小学数学人教版一年级上册左、右教学ppt课件
展开结合教材创设的情境,让学生根据熟悉的生活情境,认识“左右”的位置关系,体会左右的相对性。
通过说一说、做一做,学会用左右描述物体的位置关系,初步培养学生的观察力和空间观念。
通过创设熟悉的生活情境,体验数学与生活的紧密联系,提高学生将数学运用与生活实际的能力。
为了安全,避免我们上下楼的时后冲撞在一起,学校要求我们上下楼梯都要“靠右行走”。
左右手是一对好朋友。找一找身体上还有还有这样分左右的好朋友吗?
( )和( )( )和( )( )和( ) ……
我用右手写字,左手压住本子。
两只小手可以做什么呢?
我用左手端碗,右手拿筷子。
这样说“小丽在左边”行吗?
描述两个人的位置关系时,要说清楚谁在谁的左边或右边。
我会用左手和右手判断物体的左右了!
举起你的左手,挥挥你的右手。
跺跺你的右脚,抬抬你的左腿。
摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。
右手拍拍左肩,左手拍拍右肩。
完成课本第12、13页第4、5、6题。
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