六年级下册数学教案-2.3 圆柱和圆锥的整理与复习 ︳西师大版

课题

圆柱和圆锥的整理与复习

课型

复习课

教学方法

讨论法

练习法

教学目标

1．    通过回忆、整理，掌握圆柱和圆锥的特征及体积计算公式，形成知识网络；能熟练运用公式解决有关圆柱、圆锥体积的实际问题。

2．    通过整理，提高学生自主建构知识能力；在讨论、交流合作中发展学生的合作意识、空间观念，体会转化的思想。

3．    通过解决实际问题，培养学生学数学、用数学的意识和解决实际问题的能力。

教学重点

圆柱、圆锥的表面积、体积复习及有关计算。

教学难点

圆柱、圆锥知识的综合运用。

教学准备

课件

教学课时

1课时

教

学

过

程

预

 设

主备人设计

集体研讨

个人复备

一、        谈话引入

1．师：俗话说：温故而知新。孩子们，我们已经学习了圆柱、圆锥的知识。这节课我们对这一单元的内容进行回顾与整理，齐读课题。

2．希望通过今天的学习，同学们在自己原有的水平上能有一个较大的提升。孩子们，有信心吗？

二、        合作整理，再现知识

1．    昨天，老师的学生已将这一单元的内容进行了大致的梳理，请同学们欣赏一下，希望能达到抛砖引玉的作用。

2．    你能把这一单元的知识点也整理一下吗？（齐读整理要求）

3．    学生活动：在小组长的带领下分工合作，制作二单元的思维导图。

三、交流汇报，重点引导

1．小组汇报：哪个小组的同学来汇报一下？要求：其他小组的同学认真倾听，然后作出评价和补充。

学生汇报，教师板书：

S侧=ch     S表= S侧+2个S底

V柱=Ｓｈ　　Ｖ锥＝Ｓｈ

2．其他同学还有补充的吗？或者是评价一下他们的发言。

3．教师展示收集到的其他小组的作品。

四、实际应用，解决问题

师：刚才，同学们梳理了关于圆柱和圆锥的知识，能用这些知识来解决实际问题吗？

生：能

接下来用开火的形式来回答下面的问题。（课件呈现课堂练习题目）

五、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收货？

板书设计

圆柱和圆锥的整理与复习

S侧=ch     S表= S侧+2个S底

V柱=Ｓｈ　　Ｖ锥＝Ｓｈ