小学数学沪教版 (五四制)三年级下册整十数与两位数相乘教案

这是一份小学数学沪教版 (五四制)三年级下册整十数与两位数相乘教案，共3页。教案主要包含了复习铺垫，引出新知，自主尝试，探究算法，练习巩固，灵活运用，拓展延伸，总结评价等内容，欢迎下载使用。
1、根据已有知识，探索两位数与三位数相乘的算理和算法，体验算法的多样性。
2、通过尝试、探究，初步掌握两位数与三位数相乘的计算方法，激发学习的兴趣和探究欲望。
3、能用横式和竖式正确地进行计算，并能解决生活中的实际问题，感受数学学习的乐趣。
教学重点：
理解两位数与三位数相乘的计算方法。
教学难点：
掌握两位数与三位数相乘的算理。
教学过程：
一、复习铺垫，引出新知
1、今天和我们一起学习的是：小松鼠。他是“森林牛奶专送员”。让我们来简单了解一下小松鼠的一天。
媒体出示：每天，小松鼠开车从牛奶场到顾客所在小区送牛奶。小区有12幢楼，平均每幢住86户人家。再让我们来了解一下今天小松鼠车上所运牛奶的情况：森林牛奶112袋/箱，今天运了28箱。
2、从这段话中你能收集到一些数学信息，并提出一些问题吗？
（1）小区共有多少户人家？列式：12×86
（2）小松鼠今天一共运了多少袋牛奶？列式：28×112
3、让我们来观察这两个乘法算式，哪个是我们已经学过的呢？它是什么类型？
完成学习单上的任务一。
二、自主尝试，探究算法
1、出示例题：28×112
这是哪一类型的题呢？
揭题：两位数与三位数相乘。
估一估小松鼠今天一共运了多少袋牛奶？
3、你能用学过的本领加上你的智慧来计算28×112吗？
4、学生独立计算，全班交流反馈：
……
横式计算：
竖式计算：
5、观察交流：哪个竖式在计算的时候比较简便？为什么？
6、试一试：
124×12 25×333
7、小结：两位数乘三位数，我们可以像小巧那样，将两位数分拆分拆成一位数和整十数进行计算，也可以像小亚一样列竖式计算。
三、练习巩固，灵活运用
1、填空：
（1）222×11因数222乘另一个因数个位上的1，得到的积是（ ），因数222乘另一个因数十位上的1，得到的积是（ ），相加的和是（ ）。
（2）846×25中，8与2相乘的结果相当于（ ）×（ ）， 积是（ ）。
判断改错：
3、解决问题：
如果一个水龙头滴水，每天会浪费21千克水，那么一年（365天）会浪费多少水呢？让我们一起来开动脑筋算一算。
4、推算
已知：365×21=7665
365×22=
365×23=
四、拓展延伸，总结评价
介绍“铺地锦”的计算方法。
谈谈本节课的收获。
自主评价。
板书设计： 两位数与三位数相乘
28×112＝3136
28×112 28×112 1 1 2
估：30×112=3360 =20×112+8×112 × 2 8
28×112＜3360 =2240+896 8 9 6
=3136 2 2 4
3 1 3 6