初中语文人教部编版七年级下册假如生活欺骗了你学案

这是一份初中语文人教部编版七年级下册假如生活欺骗了你学案，共2页。学案主要包含了自主学习，合作探究，过关检测等内容，欢迎下载使用。
 课 题《假如生活欺骗了你》第 1 课时累计  课时                   学习过程（请同学们在复备栏补充课堂笔记）学习内容及预见性问题 学法指导复备一、明确目标：5分钟1、知识链接普希金（1799-1837），俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他虽然出身于贵族地主家庭，却一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。他的思想与诗歌，引起沙皇俄国统治者的恐慌与仇恨，先后两次遭反动政府的流放，但他始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与别人决斗而死，年仅38岁。他的文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得世界声誉。特别是诗歌，像太阳一样，照耀着19世纪的文坛。他的著名诗篇有《自由颂》、《致恰达耶夫》、《致大海》。写作背景：这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚•尼古拉耶夫娜•伏里夫的纪念册上的。那时，俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，坚信光明必来，正义必胜。 2、学习目标（1）了解诗歌写作背景；背诵这首诗。
（2）理解这首诗以说理而见长的特点。
（3）感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。 3、学习重点了解诗歌写作背景；背诵这首诗。理解这首诗以说理而见长的特点。 4、学习难点培养对文学作品的欣赏能力。 二、自主学习：10分钟1、听读课文，感受诗歌的感情基调。 了解文学常识和诗歌的写作背景有助于理解诗歌内容。                            听读时划分好节奏、标出重音。   2、自读课文，要求读准字音，读准节奏，读出语气语调，读出感情。    三、合作探究：15分钟1、诗歌的两部分各表现了怎样的内容?     2、怎样理解“生活欺骗了你”?
     
3、全诗表达了诗人怎样的人生态度?
      4、怎样理解“而那过去了的，就成为亲切的怀恋”?      四、展示提升：10分钟1、展示：依照分配的任务，依次进行小组展示。其他小组认真倾听。等其他组展示完毕后再质疑、答疑、评价。 2、提升：有感情的背诵全诗。 五、过关检测：（根据老师的布置，认真完成）5分钟把握好诗歌的感情基调，有感情的朗读诗歌。   1、独学：认真的阅读课文，开动脑筋，你一定能解决好这些问题！加油！2、对学：个人有疑问的题，标记好，并且和你的同桌或对桌小声讨论解决。3、群学：对学之后，与全组同学分享你的所得，个别问题还有疑问的，一定要及时提出来，求助于组内同学。组长认真组织，组内同学积极参与讨论。       展示你们组风采，包括对问题解决，声音的清晰度、洪亮度，小组的形象、气质。加油，争当最优小组！