2022年陕西省初中学业水平考试全真模拟化学试题（五）(word版含答案)

这是一份2022年陕西省初中学业水平考试全真模拟化学试题（五）(word版含答案)，共9页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，推断题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2022年陕西省初中学业水平考试全真模拟化学试题（五）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．春节是中华民族最隆重的传统佳节。以下春节民俗中发生化学变化的是A．编中国结 B．燃放爆竹C．舞龙 D．剪纸2．“呵护自然环境，建设秀美西安”。下列有关做法不合理的是A．生活垃圾—分类处理 B．清洁能源—推广使用C．农药化肥—大量施用 D．工业废水—净化排放3．正确的实验操作是实验成功的重要保证。下图操作中正确的是A． B．C． D．4．在下列化学用语中有关数字“2”的意义，说法不正确的是①2HNO3   ②Mg2+   ③SO2   ④     ⑤   ⑥H2OA．表示分子个数的是① B．表示离子所带电荷数的是②⑤C．表示一个分子中所含原子个数的是①③⑥ D．表示化合价数值的是④5．化学概念之间在逻辑上存在并列、交叉和包含等关系。下列各图中概念之间关系正确的是A． B．C． D．6．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是A．参加反应的Y中氮元素的质量一定等于生成Z的质量B．图中的单质只有1种C．Y、W两种物质都属于有机物D．生成的Z和W两物质的分子个数比为1：17．推理和归纳是化学学习中常用的思维方法，下列说法中正确的是A．碱溶液能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收CO气体B．碱溶液的pH>7，所以pH>7的溶液一定是碱溶液C．根据燃烧的条件归纳出灭火的方法有：清除可燃物、降低着火点、隔绝氧气D．中和反应都生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应8．为达到下列实验目的，所设计的实验方案不正确的是 实验目的实验方案A分离MnO2和KCl的固体混合物加水溶解、过滤，洗涤烘干滤渣：蒸发滤液B除去生石灰中的石灰石高温加热至固体质量不再减少为止C鉴别氢氧化钠和硝酸铵加水溶解，测量溶液温度的变化D探究金属Fe、Cu、Ag的活动性顺序将Fe、Cu分别放入AgNO3溶液中，观察现象 A．A B．B C．C D．D9．一定温度下，向一定量CuSO4溶液中加入NaOH固体，溶液的质量与加入NaOH固体的质量变化关系如图所示。下列叙述不正确的是A．Cu(OH)2沉淀完全时消耗NaOH的质量为(m-n)gB．P点对应的溶液中NaOH已达到饱和状态C．M点溶液的pH为7D．生成沉淀的质量为(n+a-b)g二、填空题10．诺贝尔化学奖激励着无数科学家勇攀学术高峰，创造奇迹，造福人类。(1)2021年诺贝尔化学奖授予了德国和美国的两位科学家，以表彰他们在发展不对称有机催化中的贡献。催化剂影响化学反应的速率，但反应前后质量和__(选填“物理性质”或“化学性质”)保持不变。(2)2020年诺贝尔化学奖授予了法国和美国的两位女科学家，以表彰她们在“基因剪刀”方面作出的贡献。腺嘌吟(C5H5N5)是DNA的四种单核苷酸之一，请计算在腺嘌吟(C5H5N5)中碳、氢、氮元素的质量比为____。(3)2019年诺贝尔化学奖授予英国、美国和日本的三位科学家，以表彰他们在锂离子电池中的研究贡献。锂离子电池的正极常见的材料主要成分为钴酸锂LiCoO2，钴酸锂LiCoO2物质分类上属于____(选填“酸”“碱”“盐”“氧化物”)。11．在“宏观一微观一符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。图中A是铯元素在周期表中的信息，B为某离子的结构示意图，C为元素周期表中的部分信息，请根据图中信息回答。(1)铯原子的质子数是_______。(2)图B中，当x-y=7时，该离子的符号为_______。(3)元素在周期表中的分布是有规律的。图C中x、y、z三种元素中，电子层数相同的两种元素是_______(填元素符号)。12．溶液在我们生活中有广泛的用途。(1)如图为硝酸钾和物质A和B的溶解度曲线。①要将B的饱和溶液转化为不饱和溶液，可采取的措施是_______(任写一种)。②t1℃时三种物质的饱和溶液升温至t2℃，所得溶液中溶质质量分数从大到小排序是_______。(2)60℃时进行如下操作，并回答相关问题：①B烧杯中的溶液是_______(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。②60℃时 KNO3的溶解度为_______。三、实验题13．某小组利用如图装置探究碳的氧化物的性质(固定装置略)。(1)装置A处发生反应的化学方程式为_______。(2)装置B的作用是_______。(3)仔细观察发现本实验的不足之处是_______。14．2022北京冬奥会在2月4日盛大开幕，“更高、更快、更强”的奥运精神在化学学习中也有所体现。请分析题意，按要求回答问题：(1)如图实验一中纯锡和焊锡熔点“更高”的物质为_______。(2)写出实验二中产生气泡“更快”的化学反应方程式为_______。(3)写出实验三中铁、铝、铜三种金属的活动性强弱为___；实验结束后将①②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯中的红色固体物质明显增多，一段时间后过滤。滤渣中一定含有的物质是____。15．利用如下图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：(1)实验室用A装置制取O2，的化学方程式为_______。(2)装置B可用于收集H2，理由是H2_______。(3)装置C可用于收集CO2，验满时将燃着的木条放在_______(选填“a”或“b”)处。(4)装置D是用软塑料管自制的气体发生装置，实验室利用该装置可制取CO2气体。该装置的优点是_______。(5)将实验室制取的CO2通入澄清石灰水中，未见浑浊，则CO2中可能混有_______气体。四、推断题16．有一包固体粉末。可能含有铜、氧化铁、氯化钠、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种。为了确定其成分进行如下实验，现象如图所示(部分生成物未标出，假设每步反应都恰好完全)。(1)写出固体A中物质的名称_______。(2)操作a、b、c中所需玻璃棒的作用是_______。(3)写出反应③的化学方程式_______。(4)下列有关原固体粉末的成分和流程图中有关的知识正确的是_______。A．原固体粉末的成分可能有2种情况B．白色沉淀中一定只有硫酸钡C．该流程图中涉及4种反应类型D．步骤①中把适量稀盐酸改为适量稀硫酸不会影响检测结果五、科学探究题17．小冈利用图示装置和药品验证可溶性碱的性质。装置气密性良好，实验前弹簧夹处于关闭状态。 （1）验证可溶性碱能与酸反应，打开活塞a，向锥形瓶中逐滴滴入稀盐酸，当观察到_______时，停止滴加稀盐酸，说明Ba(OH)2溶液与稀盐酸恰好完全反应。（2）验证可溶性碱能与CO2反应，完成(1)后，打开活塞b，向锥形瓶中滴入一定量的NaOH溶液后，立即关闭活塞b。写出NaOH溶液与CO2反应的化学反应方程式是_______。（3）随后打开弹簧夹，观察到甲锥形瓶中液体被吸入乙瓶中，乙锥形瓶内的溶液呈红色且有白色沉淀产生，小冈对溶液呈红色的原因做出了如下猜想和探究，请你帮助他完成实验。【间题】使溶液显红色的物质是什么？【猜想】猜想一：氢氧化钠     猜想二：碳酸钠     猜想三：_______。【验证】实验步骤实验现象实验结论将乙中混合液静置，取少量上层清液于试管中，加入足量_______溶液产生白色沉淀且_______猜想二成立 【反思】通过甲乙装置的联合_______(填“能”或“不能”)验证可溶性碱的全部化学性质。六、计算题18．某化学兴趣小组同学为回收一块质量为20g的铜锌合金中的铜，将该合金放入烧杯中，逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时，恰好用去稀硫酸50g，烧杯内剩余固体质量为13.5g。请完成下列分析及计算：(1)20g铜锌合金中锌的质量是_______g。(2)计算所用稀硫酸中溶质的质量分数_____。
参考答案：1．B2．C3．D4．C5．B6．A7．D8．D9．A10．(1)化学性质(2)12:1:14(3)盐11．(1)55(2)P3-(3)S、Cl12．(1)     加溶剂、降低温度     A＞KNO3＞B(2)     不饱和     110g13．(1)(2)防止澄清石灰水倒吸入硬质玻璃管内(3)缺少尾气处理装置14．(1)纯锡(2) (3)     Al＞Fe＞Cu     铜##Cu15．(1)或(2)难溶于水且不和水反应(3)a(4)可以控制反应的发生和停止(5)氯化氢##HCl16．(1)氧化铁、铜(2)引流(3) (4)ABD17．     溶液由红色变为无色          氢氧化钠和碳酸钠     氯化钙     溶液变为无色     不能18．(1)6.5(2)设稀硫酸中溶质质量为xx=9. 8g所用稀硫酸中溶质的质量分数：答：所用稀硫酸中溶质的质量分数是19. 6%。