅读材料的基础上，完成以下探究活动。
提出问题：______________________________
______________？
作出假设：_______________________________
_____________。
(3)实验设计
①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，两只青蛙，活苍蝇和死苍蝇各6只。
②实验步骤：首先向甲水槽中放入_____________
_________，向乙水槽中放入__________________，
然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为。
(4)实验现象：甲水槽中______________________，乙水槽中__________________________。
(5)得出结论：_______________________________
_________________________。
参考答案
第五节 两栖动物和爬行动物
【自主探究·释疑难】
知识点一
[预习导学]
1．(1)①鳃 水里 ②尾和鳃 四肢和肺 (2)①a.鼻孔 b．通道 c．鼓膜 d．声波 e．支撑身体 f．蹼 g．跳跃和划水 ②肺 黏液 毛细血管 气体交换 肺呼吸
2．蟾蜍、大鲵、蝾螈
3．(1)水中 鳃 (2)陆地上 水中 肺 皮肤
4．(1)农田害虫 虫害 农药 污染
(2)环境污染 水域面积 减少
[探究释疑]
知识点二
[预习导学]
1．(1)陆地 (2)①a.颈 转动 发现敌害 b．短小 爬行 c．干燥 鳞片 水分的蒸发 ②肺 气体交换 ③养料 水分 卵壳 水环境
2．龟、鳖、蛇、鳄
3．(1)角质的鳞片或甲 (2)肺 (3)陆地上 坚韧的卵壳
4．(1)食用 入药 (2)蛇毒 (3)避役
[探究释疑]
1．(1)× 提示：蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，可保护身体和减少体内水分的蒸发，适应陆地生活。
(2)× 提示：并不是所有的爬行动物都是生活在陆地上的，有些爬行动物如龟、鳖等，在进化过程中，逐渐适应了水中生活，但它们的生殖还是需要在陆地上完成。它们具有爬行动物的特征。
(3)
√ 提示：动物对人类既有有利的一方面，又有有害的一方面，要辩证的看待动物在人类生活中的作用。
2．提示：蜥蜴更适于生活在陆地上。原因是蜥蜴皮肤覆盖角质的鳞片，可防止体内水分的蒸发，肺发达，用肺呼吸，体内受精，生殖和发育不需要水等。
【核心知识·巧构建】
头部 黏液 角质鳞片 肺 皮肤 肺 水中 陆地 卵壳
【分层演练·提素能】
[基础巩固练]
1．C 2.C 3.D
4．A 解析：青蛙的肺结构简单，只依靠肺不能满足身体对氧气的需要，需要皮肤辅助呼吸。因此，青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地上生活。
5．B 解析：青蛙是许多农田害虫的天敌，在稻田中放养青蛙、保护青蛙，能有效减轻农作物的虫害。
6．C 解析：降雨量减少属于自然因素。
7．D 解析：蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发，以适于陆地生活。
8．B 9.C
10．D 解析：避役与蟾蜍一样，都是卵生，用肺呼吸(蟾蜍兼用皮肤辅助呼吸)，有四肢，但是避役的生殖和发育脱离了水的限制，因而成为真正的陆生脊椎动物。
11．B 解析：蟾蜍属于两栖动物，乌龟、蛇和蜥蜴都是爬行动物。
12．(1)蝌蚪 (2)鳃 肺和皮肤 (3)水中 尾和鳃 四肢和肺 陆地上 水中 (4)黏液 减小阻力 呼吸 眼
13．(1)爬行 头、颈、躯干、四肢和尾 颈 灵活转动 寻找食物 发现敌害 (2)肺 (3)陆地 坚韧的卵壳 养料(营养物质) 一定的水分
[提能综合练]
1．A
解析：青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。将青蛙放到有较多水的鱼缸内，青蛙无法从水中吸收足够的氧气，会因为缺氧而死亡。
2．A 解析：陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。例如，爬行动物具有角质的鳞片或甲；昆虫具有外骨骼。蚯蚓要通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，刚毛有协助运动的功能。
3．C 解析：爬行动物的体表有角质的鳞片或甲，能够防止体内水分的蒸发，完全用肺呼吸，卵生，卵表面有坚韧的卵壳保护，生殖和发育离开了水，更能适应陆地生活。
4．B 解析：爬行动物属于真正的陆生脊椎动物，生殖过程摆脱了对水的依赖，体表角质的鳞片或甲可以防止体内水分的蒸发。但是并不是所有的爬行动物都生活在陆地上，乌龟、鳖可以在水中生活，但它们的生殖是在陆地上完成的。也不是所有的爬行动物都有四肢，如蛇的四肢退化。
5．(1)青蛙的视觉有什么特点 (2)蛙眼只对活动的物体有反应 (3)6只活苍蝇 6只死苍蝇 (4)苍蝇被青蛙捕食 苍蝇未被青蛙捕食 (5)蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见
解析：(1)提出问题：青蛙的视觉有什么特点？(2)作出假设：蛙眼对活动的物体有反应(对提出问题作出肯定或否定的回答)。 (3)实验设计：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出需要控制的变量，设计对照实验。由材料可知，此实验变量为物体的活动与静止状态，实验时，首先向甲水槽中放入6只活苍蝇，向乙水槽中放入6只死苍蝇，然后各放1只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为。(4)实验现象：甲水槽中苍蝇被青蛙捕食，乙水槽中苍蝇未被青蛙捕食。 (5)得出结论：蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见。知识点一
两栖动物
【点拨】
eq \a\vs4\al( 易错字：不要把“蹼”字的右下部写成“美”。)
知识点二
爬行动物
【点拨】
爬行动物的四肢一般较短小，难以支撑身体而贴地爬行。但并不是所有的爬行动物都具有四肢，有些爬行动物四肢退化，如蛇。
比较项目
两栖动物
爬行动物
代表动物
青蛙
蜥蜴
颈部
无
有，使________灵活转动
皮肤
裸露，有________
覆盖________或甲
呼吸
肺不发达，用____呼吸，________可辅助呼吸
肺发达，用____呼吸
生殖和发育
卵生，生殖和发育都在________进行
在________上产卵，卵表面有坚韧的________
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