人教版五年级下册唱歌 送别教案及反思

这是一份人教版五年级下册唱歌 送别教案及反思，共8页。教案主要包含了组织教学，音阶练习，吹奏歌曲《送别》，六乐句是第一，课后反思等内容，欢迎下载使用。
口琴课：《送别》教学设计 教学内容：《送别》课    型：口琴器乐课教学目标：1、通过复习口琴的音阶练习曲，让学生继续熟悉口琴的音位及其吹吸规律，为本课歌曲的吹奏打下良好的基础；2、用正确的节拍、准确的节奏、优美的声音学习吹奏歌曲《送别》。教材分析：             本节课是人教版音乐第十册第四单元的一首学唱歌曲，在这里我把它上成一节口琴器乐课，在小学五年级的班级展开教学，为的是让学生从演奏口琴的角度出发，来了解歌曲、熟悉歌曲和掌握歌曲，并感受和体验轮奏的和声效果，激发学生对口琴学习的兴趣。教学重点：乐曲的吹奏教学难点：         乐曲的难点节奏教学准备：电子琴、口琴、PPT教学课件、电子白板教学过程：一、组织教学：师生问好二、音阶练习：1、口琴中音区的音阶练习： 注意：（1）乐句的每四个小节要进行换气，吹奏时气息要平稳，乐音要连贯、自如；（2）熟练地吹奏这条练习曲，体会乐句的吹吸规律及其音位排列。2、4∕4拍口琴二、三度音程的音阶练习：   3、2∕4拍口琴二、三度音程的音阶练习：  注意：（1）第2、3条练习根据自己的气息调整呼吸节奏，可以两小节，也可四个小节进行换气，吹奏时气息要平稳，乐音要连贯、自如；（2）注意2∕4拍、4∕4拍的强弱规律，继续体会乐句的吹吸规律及其音位排列。三、吹奏歌曲《送别》：1、导入：通过老师演奏口琴，让学生猜歌曲《送别》的名字，导入本节课的课题2、出示乐谱： 3、指出歌曲的拍号，及其强弱规律：2∕4拍     强 弱4、师再次范奏，让学生听一听这首乐曲有几个乐句组成？六个乐句，其中第五、六乐句是第一、二乐句的重复再现。所以在学习时，让学生重点掌握好前四个乐句的学习。5、分乐句学习;（1）第一乐句：（2）第二乐句：  注意：★第一、二乐句吹奏时要注意乐句的强弱规律、吹吸规律；★第二乐句注意附点四分节奏节奏相，在学习时要注意音符的时值，要吹奏准确。（3）第三乐句： 注意：★第三乐句吹奏时要继续注意乐句的强弱规律、吹吸规律；★第三乐句在学习时要注意第三小节连续8个八分音符，节奏要吹奏准确。（4）第四乐句：  注意：★第四乐句吹奏时要继续注意乐句的强弱规律、吹吸规律；★第四乐句在学习时要注意区别八分音符、四分音符和二分音符的时值，吹奏的节奏要准确。6、将四个乐句整合起来，再重复第一、二乐句，完整地演奏这首乐曲，指出学生在吹奏时的不足之处。（2-3遍）7、随电子琴的伴奏完整地演奏这首乐曲，注意乐曲演奏的情绪。 （1-2遍）四、课后反思：本节音乐课我的授课内容是人教版五年级下册第四单元《影视音乐》里的一首歌曲《送别》，课型是一节口琴器乐课。我的这节课的设计思路分为两个板块：音阶练习、新授乐曲的学习，旨在通过让学生进行音阶练习，熟悉口琴各音的位置及其吹吸规律，从而为新授乐曲的学习和拓展训打下良好的基础。我觉得本节课音阶练习和新授乐曲的学习这两个环节，我教授的比较认真、细致，尤其是在本节课的重点，即新授乐曲的教学过程中，我从拍号、音符的时值、乐句的强弱规律讲起，分乐句让学生体会它的节奏，说出它的强弱规律，从而较好地解决了本首乐曲的难点及其正确的演奏技巧。从课堂效果来讲，全体同学都顺利地学会了用口琴吹奏《送别》，较好地完成了本节课的教学任务。