初中物理北师大版八年级下册二、滑轮教案

教学课题

滑轮

教学

目标

知识点：滑轮

考点：定滑轮，动滑轮，滑轮组，拉力与物重的关系，拉力移动距离与物体移动距离的关系；滑轮组的绕线

能力：掌握定滑轮、动滑轮、滑轮组的基本原理并解决实际问题

方法：理论方法讲解

难点

重点

重点：定滑轮，动滑轮，滑轮组

难点：滑轮组的基本原理，拉力与物体重力、移动距离的关系

课前

检查

作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________

    1.定滑轮：工作时轴固定不动。

    （1）实质：等臂杠杆

（2）特点：①不省力，但可以改变力的方向。利用定滑轮提起重为G的物体时，所需拉力F≥G，若不计绳重和摩擦力，拉力F＝G，若计，F＞G；

②不省距离。若物体移动的距离为h，则绳端移动的距离s=h.

注：轮轴是由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的简单机械，轮轴是一种变形的杠杆。

随堂练习一：

1. 定滑轮实质是一个_______杠杆，使用定滑轮时不能______，但能________。

2. 如图所示的轮轴，_______是支点，作用在轮上的是________，作用在轴上的是________，动力臂是__________ ，阻力臂是____________，由杠杆的平衡条件可知F2 /F1=__________。

3．学校升国旗的旗杆顶上有一个，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升．对这的说法，正确的是（　　）

A、这是一个动滑轮，可省力

B、这是一个定滑轮，可省力

C、这是一个动滑轮，可改变力的方向

D、这是一个定滑轮，可改变力的方向

2.如图所示的是 ，观察图中弹簧测力计的示数，可以知道使用这种可以改变           ，不能            ．

2题           3题                4题                 

3.如图所示，夏天为了遮阳，窗前挂有竹帘，其顶部安装着两个        ，这种的优点是               ．

4. 如图是轮轴的截面图，轮轴的轮半径和轴的半径之比为3:1，在A处挂一个重物G1在B处挂一个重物G2 ，刚好静止不动；现要在两边再加一些重物，仍使轮轴保持静止不动，则A、B两边所加重物质量之比应为（    ）

A. 1:1    B. 3:1    C. 1:3    D. 1:9     

5. 如图是四个轮轴的截面图，左边两个轮轴的轮半径与轴半径之比为3:2，右边两个轮半径和轴半径之比为2:1，根据图中所示情况，要提起相同的重物G ，所用的力最小的是（     ）

6. 如图所示，不计滑轮重，G1=100牛，G2=500牛，若弹簧秤上的读数为F1，物体G2对地面的压力为F2，则（     ）

A. F1=200牛，F2=400牛      B. F1=300牛，F2=300牛

C. F1=400牛，F2=300牛       D. F1=600牛，F2=400牛

2．动滑轮：工作时轴随着物体一起移动的滑轮。

（1）实质：动力臂是阻力臂2倍的杠杆。

（2）特点：①省一半的力，但不能改变力的方向。若不计动滑轮重力、绳重和摩擦力，提升重为G的物体时，所需拉力F=G，若计则F＞G；

②费距离。若物体移动的距离为h，则绳端移动的距离s=2h.

随堂练习二：

1. 动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂_______的_____杠杆，，使用定滑轮时能省力____

_____，但费________。

2.如右图中所使用的为        ．若物重G=400N，不计滑轮、绳子的重量及摩擦，匀速提起重物所需的拉力F=       N．

3.如图所示，物体经过A、B两个移动滑轮，若物体的重力为20牛，不考虑的重力及与绳子之间的摩擦，使物体沿竖直方向匀速运动，拉力F1为       牛，F2为        牛．

                     3题                          4题

4. 使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提重物所用的力就是物重的______     ________。在下图中，动滑轮和所挂的重物的总重是500牛，则所用的拉力F大小是___  _______牛。

5.如图所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度，使用          能够省力，使用          能够改变力的方向．

6. 使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是（   ）

7. 用如右图所示的滑轮组提升物体，已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则（      ）               

A. 拉力为50牛           B. 拉力为40牛

C. 绳的自由端拉出4米    D. 绳的自由端拉出1米

8. 用图所示的滑轮或滑轮组来提相同的重物时，最省力的办法是（     ）

9.如图，图中的是           ，如果重物重100N重不计，上升速度5cm/s，则拉力F=       N，重物上升速度为         cm/s，分析一下，这样使用组的好处在哪里？

3．滑轮组：动滑轮和定滑轮结合在一起使用。

（1）特点：①既可省力，又可以改变力的方向。若不计动滑轮重力，绳重和摩擦力时，滑轮组用几段（股）绳子吊着物体，提起物体所用的力F就是物重的几分之几。即F＝G/n。若只不计绳重和摩擦力时，则绳端的拉力大小为F＝（G+）/n；

②费距离。若物体移动的距离为h，则绳端移动的距离为s=nh.

（2）滑轮组绕线的方法和规律

对同一滑轮组，若绳子起点在动滑轮上，则有奇数段绳子承担物重；若绳子起点在定滑轮上，则有偶数段绳子承担物重。即滑轮组绕线规律是“奇动偶定”。

在绕线时，每个轮槽只能绕过一根绳子，并且由内到外依次绕线，画图时线要用刻度尺画直线，因为滑轮组下面的动滑轮和货物受重力，将线拉直了，所以画出的线是直线。

例. 如图所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）

（1）在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法；（2）在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法。

随堂练习三：

1.使用滑轮组时正确的是（　　）

A、要想改变力的方向，就不能省力

B、要省力就不能改变力的方向

C、可以省力，也可以改变力的方向

D、可以省力同时省距离

2.用如图所示的滑轮组成滑轮组提升重物，要求拉力为物重的二分之一（忽略摩擦及绳和的重力），

在图中画出组的绕线．

3.使用滑轮组肯定不能做到的是（　　）

A、既省力又改变力的方向

B、既省力又省距离

C、省力，但没有改变力的方向

D、不省力，但可以改变力的方向

4．如图示，是组示意图，用铅笔画线代表绳子，画出组上绳子最省力的绕法．

6.用如图所示的两个滑轮组成一个滑轮组提升重物，要求拉力为物重的三分之一（忽略摩擦以及绳和的重力），请在图中画出绳子的绕法．
 

7．如图所示的A、B两个中A是       ，B是         。当以F为10N的拉力拉物体匀速前进时，则物体与地面间的摩擦力为      N．
               

8.如图所示，用装置将A、B两物体悬挂，如果不计重力与摩擦，要使整个装置处于平衡，则GA=      GB．

      8题                                              9题

9.如图所示：拉力F=50牛，若不计重及与轴之间的摩擦，则物体与水平面之间的摩擦力是多大？

课堂

检测

听课及知识掌握情况反馈_________________________________________________________。

测试题(累计不超过20分钟)_______道；成绩_______；教学需:加快□;保持□;放慢□;增加内容□

课后

巩固

作业_____题;  巩固复习____________________ ;  预习布置_____________________

签字

教学组长签字：                     学习管理师:

老师

课后

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评价

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