小学人教版第四单元 影视音乐唱歌 送别教学设计

这是一份小学人教版第四单元 影视音乐唱歌 送别教学设计，共2页。教案主要包含了介绍词曲作者，练习发声，唱谱，填词演唱，辩论等内容，欢迎下载使用。
小学音乐课教案《送别》教学目标: 1、了解学堂乐歌的有关常识，了解作曲家李叔同。 　　2、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。3、能从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感。4、能大胆的参与歌曲的演唱也表演,能准确表达歌曲情感。培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。教学重点:1、演唱歌曲《送别》2、听赏乐曲教学难点:谈听赏乐曲的感觉与情感体验教学方法:欣赏与实践相结合法教学用具: 多媒体课件教学过程： <一>组织教学 　　欣赏《童年》，介绍学堂乐歌。<二>:新课导入和授新 　　教学步骤： 一、导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。 （放《童年》）这是大家喜欢的《童年》,它是流行于现代校园的一首校园民谣，那么我们思考一下，如果我们追溯到“五四”时期，那时学堂里又在唱些什么？那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌，因此就把20世纪初流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的，还有宣传学习科学，反对封建迷信的。今天我们就来学习一首学堂乐歌《送别》二、介绍词曲作者 学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。它的词作者是我国近代音乐家李叔同。 　　         三、练习发声　　四、唱谱 1、熟悉D大调 　　2、视唱全谱 　　3、解决难点 　五、填词演唱  六、感情处理 　　歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。  七、学生表演 　　用王维的诗来启发，教师示范  八、辩论：你更喜欢学堂乐歌还是校园民谣,发挥生学的主体性 .　　九、不管你更喜欢哪一种，我们都不能忘记学堂乐歌对我国近代音乐文化发展的影响,通过辩论加深学生对学堂乐歌的认识与喜爱.