数学八年级下册第11章 反比例函数综合与测试教学设计
展开反比例函数复习
教学目标:
1.梳理本章知识点,通过对知识点与相应问题的剖析,进一步巩固知识点;
2.选取与本章知识相应的中考题,让学生在学习中感受中考.
3.通过师生探究与交流,增强学生的解决问题的能力.
教学重点:灵活运用反比例函数的图像与性质解决实际问题
教学难点:能灵活运用反比例函数的图像与性质解决实际问题
学习过程:
1.(1)下列函数,① ②. ③④.⑤[来源:学科网]
⑥ ;其中是y关于x的反比例函数的有:_________________.
2、如果反比例函数的图象位于第二、四象限,那么m的范围为 .
3、在反比例函数图象每一支曲线上,y都随x增大而减小,则k的取值范围是 _____
4、如图,若点在反比例函数的图象上,轴
于点M,的面积为3,则 .
5、如图,直线y=mx与双曲线交于A、B两点,过点A作AM⊥x轴,
垂足为M,连结BM,若=2,则k的值是( )
A.2 B、m-2 C、m D、4
6、在函数y=(k>0)的图象上有三点A1(x1,y1),A2(x2,y2),A3( x3.y3),
已知x1<x2<0<x3,则下列各式中,正确的是( )
A.y1<0<y3 B.y3<0<y1; C.y2<y1<y3 D.y3<y1<y2
【小结】:
(1)反比例函数的定义: ;
(2)反比例函数的性质:图象名称: ;
K>0 ;
K<0,
③对称性 。
(3)反比例函数的几何意义:过双曲线y=(k≠0)上任意一点引x轴、y轴垂线,所得矩形面积为 .
二、例题:
例1.已知: ,与x2成反比例,与x成正比例,当时,,当时, ,求y与x之间的函数关系式;
例2.已知一次函数与反比例函数的图象交于点P(-3,m),Q(2,-3).
(1)求这两个函数的函数关系式;
(2)画出这两个函数的大致图象;
(3)求△POQ的面积
(4)当x为何值时,一次函数的值大于反比例
函数的值?当x为何值时,一次函数的值小于
反比例函数的值?
例3.已知正比例函数y=kx与反比例函数y=的图象都过A(m,,1)点,
(1)求此正比例函数解析式及另一个交点B的坐标
(2)过点A作AC⊥x轴于点C,过点B作BD⊥x轴于点D,
求四边形ACBD的面积。
例4.已知:如图,反比例函数y= 的图像经过点A(—2,n),过点A作AB⊥x轴,垂足为B,且△AOB的面积为.
(1)求n的值.
(2)若一次函数y=mx-的图像过点A,且与x轴相交于点M,则OA将△ABM分成的两部分的面积有何关系?
[来源:Zxxk.Com]
例5. 如图,在平面直角坐标系中直线y=x﹣2与y轴相交于点A,与反比例函数在第一象限内的图象相交于点B(m,2).
(1)求反比例函数的关系式;
(2)将直线y=x﹣2向上平移后与反比例函数图象在第一象限内交于点C,且△ABC的面积为18,求平移后的直线的函数关系式.
[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]
三、巩固练习
1.如图,一次函数y1=x+1的图象与反比例函数(k为常数,且k≠0)的图 象都经过点 A(m,2)
(1)求点A的坐标及反比例函数的表达式;
(2)结合图象直接比较:当x>0时,y1和y2的大小.
2.如图所示,已知一次函数y=kx+b(k≠0)的图象与x轴、y轴分别交于A、B两点,且与反比例函数y=(m≠0)的图象在第一象限交于C点,CD垂直于x轴,垂足为D.若OA=OB=OD=1.
(1)求点A、B、D的坐标;
(2)求一次函数和反比例函数的解析式.
3.如图,在平面直角坐标系中,点O为坐标原点,正方形OABC的边OA、OC分别在x轴、y轴上,点B的坐标为(2,2),反比例函数(x>0,k≠0)的图像经过线段BC的中点D.
(1)求k的值;
(2)若点P(x,y)在该反比例函数的图像上运动(不与点D重合),过点P作PR⊥y轴于点R,作PQ⊥BC所在直线于点Q,记四边形CQPR的面积为S,求S关于x的解析式并写出x的取值范围。
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