数学七年级上册2.2 整式的加减图文课件ppt

这是一份数学七年级上册2.2 整式的加减图文课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了想一想，如何去括号，×05等内容，欢迎下载使用。
青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是100km/h和120km/h,列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用0.5h， 如果通过冻土地段需要uh， 则这段铁路的全长可以怎样表示？冻土地段与非冻土地段相差多少千米？
通过冻土地段为u 小时，那么通过非冻土地段的时间为 小时；
(1)这段铁路的全长可以表示为:（单位：km）
(2)冻土地段与非冻土地段相差可以表示为:（单位：km）
100u + 120（u－0.5） ①
100u－120（u－0.5） ②
上面的式子①、②都带有括号，它们应如何去括号呢？
计算：
乘法分配律
120（u－0.5）
－120（u－0.5）
解：①这段铁路的全长 （单位：km）
② 冻土地段与非冻土地段相差 (单位：km）
比较③、④两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？
120 u－0.5 =
120 u－0.5 =
去括号规律： 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.
（去括号后，括号内的每一项都要改变符号）
1. （去括号后，括号内的每一项都不改变符号）
2. 做到要变都变；要不变，则每一项都不变； 3. 括号内原有几项去掉括号后仍有几项.
例1: 化简下列各式
解:
1.①去括号规律： 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号 与原来的符号相同； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号 与原来的符号相反.
②去括号，看符号：是“+”号，不变号；是“―”号，全变号.
③注意符号变化规律，不要漏乘括号前面的倍数，不要丟项.