人教版 (新课标)七年级上册从社区看我家集体备课ppt课件

人教版七年级上册第一单元第一课《我的家在哪里》

课程类型

新课

课时安排

2课时

年段

初一

教学目标：

1、    知识与技能

① 掌握比例尺的三种描述方式：文字式、数字式、线段式；

② 概述三种常见的定向法：一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法；

③ 识记常见的图例及注记；

2、    过程与方法

① 结合地图，初步掌握地图的“三要素”；

② 运用比例尺，计算实地距离；

3、    情感、态度、价值观

①   体验社区职能，感受社区生活的丰富多彩；

教学重点、难点：

    重点：认识地图三要素

    难点：读取地图信息

教学方法：

    讲授法、地图法、问答法、小组合作学习法……

教学进程：

（一）课堂导入

【多媒体展示】谜语：说大不算大，小小地方放得下，说小不算小，五湖四海装得了。

【提问】谜底是什么？

【回答】地图。

（二）课堂活动

        初识平面图

【提问】新学期的第一天，如果你想跟你刚认识的朋友介绍自己的家在哪里，会采用什么样的方法呢？

【回答】……

【总结】不少同学都认为画一幅平面图是个好办法。接下来就让我们看一看杜鹃和王朋这对好朋友是怎样用图来传递信息的。

【多媒体展示】杜鹃画的平面图和王朋画的平面图

【提问】这两幅图画的是同一地区吗？它们有什么不同？

【回答】是同一个地区。但方向、图幅、符号和颜色不一样。

【追问】怎么修改，才能使两幅图趋于一致？

【回答】有统一的方向、大小和符号。（方向、比例尺、图例和注记）

【过渡】方向、比例尺、图例和注记是平面图中必不可少的三个要素，只有当这三者全部具备以后，我们才能无障碍的和图进行交流，从而获取准确的信息。

        细究三要素

【多媒体展示】图1-3阳明小区平面图

【讲解】图中的比例尺、指向标等所表示的内涵。

【练一练】1.地图上用来表示地理事物符号的是（  C  ）

A.比例尺   B.方向   C.图例   D.注记

【提问】这幅图采用什么方法来确定方向？

【明确】指向标定向法。（箭头所指的方向就是北的方向）

【小试牛刀】观察王村地图，并回答相关问题

【多媒体展示】浙江省行政区划图

【提问】金华、舟山分别在宁波的哪个方向？你采用了什么方法来确定方向？

【明确】一般定向法（上北下南，左西右东）。

【多媒体展示】地球

【讲述】经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

【提问】B点、C点分别在A点的什么方向？

【明确】经纬网定向法。（特别注意南北极点等特殊情况）

【练一练】

1.在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是（   C   ）

A.面对地图，“上北下南，左西右东”  

B.不论什么样的地图，均用经纬线来确定 

C.根据指示标箭头指向北方来确定方向  

D.根据指示标箭头指向南方来确定方向

2.在既无指向标，又无经纬网的地图上，通常确定方向的方法是（    A   ）

A.面向地图，“上北下南，左西右东”          B.面向地图，“上南下北，左西右东”       

C.面向地图，“上南下北，左东右西”          D.面向地图，“上北下南，左东右西”

【过渡】三种定向法为我们判断图中事物的相对位置及绝对位置提供了可能，而想要确定两者之间的距离则需要“比例尺”来发挥作用了。

【讲述】一般情况下，图中所描绘的事物相对实物而言是缩小的，所以比例尺又称缩尺。

【小组合作】线段式比例尺的其他表述方式。

【明确】数字式1:500000or1/500000，文字式图上一厘米代表实地距离5千米。

【归纳】根据这三种表述，我们可以推导出比例尺的公式为，接下来请同学们思考一下比例尺大小及其表示范围之间的关系。

【明确】比例尺越大，所表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，所表示的范围越大，内容越简略 。

【练一练】

1.下列四幅地图，画在同样大小的A4纸上，其中比例尺最小的一幅是（    D    ）

A.杭州市地图         B. 浙江省地图        C.中国地图         D. 世界地图

2.下列四幅图中，比例尺由大到小排列，正确的是（     D    ）

A.②④①③       B. ②①④③        C.②③①④       D. ③①④②

【过渡】在地图中，比例尺可以按不同程度缩放，但是为了让各地的人们都能读懂其他地区的地图所表述的信息，所以就对图例做出了明确的规定，我们可以一起来看一下一些常用的图例。

【多媒体展示】常见图例

【讲解】区分形状相似或相近的符号

【问题小火车】一组学生接龙，回答图例所表示的内涵。

        家·社区·生活

【释义】社区是社会生活的共同体。

【小游戏】社区里面有什么？

【提问】从刚才的小游戏中，老师总结出了社区为我们提供了经济、政治、文化及管理等多种服务，有哪位同学可以举例说明具体的服务行为吗？

【举例】超市是经济服务，投票选举代表是政治行为，创办老年大学是文化功能……

【练一练】

1.深圳某社区为方便人们的生活，建起了步行购物街，在小区添置了跑步机等健身器材，近期还进行居委会委员的选举。上述材料中没有涉及到的社区功能是（   D    ）

A、政治功能         B、经济功能        C、文化功能          D、管理功能

2、下列做法体现了社区管理功能的是（    B   ）

A、彩田社区开展计划生育政策宣传       B、蔚蓝海岸社区保安夜间巡逻

C、百仕达社区新开一家大型超市         D、桃源居社区开展乒乓球比赛

（三）课堂小结

【思考】我能为社区做什么？

【总结】人们在一个社区中生活，会逐渐适应那里的环境，进而对自己所生活的地方产生喜爱和依恋的感情。这种认同感，对社区的团结和发展有很大影响。

（四）课后作业

        完成配套练习，并预习新课

         画一幅平面图，向自己的新朋友介绍我的家在哪里（或者学校平面图）

板书设计：