英语新版-牛津译林版Project 1 Around our city教案设计

这是一份英语新版-牛津译林版Project 1 Around our city教案设计，共3页。

本prject作为一到四单元的综合单元，着重归纳了第一单元到第四单元主要的语言点和句型。通过画图、看图说话、说说你玩玩、完成对话等形式，全面系统地复习已经学过的词汇、句型、语法和交际用语。教师对于学生的基础知识和基本技能的掌握严格要求，在复习过程中要着眼于语言实际运用能力的培养。
由于本单元的内容涉及范围比较广，综合性比较强，课前老师一定要认真归纳、总结前四个单元的教学内容，分析学生的学习现状。然后，根据学生对语言点的掌握情况，在课堂上进行有重点的、扎实的复习。
这一单元的内容分成A、B、C、D四板块内容，分别是：
A、B板块：Draw a map f yur city ＆ Make these places n the map这一板块：主要让学生画自己的城市地图，然后在地图上标注从家和学校的位置。最后让学生使用文本提供的句型来完成本段的教学，借此方式来复习第二单元的单词、短语和句型。
C、D板块：Hw d yu get t the place ＆ shw and tell yur class.这板块主要是让学生在地图上标注教材所提供的地点位置，并让学生用英语说一说怎样才能到达这些地方，这板块重点培养学生的组织词句的能力，也借此方式复习第三单元的单词、短语和句型。
单元教学目标：
1．复习1-4单元的单词、短语和句型。
2. 能综合运用前四单元所学的单词和句型在学习生活中展开对话交流。
3. 培养学生自主学习的能力，提高学生组织英语词句的水平，让学生在画一画，圈一圈中感受英语学习的乐趣。
单元学情分析及教学建议：
本单元在教学之前，教师要布置学生充分复习一到四单元的单词、短语和句型。教师在教学时才不会出现老知识新教的尴尬，英语不是母语，学生会出现短暂的遗忘，教师在课前要不断的反复才能加深学生的印象，另外教师在课前也要布置学生准备好这一节课所需要的地图，这样才不会出现画画唱主角的场面。
单元课时分配：
两课时完成教学内容。
两课时完成《补充习题》及相关练习并评讲
第1课时Part A、B
教学目标：
1.综合复习2至3单元所学公共交通及路线方位的词汇以及问路指路的词汇。
2.综合复习2至3单元所学的句型和日常用语：Where is …?、It’s in/n …、Where d yu live?、I live in/n …、Hw d yu g/cme t …?、I g/cme t … by…。
3. 拓展B部分地名类词汇restaurant, pst ffice, bank,要求能听懂、会说、会读。
教学重、难点：
1.运用2至3单元所学的词汇和句型准确描述城市地图上家、学校以及地标建筑的位置。
2.能根据所绘制的城市地图，综合运用第二和第三单元所学的词汇和句型介绍交通方式及路线。
教具准备：
自制地图、PPT
教学设计
二次修改
Step 1. Warm up
Free talk
(1) Where d yu live?
(2) Hw d yu cme t schl?
(3) Is there a z near yur hme?
(4) Anywhere else?
2.Pair wrk
Step 2. Revisin
复习已学词汇：根据老师的提示，让学生先读一读，再猜一猜，说出场所的名称。然后向学生出示各种场所标志的地图。加深巩固单词的学习，同时让学生看图说一说可以在这些地方做什么。
（1）It is a place. It is big. It is clean. We can see many dctrs and nurses there.
It is a ___________. .
（2）It is a place. It is big and clean. Peple can see and learn abut many interesting things there.It is a ___________.
（3）It is a place. It is big and beautiful. We can see many animals there. They are cute and clever.It is a _______.
（4）It is a place. It is small. We can send letters and cards there. The pstmen wrk there.It is a ___________.
Step 3. Presentatin
Shw :My plan fr May Day
T：It will be May Day ,I am ging t Nan Jing .
Time Place （地点） Hw
Friday supermarket cinema On ft
Saturday museum library By bus
Ask and answer
上台对话: Hw d I g t the supermarket\ cinema …
G alng the ……
Step 4. Cnslidatin
T: My e-friend Jenny is cming t Yizhen next hliday,
1.Make a new dialgue accrding the map in grups
S1: Hw d I get t the park?
S2: Yu can get n the bus
2.Remember
Helping thers can make yu happy!
帮助别人快乐自己!
Lve ur city!
热爱我们的城市！
板书设计：
Prject 1 Arund ur city
Where d yu live?
Hw d yu cme t schl?
Hw d I get