小学语文人教部编版三年级下册第二单元8* 池子与河流说课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第二单元8* 池子与河流说课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了池子与河流，这样的生涯，自然规律，表示否定，承上启下等内容，欢迎下载使用。

寓言诗： 即具有寓言性质的诗歌。它是用诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教训，具有浓厚的教育意义和色彩。寓言诗篇幅短小，情节单一，常用讽刺、夸张的手法，具有诗的凝练含蓄的意境氛围。语言精炼而理智，有韵味而又富于哲理，耐人寻味。
克雷洛夫：俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。
大声朗读这首诗，疏通生字词。说说池子和河流的观点分别是怎样的。
滚滚滔滔 生涯 贵妇人 忙忙碌碌 遵循 尊敬 应验
自读要求： 1.读准字音，读通句子。 2.思考：课文讲了一件什么事？
自读诗歌第1—6节，了解池子和河流不同的生活状况。
“这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道，“我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
形象地描绘了河流奔腾不息飞速向前的情态，生动形象。
“我总是看见，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。
池子看见河水负载船只忙碌的情景，认为河流会很疲劳。
“你几时才能抛开这样的生涯？要是换了我，说句老实话，我可真要愁死啦！我的命运有多好，比起来，你我相差竟这么大！
指河流滚滚滔滔，总是背着各种船只的生活。
思考：“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？
池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。
“固然，我并不出名，我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。——这一切其实都是空的。
“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心，小划子有多重也用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。
体现了池水悠闲的生活状态和自我满足的心境。
“这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。”
不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运。
“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？
河流的话果然应验。河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年地淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。