初中信息技术第2课 现实采集少不了教学设计

这是一份初中信息技术第2课 现实采集少不了教学设计，共5页。教案主要包含了任务驱动，学习探究，学以致用，巩固提高，作品展示，交流评价，课堂梳理，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
初中信息技术课时教学设计课题第2课 现实采集少不了年级七下教材来源青岛出版社 初中第二册课时1课程类型新授主备人 授课人 背景分析教学内容1.使用手机拍摄精彩瞬间2.录制运动会通讯稿3.扫描运动成绩单 学习目标 1.学会利用手机拍摄图像、视频素材； （重点）2.学会常用的录制声音素材的方法；（重点）3.了解使用扫描仪获取实物信息的方法；（难点）4.体会创建多媒体素材的艰辛，培养版权意识。 教学策略与方法1.启发式教学法。2.小组合作学习和项目教学策略。3.多元评价的教学策略。4.任务驱动法。教学准备手机 电脑  扫描仪 网络机房 学习环节（活动）教学活动 评价设计二次修改一、创设情境，提出目标教师引导：教师引入：“老师先播放几张图片，大家来思考一下平时我们除了网络获取之外，还有什么样的方式来获取这些图片呢？。”播放ppt，学生观察。生：“手机拍照、网上下载等等。”教师讲解现实中获取素材的方式方法，导入新课。出示学习目标：1.学会利用手机拍摄图像、视频素材； （重点）2.学会常用的录制声音素材的方法；（重点）3.了解使用扫描仪获取实物信息的方法；（难点）4.体会创建多媒体素材的艰辛，培养版权意识。 学生活动：认真听讲，明确探究学习内容，感知学习目标 观察学生听课态度、学习参与度、掌控课堂纪律 二、任务驱动，学习探究任务一：使用手机拍摄精彩瞬间  教师活动：你们能拍摄一张教室的照片吗？出示任务一：使用手机上的相机App拍摄一张教室的照片学生活动：（1）使用手机上的相机App拍摄一张教室的照片（2）将拍摄的照片上传到电脑上 教师活动：（1）教师出示ppt，让学生回答如何把手机或者相机中的照片导入电脑。（2）强调连接模式：（a）充电模式；（b）传输文件模式；（c）MTP连接模式；（d）传输照片模式。（3）巡视指导，了解学生操作情况（4）教学反馈：找学生示范讲解操作步骤（依据学情实施）（5）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。评价任务一：用手机拍摄一张啦啦队的加油照片，并上传到电脑上学生活动：完成评价任务一；完成星级评价自评。 评价标准：★★★自主、熟练完成★★在教师、同学帮助下完成★评价反馈讲解后能完成   星级评价：（自评）☆ ☆ ☆ 任务二：录制运动会通讯稿  教师活动：举行运动会时，如何录制运动会通讯稿呢？出示任务二：使用录音软件把广播里的通讯稿录下来 学生活动： 在电脑里寻找录音机软件，打开录音功能，录一篇运动会通讯稿 教师活动：（1）教师提示强调：电脑上找到“所有程序”——“附件”——“录音机” 。（2）巡视指导，了解学生操作情况（3）教学反馈：找学生示范讲解操作步骤（依据学情实施）（4）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。评价任务二： 使用GoldWave软件录制一篇运动会通讯稿学生活动：完成评价任务二；完成星级评价自评。 评价标准：★★★自主、熟练完成★★在教师、同学帮助下完成★评价反馈讲解后能完成   星级评价：（自评）☆ ☆ ☆ 任务三：扫描运动成绩单教师活动：什么是扫描仪？使用扫描仪能把运动会的成绩单保存在电脑中吗？出示任务三：使用扫描仪扫描一张成绩记录单并保存到电脑中学生活动：（1）根据课本步骤尝试使用扫描仪扫描一张成绩记录单（2）把扫描的成绩单保存到电脑中教师活动：（1）强调关于扫描仪使用的相关注意事项（2）巡视指导，了解学生操作情况（3）教学反馈：找学生示范讲解操作步骤（依据学情实施）（4）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。评价任务三： 使用扫描仪扫描一张课程表并保存到电脑中。学生活动：完成评价任务三；完成星级评价自评。 评价标准：★★★自主、熟练完成★★在教师、同学帮助下完成★评价反馈讲解后能完成   星级评价：（自评）☆ ☆ ☆ 三、学以致用，巩固提高学生活动：进一步操作完善评价任务一到三；完成星级评价自评。教师活动：巡视指导，了解学生操作情况，释疑解难，强调重难点、注意事项。  四、作品展示，交流评价教师活动：（1）组织展示评价任务操作完成情况；（2）反馈学生星级评价自评情况，统计并表扬星级优秀学生。学生活动：展示、互动、听讲  五、课堂梳理，拓展延伸教师活动：通过本节的学习操作，同学们可以感知，除了网络可以为我们提供丰富的信息资源外，也可以通过手机拍照录像、录音软件、扫描仪从现实生活中获取图像或者音视频资源。总结除网络之外获取资源的途径，体会创建多媒体素材的艰辛，培养版权意识。学生活动：小结收获，知识点梳理    板书设计使用手机拍摄精彩瞬间 录制运动会通讯稿 3.扫描运动成绩单 教学反思