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人教版五年级下册唱歌 送别教案及反思
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这是一份人教版五年级下册唱歌 送别教案及反思,共8页。教案主要包含了组织教学,音阶练习,吹奏歌曲《送别》,六乐句是第一,课后反思等内容,欢迎下载使用。
口琴课:《送别》教学设计 教学内容:《送别》课 型:口琴器乐课教学目标:1、通过复习口琴的音阶练习曲,让学生继续熟悉口琴的音位及其吹吸规律,为本课歌曲的吹奏打下良好的基础;2、用正确的节拍、准确的节奏、优美的声音学习吹奏歌曲《送别》。教材分析: 本节课是人教版音乐第十册第四单元的一首学唱歌曲,在这里我把它上成一节口琴器乐课,在小学五年级的班级展开教学,为的是让学生从演奏口琴的角度出发,来了解歌曲、熟悉歌曲和掌握歌曲,并感受和体验轮奏的和声效果,激发学生对口琴学习的兴趣。教学重点:乐曲的吹奏教学难点: 乐曲的难点节奏教学准备:电子琴、口琴、PPT教学课件、电子白板教学过程:一、组织教学:师生问好二、音阶练习:1、口琴中音区的音阶练习: 注意:(1)乐句的每四个小节要进行换气,吹奏时气息要平稳,乐音要连贯、自如;(2)熟练地吹奏这条练习曲,体会乐句的吹吸规律及其音位排列。2、4∕4拍口琴二、三度音程的音阶练习: 3、2∕4拍口琴二、三度音程的音阶练习: 注意:(1)第2、3条练习根据自己的气息调整呼吸节奏,可以两小节,也可四个小节进行换气,吹奏时气息要平稳,乐音要连贯、自如;(2)注意2∕4拍、4∕4拍的强弱规律,继续体会乐句的吹吸规律及其音位排列。三、吹奏歌曲《送别》:1、导入:通过老师演奏口琴,让学生猜歌曲《送别》的名字,导入本节课的课题2、出示乐谱: 3、指出歌曲的拍号,及其强弱规律:2∕4拍 强 弱4、师再次范奏,让学生听一听这首乐曲有几个乐句组成?六个乐句,其中第五、六乐句是第一、二乐句的重复再现。所以在学习时,让学生重点掌握好前四个乐句的学习。5、分乐句学习;(1)第一乐句:(2)第二乐句: 注意:★第一、二乐句吹奏时要注意乐句的强弱规律、吹吸规律;★第二乐句注意附点四分节奏节奏相,在学习时要注意音符的时值,要吹奏准确。(3)第三乐句: 注意:★第三乐句吹奏时要继续注意乐句的强弱规律、吹吸规律;★第三乐句在学习时要注意第三小节连续8个八分音符,节奏要吹奏准确。(4)第四乐句: 注意:★第四乐句吹奏时要继续注意乐句的强弱规律、吹吸规律;★第四乐句在学习时要注意区别八分音符、四分音符和二分音符的时值,吹奏的节奏要准确。6、将四个乐句整合起来,再重复第一、二乐句,完整地演奏这首乐曲,指出学生在吹奏时的不足之处。(2-3遍)7、随电子琴的伴奏完整地演奏这首乐曲,注意乐曲演奏的情绪。 (1-2遍)四、课后反思:本节音乐课我的授课内容是人教版五年级下册第四单元《影视音乐》里的一首歌曲《送别》,课型是一节口琴器乐课。我的这节课的设计思路分为两个板块:音阶练习、新授乐曲的学习,旨在通过让学生进行音阶练习,熟悉口琴各音的位置及其吹吸规律,从而为新授乐曲的学习和拓展训打下良好的基础。我觉得本节课音阶练习和新授乐曲的学习这两个环节,我教授的比较认真、细致,尤其是在本节课的重点,即新授乐曲的教学过程中,我从拍号、音符的时值、乐句的强弱规律讲起,分乐句让学生体会它的节奏,说出它的强弱规律,从而较好地解决了本首乐曲的难点及其正确的演奏技巧。从课堂效果来讲,全体同学都顺利地学会了用口琴吹奏《送别》,较好地完成了本节课的教学任务。
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