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小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册8* 池子与河流说课ppt课件
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蓝天下池面风平浪静,偶尔有几片树叶掉进水中,掀起一圈圈波纹。
用一个什么词语来形容这种生活?
河流奔腾不息,负责船只驶向宽阔的海洋。
今天,有一个河流和一条河流是邻居,其间会有怎样的对话?我们一起走进这个寓言故事。
克雷洛夫: (1769年2月13日 - 1844年11月21日)享年75岁,来自俄国,是世界著名的寓言家、作家,全名是伊凡·安德列耶维奇·克雷洛夫。代表作有:《大炮和风帆》《鹰与鸡》《受宠的象》等等。
思考:这篇文章主要写什么内容?
(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;(4)给每个自然段写上序号。
指名读课文,同学检查字音是否正确。
分小节读课文,说说每小节写了什么?
滚滚滔滔 生涯 妇人 忙忙碌碌 遵循 尊敬 应验
tā tā
yá
fù
lù lù
生涯 表示承认某个事实,引起下文转折。 蜿蜒 (预言、预感)和后来发生的事实相符。贯穿 弯弯曲曲眼神的样子。遵循 穿过、连通。应验 指从事某种活动或职业的人。固然 遵从、依照。
把词语和意思用线连起来。
【滚滚滔滔】:大水奔流的样子。 造句:黄河之水滚滚滔滔,奔流不息。
【源源不断】:形容接连不断、连绵不绝。 造句:山上的水正源源不断地流进小溪里。。
池子以为自己过着 的生活,十分得意,而河流 ,负载船只的生活。
大声朗读1-6小节:
思考:1、池子对于河流的生活是怎样评价的?2、她喜欢怎样的生活?
分角色朗读课文
“这是怎么回事?”池子对她的邻居河流说道,我什么时候看见你,你总是滚滚滔滔!亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?
池子向河流提出了什么疑问?
说明“疲劳”是池子的感觉。
我差不多老是看见,你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏,还有小划子啊小船,简直数也数不完。
说明河流每天都在工作,非常忙碌。
“你几时才能抛开这样的生涯?要是换了我,说句老实话,我可真要愁死啦!我的命运有多好,比起来,你我相差竟这么大!”
池子的生活和河流的生活有什么差别?
池子的生活很清闲,很安逸;河流的生活很忙碌。
为什么池子提议河流抛开现在的生活?
希望河流成为和自己一样贪图安逸的人。
“固然,我并不出名,我没有出现在地图上,像你那样蜿蜒地贯穿全国,也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。——这一切其实都是空的。”
池子认为贯穿全国和有诗人吟诵都是空的,可见池子是多么的目光短浅。
“可是,我安闲地躺在柔软的泥土里像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心,小划子有多重也用不着想,至多,有一两片树叶被微风吹落,在我的胸膛上轻轻摇荡。”
你觉得池子是个怎样的人?
懒惰、自私、庸碌无为的人。
“这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?任凭人世间忙忙碌碌,我只在睡梦中推究哲理。”
这是什么句式?说明什么?
写出了池子沉迷于现在的生活,没有看到背后的危机。
池子先说河流生活忙碌,再说自己生活安逸,她的话要读出对河流的不解以及夸耀自己的而愉悦和自得。
“啊,你在推究哲理?”河流回答道,“水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?”
写出了池子沉迷于现在的生活,没有看到背后的危机。
水要流动才能保持清洁。
“我是一条伟大的河流,那是因为我遵循着这条规律,不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬,光荣无比。也许,我将永远奔流不息;可你早被遗忘,不再有人提起。”
不断流动保持清洁,给人们待来利益,不被安逸的生活消磨志向。
河流的话果然应验。河流至今长流不断,而可怜的池子却一年年淤塞,整个让青苔铺满,又让芦苇遮掩,到头来完全枯干。
池子和河流的结局有什么不同?
河流长流不断,池塘完全枯干。
才能不利用就会衰退,它会逐步磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。
这篇文章告诉我们什么道理?
要遵循自然规律,不要贪图眼前的安逸;要有远大目标并为之奋斗,否则会自我毁灭。
讨论:河流和池子的话你赞同哪一个?为什么?
这首寓言诗,通过池子以河流的对话以及池子与河流的不同结局,告诉我们只顾贪图眼前的安逸就会走向灭亡;锐意进取,多做贡献就会实现人生的价值。
1.看拼音,写词语。 zūn jìng shēng yá zūn xún yìng yàn ( ) ( ) ( ) ( ) yuán yuán bú duàn wú yōu wú lǜ ( ) ( )
2. 找样子写词语。 源源不断(AABC式) 、 、 。无忧无虑( ABAC式) ) 、 、 。
3.在括号里天上适当的词语。 ( ) 的木筏 ( ) 的生活 ( ) 的河流 ( ) 地躺 ( ) 地飘动 ( ) 地流 ( ) 货船 ( ) 哲理 ( ) 规律
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