2022年中考英语复习之挑战压轴题（选择题）：主谓一致（含答案）

这是一份2022年中考英语复习之挑战压轴题（选择题）：主谓一致（含答案），共10页。
A．ges B．g C．are ging D．went
2．（2021•灵山县校级模拟）Nt nly Lucy but als I ______ gd at dancing.（ ）
A．are B．am C．is D．be
3．（2021•沿河县校级模拟）— The number f visitrs ver 33 millin this year.
— Yes.A large number f visitrs______ s far because f the natural beauty.（ ）
A．is；has cme B．is；have cme
C．are；has cme D．are；have cme
4．（2019•甘肃模拟）The number f the peple that wn cars ____ becming _____， s parking cars is a big prblem．（ ）
A．is； larger and larger
B．are； larger and larger
C．are； mre and mre
D．is； mre and mre
5．（2021•齐齐哈尔）In the face f the variatin （变异） f the virus，nt nly China but als ther cuntries t take actin t fight against the crisis （危机）.（ ）
A．have B．has C．having
6．（2020•呼和浩特）A survey f the pinins f experts that three hurs f utdr exercise a week gd fr ur health．（ ）
A．shw； are B．shws； is C．shw； is D．shws； are
7．（2020•怀化）Jurney t the West is interesting． Bth my father and my sister ______ the bk very much．（ ）
A．likes B．like C．dislike
8．（2019•天水）Either the students r the teacher him very well．（ ）
A．knws B．t knw C．knw D．knew
9．（2021•达州模拟）Frty percent f the land cvered with grass and abut sixty percent f the peple here female.（ ）
A．is；are B．are；is C．are；are D．is；is
10．（2020•长沙模拟）﹣Are yu ging t watch the latest mvie with Lily and yur cusins？
﹣N.Neither my cusins nr Lily ________ ging t watch it with me.
A．are B．is C．was
2022年中考英语复习之挑战压轴题（选择题）：主谓一致（10题）
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．（2021•酒泉一模）Tmmy ften with his family ________ t the park n weekends.（ ）
A．ges B．g C．are ging D．went
【考点】主谓一致．
【分析】汤米经常在周末和家人一起去公园。
【解答】with表示伴随，动词要和with前面的主语保持一致，Tmmy第三人称单数，一般现在时，动词要用第三人称单数。
故选：A。
【点评】主要考查的是对句子意思的理解和对主谓一致的掌握。
2．（2021•灵山县校级模拟）Nt nly Lucy but als I ______ gd at dancing.（ ）
A．are B．am C．is D．be
【考点】主谓一致．
【分析】不仅露西，我也擅长跳舞。
【解答】are复数；am通常与I连用；is单数；be原形。Nt als..."不仅而且"连接并列主语，谓语动词遵循就近原则，由I可知，填am。
故选：B。
【点评】分析主语单复数变化，结合语境，选择合适答案。
3．（2021•沿河县校级模拟）— The number f visitrs ver 33 millin this year.
— Yes.A large number f visitrs______ s far because f the natural beauty.（ ）
A．is；has cme B．is；have cme
C．are；has cme D．are；have cme
【考点】主谓一致．
【分析】﹣﹣﹣今年的游客人数超过了3300万。
﹣﹣﹣是的。因为自然美景，到目前为止已经来了大量的游客。
【解答】the number f意为"...的数量"，跟复数名词连用作主语，谓语动词用第三人称单数，所以选动词is；a number f意为"大量的"，修饰复数名词作主语，谓语动词用复数，因此选have cme。
故选：B。
【点评】考查主谓一致，要求学生平时多积累，并结合语境进行答题。
4．（2019•甘肃模拟）The number f the peple that wn cars ____ becming _____， s parking cars is a big prblem．（ ）
A．is； larger and larger
B．are； larger and larger
C．are； mre and mre
D．is； mre and mre
【考点】主谓一致；形容词的比较级和最高级．
【分析】拥有私家车的人们的数目正变得越来越多，因此停车是一个大问题．
【解答】the number f + 复数名词+ 单数动词，表示数目的多少要用large和small， 故句中的谓语动词要用单数is．
故选：A．
【点评】根据上下文意思或时间状语，推断出合适的时态，排除错误的答案，然后再比较剩下的选择项，从而做出正确的答案．
5．（2021•齐齐哈尔）In the face f the variatin （变异） f the virus，nt nly China but als ther cuntries t take actin t fight against the crisis （危机）.（ ）
A．have B．has C．having
【考点】主谓一致．
【分析】面对病毒的变异，不仅中国，其他国家也必须采取行动应对危机。
【解答】nt nly als...所表达的意思是"不但…而且…"，具体用法有：1、用于连接两个对等的成分；若连接两个成分作主语，其后谓语动词与靠近的主语保持一致。根据In the face f the variatin f the virus，nt nly China but als ther cuntries __ t take actin t fight against the crisis .可知，面对病毒的变异，不仅中国，其他国家也必须采取行动应对危机。but als 后面的cuntries 是复数名词，所以谓语动词应用have。
故选：A。
【点评】考查主谓一致，做题时要先根据句子结构来确定所需成分，然后根据语法知识来确定单词的具体形式，要注意谓语动词要与主语的数保持一致。
6．（2020•呼和浩特）A survey f the pinins f experts that three hurs f utdr exercise a week gd fr ur health．（ ）
A．shw； are B．shws； is C．shw； is D．shws； are
【考点】主谓一致．
【分析】一项专家意见的调查显示，每周3小时的户外运动对我们的健康有好处．
【解答】根据题干，可知时态是一般现在时，第一空的主语survey是单数形式，用动词第三人称单数形式shws．第二空的主语exercise此处是指锻炼，是不可数名词，用动词第三人称单数形式is．
故选：B．
【点评】熟悉主谓一致的用法，结合题意，给出答案．
7．（2020•怀化）Jurney t the West is interesting． Bth my father and my sister ______ the bk very much．（ ）
A．likes B．like C．dislike
【考点】主谓一致；动词词义辨析．
【分析】《西游记》很有趣．我父亲和我妹妹都很喜欢这本书．
【解答】根据Bth my father and my sister，可知主语是复数形式，时态是一般现在时，结合Jurney t the West is interesting，说明都喜欢．
故选：B．
【点评】熟悉主谓一致、动词词义辨析，结合题意，给出答案．
8．（2019•天水）Either the students r the teacher him very well．（ ）
A．knws B．t knw C．knw D．knew
【考点】主谓一致．
【分析】不是学生对他非常了解就是那个老师对他非常了解．
【解答】本题考查的是主谓一致的相关知识． 分析：本题时态是一般现在时．either…r…（要么…要么…；或者…或者…）连接两个名词或代词作主语时，谓语动词遵循就近原则，就是说在人称或数上与后面的主语保持一致．本题的谓语动词应该和the teacher保持一致，只有A符合要求．
故选：A．
【点评】解答本题时，要先掌握either…r的用法特点．
9．（2021•达州模拟）Frty percent f the land cvered with grass and abut sixty percent f the peple here female.（ ）
A．is；are B．are；is C．are；are D．is；is
【考点】主谓一致．
【分析】40%的土地被草覆盖，这里大约60%的人是女性。
【解答】is单数；are复数。分数作主语，谓语动词单复数取决于名词的单复数。第一个空，根据land不可数名词，用is。第二个空，peple集合名词，用are。
故选：A。
【点评】考查系动词，is是单数，are是复数，am通常与I连用，要结合语境，选择合适用法，注意主语的单复数变化。
10．（2020•长沙模拟）﹣Are yu ging t watch the latest mvie with Lily and yur cusins？
﹣N.Neither my cusins nr Lily ________ ging t watch it with me.
A．are B．is C．was
【考点】主谓一致；系动词．
【分析】﹣﹣你要和莉莉和你的表兄弟们一起看最新的电影吗？
﹣﹣不。我的堂兄弟姐妹和莉莉都不会和我一起看的。
【解答】are是，复数；is是，单数；was是is或am的过去式。be（is\am\are） ging t一般将来时的结构。neither；nr连接并列主语，谓语动词遵循就近原则。由Lily单数，可知，用is。
故选：B。
【点评】is是单数，are是复数，am通常与I连用，要结合语境，选择合适用法，注意时态及主语的单复数变化。
考点卡片
1．形容词的比较级和最高级
【概念】
形容词的比较级和最高级：
比较级就是将二者进行比较产生的词形，是由形容词原级转化而来的，一般是在原级后面加er，也有一些不规则的转化，比如gd﹣better，bad﹣wrse等等．相对二者的比较，还有三者及以上的比较，这时就产生了最高级．在英语中通常用下列方式表示的词：在形容词前加mre或加后缀﹣er．典型的是指形容词所表示的质、量或关系的增加．英语句子中，将比较两个主体的方法叫做"比较句型"．其中，像"A比B更…"的表达方式称为比较级．组成句子的方式是将形容词变化成比较级的形态．
【结构】
形容词比较级和最高级规则变化原则．
．
【用法】
一、形容词比较级的用法：
1．表示两者进行比较时用形容词比较级，最明显的提示词是than，其结构为"A…+比较级+than+B"．
例：
Li Lei's rm is bigger than mine．李雷的房间比我的大．
This mncake is nicer than that ne．这块月饼比那块好吃．
注意：为了避免重复，在从句中常用the ne，that，thse等词来替代前面出现过的名词．其中the ne替代可数名词单数形式，the nes或thse替代可数名词复数形式，that替代不可数名词．
例：
The weather in Beijing is clder than that in Guangzhu in winter．北京的天气比广州的天气冷．
2．表示"两者之间最…一个（f the tw）"时，常用"the+比较级"结构．
例：
Mary is the taller f the twins．
Mary是双胞胎中的高个子．
3．表示"越来越…"，用比较级重叠结构，即"比较级+and+比较级"，多音节词和部分双音节词时用"mre and mre+形容词原级"．
例：
It's getting warmer and warmer in spring．
春天天气变得越来越暖和．
Our hmetwn is becming mre and mre beautiful．
我们的家乡越来越漂亮了．
4．表示"越…就越…"时，用"the+比较级，the+比较级"结构．
例：
The mre we get tgether，the happier we'll be．
我们越是在一起，就越开心．
二、形容词最高级的用法：
表示三者或三者以上（人或物）的比较，其中有一个超过其他几个．形容词最高级前要加the，后面通常带f（in）短语来说明比较的范围（f 后的名词或代词表示与主语属同一类；in 表示时间或空间范围）．
①在我们班上他最高． Mih is the yungest student because she was brn later than anyne else in her class．
②玛丽是这三个学生中最小的．
Mary is the tallest amng the three students．
【中考命题方向】
中考英语试题常考查形容词，形容词等级是考查的重点．对形容词等级的考查主要出现在单项选择题中．
2．系动词
【概念】
系动词：
只称系动词（Linking Verb），是用来辅助主语的动词．它本身有词义，但不能单独用作谓语，其后必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况．
3．动词词义辨析
【概念】
动词：动词是用来表示动作或状态的词．在句子中做谓语，说明主语"是什么"、"做什么"或"怎么样"的词．通过动词的变化，可以知道动作发生的时间、说话人的语气、态度．
【考查内容】
①词形相近的动词间的辨析．如remind/remember； rise/raise； hang/hung…
例1：Srry，I've frgtten yur name．Can yu ____me？
I'm Daniel．（ ）
A．remind B．receive C．respect D．remember
分析：对不起，我忘了你的名字，你能提醒我一下吗？
我是Daniel．
解答：答案：A．
remind提醒；receive收到；respect尊重；remember记得．根据Srry，I've frgtten yur name．Can yu ____me？I'm Daniel．可知，句意是"对不起，我忘了你的名字，你能提醒我一下吗？"根据下面的回答I'm Daniel．可推测句意是"提醒一下"．故选A．
点评：本题考查动词词义辨析．解答时注意根据句意以及所给选项的意思作答．

②词义相近的动词间的辨析．如tk/cst/paid/spent； brrw/lend；speak/say/talk．
例2：Ww，yur sweater is very beautiful!
Thank yu．I bught it tw days ag．It ____me＄50．（ ）
A．tk B．cst C．paid D．spent．
分析：哇，你的毛衣很漂亮！谢谢．我两天前买的．它花费了我50美元．
解答：答案：B．
It takes sb sme time t d sth．花费某人多长时间做某事．人+spend+时间/金钱+（in） ding sth表示某人花费时间/金钱做某事．人+spend+时间/金钱+n+名词，表示某人在某物上花费时间/金钱．sth csts sb+金钱，表示某物花了某人多少钱．人+pay+钱+fr，表示为某物付钱．根据题干I bught it tw days ag．It ____me＄50．可知这是某物花了某人多少钱，即sth csts sb+金钱，故选B．
点评：了解每个选项的含义是做好词类题型的关键，还要从句意桌搜，根据句意作答，所以平时的学习中要多积累词汇，才能很好的完成．

③意义不同，但容易混淆的动词的辨析．如find/find ut；take/leave；explain/say…
例3：Can yu ____a message？Yes．Please ask Tm t ring me back．（ ）
A．give B．take C．leave．
分析：你能帮我带个口信吗？可以．请让汤姆给我回电话．
解答：答案：B．
句意"你能帮我带个口信吗？可以．请让汤姆给我回电话．"give给，take带，leave离开．take a message带个口信，固定搭配，故选B．
点评：动词是表示动作或者状态的词，要结合语境，注意时态、人称等的变化，掌握常用的固定搭配．

【解题方法点拨】
①分析词义，根据上下句意思进行选择．
②根据常用动词的用法进行筛选．
③根据动词的固定短语用法，进行筛选．
④分析句子时态，选择动词的正确形式作答．
【中考命题方向】
中考英语试题常考查动词的词义辨析、意义相近但容易混淆的动词、常用动词的习惯用法、常用动词短语．这些是考查的重点．
4．主谓一致
【概念】
主谓一致：
主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致，主谓一致必须遵循三原则：语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则．
①语法一致原则：
指主语是单数形式，谓语动词用单数形式；主语是复数形式，谓语也用复数形式．
Tm is a gd student． 汤姆是个好学生．
They ften play ftball n the playgrund． 他们经常在操场上踢足球．
②意义一致：
指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式；或主语形式上为复数，但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式．
My family are having lunch nw．我们一家人现在正吃午饭．
Twenty dllars is t expensive fr the bk． 这本书20美元太贵了．
③就近一致：
指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语．
例：Nt nly the teacher but als his students like playing ftball．不仅老师喜欢踢足球，而且他的学生也喜欢踢足球．
There is a pen and sme bks n the desk．课桌上有一支钢笔和一些书．
【用法】
①单数名词（代词），不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词（代词）作主语，谓语用复数形式．
The desk is Tm's．这张桌子是汤姆的．
Sme water is in the bttle． 一些水在瓶子里．
The students are playing ftball n the playgrund． 这些学生正在操场上踢足球．
②many a+单数名词作主语，意义虽为"许多"，但谓语要用单数形式．
Many a student has been t Shanghai．许多学生到过上海．
③mre than ne+单数名词作主语，谓语用单数．
Mre than ne student has ever been t Beijing．不止一个学生曾经去过北京．
④表示时间，价格，重量，数目，长度，数学运算等的词或短语作主语时，这些通常作一个 整体概念，谓语用单数形式．
Tw mnths is a lng hliday．两个月是一个长假．
Twenty punds isn't s heavy．2 0英镑并不太重．
Ten miles isn't a lng distance． 1 0英里并不是一段很长的距离．
Five minus fur is ne．5减4等于1．
⑤主语是each/every+单数名词+and（each/every）+单数名词时，谓语动词用单数．
Each by and each girl has gt a seat．每个男孩和女孩都有一个座位．
Every man and every wman is at wrk．每个男人和女人都在工作．
⑥ne and a half+复数名词作主语，谓语动词用单数形式．
One and a half hurs is enugh． 一个半小时足够了．
⑦动词不定式，动名词作主语时，谓语动词用单数形式．
T see is t believe．眼见为实．
Ding eye exercises is gd fr yur eyes． 做眼睛保健操对你的眼睛十分有益．
⑧a/an+单数名词+r tw 作主语，谓语动词用单数．
A student r tw has failed the exam．一两个学生考试不及格．
⑨当主语部分含有with，tgether with，alng with，as well as，besides，except，but，like 等介词或介词短语时，谓语动词用单数形式；但"名词+as well as+名词"时，谓语动词一般应与第一个名词一致．
Mike with his father has been t England．迈克同他的父亲去过英格兰．
Mike，like his brther，enjys playing ftball． 迈克像他的哥哥一样喜欢踢足球．
The students as well as the teacher were present at the meeting．
⑩由and连接的两个单数名词作主语时，一般用复数形式，但and所连接的并列主语是同一个人，事物，或概念时，谓语动词用单数．这两种情况区分如下：a/the+单数名词+and+单数名词，指的是同一个人或物；a/the+单数名词+and+a/the+单数名词，指两个人或物．
The writer and teacher is cming．那位作家兼教师来了．
（作家和教师指同一个人）
The writer and the teacher are cming． 作家和老师来了．
（作家和老师是两个人）
⑪peple，plice等集体名词作主语，谓语动词用复数形式．family，class，grup，team等集体名词作 主语，若指一个整体时，谓语动词用单数形式；若指一个具体成员时，谓语动词复数形式．
Peple here are very friendly． 这儿的人很友好．
His family isn't large．他家的人不多．
My family all like watching TV． 我们一家人都喜欢看电视．
⑫不定代词smebdy，smene，smething，anybdy，anything，everybdy， everyne，everything，nbdy，n ne，nthing作主语，谓语动词用单数．
Is everyne here tday．今天大家到齐了吗？
Smething is wrng with him．他有毛病．
Nbdy was in． 没有人在家．
⑬each， either，neither，anther，the ther 作主语，谓语动词用单数．
Each f them has an English dictinary．他们每人都有一本英语词典．
Neither answer is crrect． 两个答案都不正确．
⑭以﹣s 结尾的名词本身不表示复数意义，谓语通常用单数形式，如news， maths， physics等．
N news is gd news．没有消息就是好消息．
Maths is very ppular in ur class． 在我们班数学很受欢迎．
⑮由bth…and…连接两个单数名词作主语时，谓语动词用复数形式；由r，either…r…，neither…nr…，nt nly…but als…，nt…but…，连接两个名词或代词作主语时，根据就近原则决定谓语动词形式．
Either my wife r I am ging．
Neither yu， nr I， nr anyne else knws the answer．
Nt nly yu but als he is ready t leave．
⑯ 如果主语是由"a series f， a kind f， a prtin f+名词"构成时，动词一般用单数形式． 但a variety f，a number f +名词复数，动词要用复数形式；而the number f +复数名词作主语，谓语动词用单数．
A series f pre﹣recrded taps has been prepared fr language labratry use．
On exhibitin there are a great variety f cnsumer gds．
The number f the students is ver eight hundred
⑰以here，there开关的句子，若主语在两个或两个以上，谓语动词通常与临近的主语一致
There is a bk and three pens n the desk．
Here are sme bks and paper fr yu．
⑱ the+形容词表示一类人时，谓语动词用复数形式，表示抽象概念时，用单数形式．
The pr are very happy，but the rich are sad．
The beautiful lives frever． 美是永存的．
【解题方法点拨】
①先从语法一致，意义一致，就近一致三个方面审题考查什么．
②再根据各用法具体的知识点考虑一些固定用法．
③下列形容词、副词、代词从肯定句变成否定句时须作相应的变化．
We've had sme（mney）．→ We haven't had any（mney）．
I was talking t smene．→ I wasn't talking t anyne．
They smetimes visit us． → They rarely （never，seldm）visit us．
He has arrived already． → He hasn't arrived yet．
Li is cming t．→ Li isn't cming either．
Bth f us are ging．→ Neither f us are ging．
He likes bth f them．→ He desn't like either f them．
【中考命题方向】
中考英语试题常考查就近一致，是考查主谓一致的重点．
构成方法
原级
比较级
最高级
单音节词和少数双音节词在词尾加﹣er或﹣est
fast
lng
smart
faster
lnger
smarter
fastest
lngest
smartest
以字母e结尾的形容词，加﹣r或﹣st
nice
late
nicer
later
nicest
latest
重读闭音节，词尾只有一个辅音字母时，应先双写辅音字母，再加﹣er或﹣est
big
ht
thin
fat
bigger
htter
thinner
fatter
biggest
httest
thinnest
fattest
以辅音字母+y结尾的双音节词，先改"y"为"i"，再加﹣er或﹣est
easy
happy
healthy
easier
happier
healthier
easiest
happiest
healthiest
部分双音节词和多音节词在前面加mre或mst
tired
careful
beautiful
imprtant
mre tired
mre careful
mre beautiful
mre imprtant
mst tired
mst careful
mst beautiful
mst imprtant


不规则变化

many/much
little
Gd
bad/ill
far
ld
mre
less
better
wrse
farther/further
lder/elder
mst
least
best
wrst
farthest/furthest
ldest/eldest