2020-2021学年第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系示范课课件ppt

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1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境调节。2.举例说明生物和生物之间的密切联系。3.尝试设计并进行对照实验，探究非生物因素对某种动物的影响。
地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈。
杂交水稻之父——袁隆平（1930年-2021年）
请你说一说影响水稻生活的因素有哪些？
老鼠、蝗虫、麻雀、杂草
阳光、水分、温度、土壤
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
非生物因素对生物的影响——光
非生物因素对生物的影响——温度
大林寺桃花 [ 唐 ] 白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来
非生物因素对生物的影响——水
鼠妇，中药材名。本品为鼠妇科动物平甲虫的干燥全体。一般多在4~9月间捕捉，捕得后用沸水烫死，晒干或炒干。功能主治为:破血，利水，解毒，止痛。治久疟疟母，经闭症瘕，小便不通，惊风撮口，口齿疼痛，鹅口诸疮。①《本经》:主气癃不得小便，妇人月闭血瘕，痫、b、寒热，利水道。②《日华子本草》:通小便，能堕胎。③《纲目》:治久疟寒热，风虫牙齿疼痛，小儿撮口惊风，鹅口疮，痘疮倒靥，解射工毒，蜘蛛毒，蚰蜒入耳。④《本草求原》:主寒热瘀积，湿痰，喉症，惊痫，血病，喘急。——百度百科
1. 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？2. 作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。4. 制订计划：①实验思路②材料用具③实验装置④方法步骤 4. 实施计划：5. 得出结论：实验结果可以与假设一致也可以不一致。6. 表达与交流：向全班同学回报你们小组的探究过程和结果。
探究实验：光对鼠妇分布的影响
设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入灯亮的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的.
10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盒、纸盒），纸板，玻璃板
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
1.在实验中还有哪些因素对鼠妇有影响? 答：土壤成分 温度 水分等。2.如何保证实验结果的不同只能由光照这个变量引起的? 答：采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。
问？为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?答：用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题。用10只可以减小误差。（避免偶然性,减少误差）
生物对环境的适应和影响
它们是如何适应环境的？
1．下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）A. 生物圈是指整个地球 B. 生物圈是指地球上的全部生物C．生物圈是指生物生活所需要的环境 D. 生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境
2．热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主导生态因素是（ ）A．水分 B．光照 C．温度 D．空气
3.下列各组中，全部是生物因素的一组是（ ）A．阳光、水分、土壤 B．小鸟、树木、昆虫C．岩石、树木、小鸟 D．水分、树木、昆虫
4.下列生物之间有竞争关系的是（ ）A．兔与草 B．马蛔虫与马 C．羊与兔 D．雄蜂、工蜂和蜂王
5.在海洋的深处，我们没有发现绿色植物的踪迹，这是因为（ ）非生物因素影响了植物的生存。 A.空气 B.水分 C.阳光 D.土壤
6.在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了（ ）条件外，其他条件的选择都应相同。A．温度 B．湿度 C．光照 D．食物