6.暑假语文衔接班阅读与写作训练讲义-(一升二)教案

这是一份6.暑假语文衔接班阅读与写作训练讲义-(一升二)教案，共8页。教案主要包含了看拼音写词语，选择合适的量词等内容，欢迎下载使用。
课前热身
一、看拼音写词语。
xǐ shǒu rèn zhēn sǎ dì fù mǔ bà bɑ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、认真读词语，在正确的汉字下面画“ 一”。
问 （ 题 提 ） （ 列 烈 ）火 好（ 象 像 ）
眼 （ 晴 睛 ） （ 已 己 ）经 （ 波 泼 ）水
三、选择合适的量词。
颗 列 面 件 位 节 座 道 一（ ）火车 一（ ）镜子 一（ ）星星 一（ ）车厢 一（ ）英雄 一（ ）天桥 一（ ）彩虹 一（ ）雨衣
读写训练 看单幅图写话
读写训练点：按一定的顺序观察图片。抓住重点描写图中内容。
跟我品文章
观察下面的图片，说说图上都有谁，他们在干什么。读读下面的短文是如何写的，跟小作者学一学吧。
荡秋千
夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、小刚
一起去荡秋千。
到了秋千旁边，我们让丁丁先去荡，只见丁丁两
脚用力一蹬，一下子就荡了很高。太阳公公仿佛(fú fó)在笑
眯眯地说：“小朋友，你太棒啦！你都快荡到我这么
高了。”
我指着丁丁开心地说：“小刚，快看，丁丁都荡
到天上去了！”小刚说：“我真佩服丁丁呀！我要好好
学习他这种巧妙的方法。
过了一会儿，丁丁让秋千慢慢停了下来。我和小刚也轮流荡起了秋千，那天我们玩得很高兴(xìng xīng)，我们永远也忘不了这快乐的一刻。
1.请给文中加点的字选择正确的答案，画“√”。
2.请你用波浪线画出作者想象太阳公公赞扬丁丁的句子。
3.“我们”荡秋千时的心情是（ ）。
4.下面哪句话能准确地概括出这篇短文的主要内容？在括号里画“√”。
（1）太阳公公说：“丁丁荡秋千荡得很棒！”（ ）
（2）“我”为什么和丁丁、小刚一起荡秋千。（ ）
（3）“我”和丁丁、小刚一起荡秋千，玩得很高兴。（ ）
跟我学技巧
单幅图要按一定的顺序来观察，如由远即近、由近及远、从左到右、从右到左等顺序。在描写的时候要抓住重点描写，然后添加合理想象，比如图中人物的关系，人物的语言，事情的起因和结果等。
词语
明媚 笑眯眯 佩服 永远 神奇 茂密 一张一合
又小又细 天真可爱 清脆悦耳 悠闲自在 津津有味
2.句子
喜鹊不仅羽毛颜色朴素，而且体态轻巧优美。它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的，使人感到它是那么活泼，那么可爱。
快乐你来写
1.请你根据每幅图的提示写一两句话。
图上都有谁？他们在干什么？他们玩的时候心情如何？
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2.图上是什么动物？它在做什么？
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（3）图上画的是什么地方？谁在做什么？
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3.仔细观察下面的图片，完成对话《过桥》。
看一看
(一 )
想一想
观察图中环境，判断故事发生的时间、地点。
观察图中人物，有（ ）和（ ）。
观察他们不同的动作，想象一下他们当时在做什么。
想一想他们会说些什么，故事的结果怎样。
过桥
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实地探险
《松树和啄木鸟》
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。”
这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。
松树禁不住想：（ ） 。
“天啊，这可怎么办？”松树想到这里更害怕了，他大叫：“走开，你这讨厌的家伙！”
“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。
“哦，谢谢你，是我错怪你了。”松树说。
1、 松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么？认真读读文章，然后把松树的想法填在文中“——”上。
2、 照样子，写句子。
啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
（ ） 边（ ）边 （ ）。
3、啄木鸟飞到树干上干什么？
(二) 《红的不一定都甜》
一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜„„”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的辣椒放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呀？”
老师说：“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
1、 按短文内容填空
（ ）红红的，（ ）红红的，（ ）也是红红的。
2、 读句子，用带点词写句话
火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。

3、 读了这篇短文后，你明白了什么道理？
（三）《大熊猫》
大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地，受到各国人民的欢迎。
大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。
我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境。
1、 按原文填空
大熊猫（ ）我国的（ ），（ ）我国稀有的（ ）动物。
熊猫盼盼为世界带来了（ ），带来了（ ）。
2、你了解大熊猫吗？请你选择正确答案，在括号里画“√”
⑴ 大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 （ ） ⑵ 大熊猫爱抱着脑袋睡大觉 （ ） ⑶ 大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋 （ ） ⑷ 大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋 （ ） ⑸ 小时侯的大熊猫很活泼 （ ）
看图写话
写好放学路上的见闻
第一步：观察图片
仔细观察这四幅图，想一想，哪幅图是事情发生的起因？
哪幅图是经过？
哪幅图是结果？
那么第二幅图在整个故事中有什么作用？
第二步：组织语言
放学了，光明小学的两个学生怎样地回家？
放学路上，发生了什么事？
捡到钱包后，他们是怎么做的？
根据这样的发展顺序，把这个故事完整地写下来吧！
案例点评：
放学了，方方和冬冬一起回家。他们在路上捡到一只钱包。他们没等到失主，就把钱包交给了警察叔叔。
放学了，方方和冬冬高高兴兴地回家去。路上，他们捡到了一个钱包，决定在原地等失主。可是他们等啊等，等到太阳下山，还没见到失主。冬冬说：“我们得回家了，爸爸妈妈会担心的。”方方说：“我们把钱包交给警察叔叔吧。”于是，他们把钱包交给了警察叔叔，警察叔叔夸他们是拾金不昧的好孩子。