济南版八年级下册第一节 生态系统的组成说课课件ppt

这是一份济南版八年级下册第一节 生态系统的组成说课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了池塘生态系统，非生物成分及作用，生产者之作用，植食性动物，肉食性动物，杂食性动物，依食性，生物之间的捕食关系，有机物，分解者之作用等内容，欢迎下载使用。

让地球每一个生命都精彩万分！
任务一：生态系统的概念
　　在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。
A、我们学校的一片小树林B、一个冬暖式蔬菜大棚C、校园里的花花草草D、村头池塘里所有的鱼虾等动物E、美丽的弥河公园F、寿光这个繁华的城市
问题追踪：以下哪个不是生态系统？
为什么生物圈是地球上最大的生态系统？
它包括了地球上全部生物及其环境。
根据获得营养和能量方式的不同。
任务二、生态系统的成分
主要指营腐生生 活的细菌和真菌
作用：为生物提供能量、营养和生存空间。
自然界中的生产者主要指绿色植物
　　太阳能只有通过生产者才能被固定下来，并源源不断地输入到生态系统中。因此，生产者是生态系统中最基本、最关键的生物成分。
消费者主要包括各种动物
作用：帮助植物传播花粉，维持生物圈中生物种类和数量的相对稳定，促进生物圈的物质循环。
自然界中许多营腐生生活的微生物都是分解者
分解者将动植物遗体含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进物质的循环。在生态系统中发挥必不可少的作用。
　　虽然蚯蚓、蜣螂（屎壳螂）是动物，但它们扮演的却是“分解者”的角色。
非生物成分：如氧气、二氧化碳等
进一步探究：生态系统组成成分之间的关系
　　　 市场上现在有一种作为家庭摆设的玻璃生态瓶，瓶体密封，里面灌水，上端留有一部分气体，底部有泥沙，水中生活着绿色水藻和几条小鱼。请根据这个生态瓶的情况，分析以下问题：
（1）这个生态瓶应放在 的地方，这样可以使水藻进行 ；（2）绿藻为小鱼提供 和 ，小鱼为绿藻提供 ，所以两者都能生存；（3）要使绿藻和小鱼能长期生存，生态瓶中还必须有 ，它能分解 ，为绿藻提供所需物（4）此生态瓶中，除以上生物成分以外外，还应包括 。
（1）估计瓶中小鱼生存时间的长短： （时间由长到短排序）（2）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与 和 有关。（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能在原因是 。（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有光照的条件下进行 ，才能释 放氧气。
1．一个生态系统无论大小，都是由( )。 A．生产者、消费者和分解者组成的 B．动物和植物组成的 C. 生物部分和非生物部分组成的 D．所有生物组成的2、生产者与消费者之间的关系主要是( )。 A．相互利用的关系 B．吃与被吃的关系 C．相互竞争的关系 D．互惠互利的关系3.下列哪项不是分解者的作用( )。 A．分解动植物残体 B．将有机物转化为无机物 C．可促进物质循环 D．进行光合作用制造有机物4．下列措施不利于保持生态平衡的是( )。 A封山育林 B禁止捕猎 C保护野生动物 D平湖改良田