人教部编版六年级上册11 宇宙生命之谜习题课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册11 宇宙生命之谜习题课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了画出关键词，适合生物生存的温度，必要的水分，适当成分的大气，足够的光和热，提取关键信息，表面特征，打比方，列数字，潜藏在一些矿物中了等内容，欢迎下载使用。

一、下列加点字读音完全正确的一项是(　　) A. 提供(ɡònɡ)　　　 厌氧菌(yánɡ) B. 分析(xì) 轨道(ɡuǐ) C. 土壤(rǎnɡ) 着陆(zhuó) D. 更替(ɡēnɡ) 沧海一粟(lì)
二、读拼音写词语。 在这片gān zà(　　　)的huāng mò (　　　)中, 动物们都有一套能dǐ yù (　　　)dà liè (　　　) 者的技能, 如bān mǎ (　　　)的奔跑、刺猬的隐藏。在这片shén mì (　　　)的区域里还有许多mí tuán (　　　) shàng wèi(　　　)jiē kāi (　　　)。
三、选词填空。 考查　 　考察 1. 我每做完一道题, 都要分析一下这道题(　　　　)的知识点和解题思路。 2. 2020年7月23日, 执行我国首次火星探测任务的“天问一号”成功发射, 开启了我国对火星的(　　　　)之旅。
四、下列词语与句中加点词意思相近的一项是(　　) 地球只是太阳系中的一颗行星, 而太阳系只是银河系中一个极小的部分, 银河系对宇宙来说又是沧海一粟。 A. 微不足道　　　　　 B．可有可无 C. 非同寻常 D．多如牛毛
五、给下列句子选择恰当的说明方法。(填字母) A.作比较　 B.列数字　 C.举例子 1. 适合生物生存的温度, 一般应在－50～150℃之间。(　) 2. 地球只是太阳系中的一颗行星, 而太阳系只是银河系中一个极小的部分。(　　) 3. 为了对火星作进一步的考察, 1975年, 美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。(　　)
一、梳理阅读方法 读旁批和课后题中提到的方法, 下面是“有目的地阅读”常用方法的是(　 　)(多选) A. 浏览内容法: 通过浏览过滤掉无关内容。 B. 勾画中心句: 通过寻找中心句迅速把握主要内容。 C. 概括段意法: 对段落的主要意思进行概括。 D. 提取关键信息: 在看似繁杂的内容中将关键信息提取出来, 可以帮助我们很快解决问题。 E. 比对筛选法: 通过比对筛选, 去伪存真, 避免走弯路。 F. 猜想法: 自己大胆猜测, 预测研究结果。
二、运用方法, 完成阅读任务 1. 科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？ (1)生命存在的条件: 为了理清生命存在的条件, 需认真阅读第(　　)自然段, 可以采用______________的阅读方法。请用这种方法补全作者论证这一观点的思维导图。
(2)除地球外其他行星是否存在生命: 判断下列说法的正误。 ①水星离太阳最近, 朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃, 不可能存在生命。(　　) ②金星、木星、土星、天王星和海王星离太阳很远, 它们的表面温度低, 也不可能有生命存在。(　　) ③太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。(　　)
(3)火星上生命难以存在: 为了了解火星的情况, 需认真阅读第 (　　～　　)自然段, 可以采用_______________的阅读方法。请用这种方法制作一张“火星名片”。
自转时间接近, 昼夜长短相近, 也有四季更替。
非常干燥, 大气层非常稀薄, 氧气含量极少, 表面温度很低, 没有磁场, 没有臭氧层。
土壤中未检测到有机分子, 未发现微生物的存在。
2. 人类是否有可能移居火星？ 为了探究这个问题, 我的阅读方法是(　　) A. 仔细阅读第3自然段, 了解生命存在的四个条件。 B. 仔细阅读第5～7自然段, 详细了解火星的情况。 C. 联系第3自然段中生命存在的四个条件, 运用比较阅读的方法, 结合第5～7自然段的内容来了解火星的情况。 D. 在仔细阅读第8自然段的基础上, 查阅一些相关的资料。
一、延伸阅读 神秘的火星 火星和地球长得太像——同样是岩石行星, 同样有高山、峡谷, 同样有白云、尘暴和龙卷风, 同样有两极, 同样是四季分明, 甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”, 并由此推测火星上有水和生命存在。
以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。后来人们对火星的探测进一步证明, 火星上确实曾经有水。那么, 火星上的水是从哪里来的？ 火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少, 而彗星本身就是些大冰块, 含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴, 给火星送去了最初的水汽。
与地球一样, 火星上的水还有另外一种来源。在火星诞生之初, 水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时, 水就随着熔岩被释放出来, 大部分以蒸汽状态飘散, 小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处, 形成了湖泊和海洋。 火星上的水为什么没能留住呢？
火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小得多, 对物质的吸引力也小得多, 气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡, 使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下, 火星表面的液态水根本无法存在。因此, 火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。
1. 写出下列句子运用的说明方法。 (1)难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。(　　　　　　) (2)持续不断的大气大逃亡, 使火星的表面大气压仅为地球的1%。(　　　 　　　)
2. 火星上的水有两种来源: 一、也许是__________或者彗星带去的; 二、在火星诞生之初, 水就已经_______________________________________________。
3. 火星上的水没能留住有哪些原因？在文中找出答案画上横线。
火星本身的致命缺陷导致了这个结果……火星表面的液态水根本无法存在。
二、百字练笔 课文第3自然段分条列举了生命存在的必要条件, 请你仿照此方法, 写一写实施垃圾分类的好处。
示例：实施垃圾分类的好处有很多; 一是可以把可回收物, 如纸张、塑料、玻璃等重新回收、利用, 变废为宝, 节约资源；二是可以把有毒、有害的垃圾集中处理, 如电池、过期药品等, 减少环境污染；三是能大大减少环卫工人的工作量。