初中化学沪教版九年级上册第2章 身边的化学物质综合与测试复习ppt课件

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氧气的性质与用途氧气的制法
二氧化碳的性质与用途二氧化碳的制法
（1）物理性质①在标准状况下，氧气为__________的气体，密度比空气____，_____溶于水。②氧气在-183℃时变为______________，在-218℃时变为____________________。
蜡烛在空气中燃烧火焰为黄色，在氧气中燃烧火焰为白色，都放出热量。
比在空气中燃烧更旺，发出白光；放出热量。
火星四射 ；放出热量；产生黑色的固体。
（1）支持燃烧如火箭中使用液态氧作为________；焊接时让乙炔在纯氧中燃烧，即可获得焊接和切割金属所需的高温。（2）供给呼吸如生物的__________等。
（3）氧气的检验方法：_________________________ _________________________。（4）氧气的收集方法：①________；②______________。
将带火星木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则气体是氧气
4.氧气的工业制法（1）工业上需要大量的氧气，一般采用______________的方法获得。（2）在___________的条件下，空气被液化。将温度控制在氮气和氧气的______之间，将沸点较低的液态氮先蒸发出来，剩下的就是沸点较高的液态氧。
根据二氧化碳的性质可知实验室制取二氧化碳时用_____________法收集。
2.实验室制取二氧化碳的化学方程式为______________________________________。3.可用澄清石灰水检验二氧化碳的原因是________________________________，反应的化学方程式为： ________________________________。4.收集二氧化碳的验满方法：将_________的木条放在____________，如果木条______，证明已集满。
碳酸钙 + 盐酸 → 氯化钙 + 二氧化碳 + 水
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
二氧化碳 + 氢氧化钙 → 碳酸钙 + 水
5.固体的二氧化碳叫做“______”，可用作_______，冷藏食品、血液制品等。干冰用于人工降雨的原因为__________________________________。6.二氧化碳的用途很广泛，如_________、灭火、生产化工产品的原料和__________等。7.二氧化碳的大量排放会加剧____________，所以我们要限制它的排放，保护环境。
干冰升华吸热，使水蒸气冷凝成水滴
1.水的组成（1）水在通电条件下分解成氢气和氧气的文字表达式为_________________________。
（2）氢气燃烧时产生________的火焰，放出大量的热，反应的文字表达式为______________________。（3）实验表明水是由________和________组成的。
2.水的净化（1）水的净化方式包括_______、蒸馏、_______、沉淀等。（2）过滤是一种将______和______分离的方法。（3）蒸馏是将水加热成水蒸气，再_____成纯净水。是净化程度最高的方法。（4）常用的具有吸附性的物质是__________。
3.硬水和软水（1）硬水：含有较多___________________的水。（2）软水：____或含有少量可溶性钙、镁物质的水。（3）区分硬水和软水的方法：分别向两种水中滴加___________，产生泡沫较多的为______，较少的为_________。（4）软化硬水的方法：生活中可通过______水的方法降低水的硬度。实验室通过_____的方法得到蒸馏水。
4.水资源状况与保护（1）全世界有近半数的国家和地区严重缺水，我国人均水量约为世界人均水量的____，属于贫水国家。人类生产、生活所造成的__________，进一步加剧水资源危机。（2）水是人类和许多生物必要的生存条件，我们必须树立保护水资源的意识，防止___________，养成__________的好习惯。
命题角度：考查学生对氧气的性质与制取的掌握情况。例1 将装满氧气的集气瓶如图方式放置（固定装置略去），并将燃着的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈．由此可说明氧气具有的性质是：① _____________________；②______________________。
【解析】甲乙两瓶木条都能复燃，说明氧气能助燃．甲中燃烧的旺说明其内氧气量大，故乙瓶氧气损失掉一部分，因此可判定乙瓶氧气有损失。故答案为：氧气有助燃性；氧气的密度比空气大。
【变式题】下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（ ）
【解析】A.利用过氧化氢溶液制取氧气时不需加热，属于固液常温型，可用此发生装置，正确； B.氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，且导管伸入到集气瓶底部，正确； C.验满氧气将带火星的木条放于集气瓶口，操作正确； D.铁丝燃烧实验应在瓶底放一些水或沙子，防止燃烧后的熔融物溅落炸裂瓶底，而图示没采取措施，错误。故选：D。
命题角度：考查学生对二氧化碳的性质和用途的了解。例2 下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）A．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用B．二氧化碳能灭火既与二氧化碳的化学性质有关，也与它的物理性质有关C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D．二氧化碳的水溶液能使石蕊变红
【解析】 A. 植物光合作用能将二氧化碳和水转化为淀粉和氧气，故大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用，正确；B.二氧化碳能灭火，是因为二氧化碳不可燃，也不支持燃烧，且密度比空气大，故能起到隔绝空气的作用，既与二氧化碳的化学性质有关，也与它的物理性质有关，正确；C.常温下二氧化碳是一种无色，无味的无毒气体，错误；D.二氧化碳能与水反应生成碳酸，故二氧化碳的水溶液能使石蕊变红，正确。故选C。
命题角度：考查学生对实验室制取氧气、二氧化碳的掌握情况。例3 根据下列实验装置回答问题。
A B C
（1）仪器甲的名称是________；（2）实验室制取二氧化碳，应选择的装置是______（填序号），制取该气体反应的文字表达式是 ______________________________________；（3）若用装置A制取氧气，检验氧气已集满的方法是____________________________________________。若实验室用装置C制取氧气，其反应的文字表达式是 _________________________________。
将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则集满
【解析】 （1）甲是试管；（2）制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，发生装置属于固体和液体在常温下的反应装置，因为二氧化碳易溶于水，密度比空气大，故收集方法为向上排空气法，故正确的装置是A；反应的文字表达式为：碳酸钙 + 盐酸 → 氯化钙 + 二氧化碳 + 水；（3）验满氧气的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满；装置C的特点属于固体加热型反应，但试管口没放棉花，故是加热氯酸钾制取氧气，反应式为：
命题角度：考查学生对水的认识。例4 下列说法正确的是（　 ）A．保护水资源，禁止使用化肥、农药B．利用沉降的方法，将硬水转化成软水C．工业废渣的任意排放，不会污染水体D．城市浇花，使用喷灌、滴灌技术
►类型四　水的净化和水资源的利用
【解析】A、为了保护水资源，禁止使用化肥、农药，不能保障农业的丰收，不符合实际．故A错误；B、利用沉降的方法，除掉的是不溶性杂质，不能减少钙、镁离子的化合物．故B错误；C、工业废渣的任意排放，会污染水体．故C错误；D、城市浇花，使用喷灌、滴灌技术，能节约用水、保护水资源．故D正确．故选D．
【变式题】如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一个简易净水器。
（1）根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是___________；（2）经上述简易净水器净化后的水________（填“是”或“不是”）软水；生活中可以采用______法将硬水软化。