2020-2021学年第11课符号输入也轻松教案

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这是一份2020-2021学年第11课符号输入也轻松教案

第11课：符号输入也轻松教学目标：（一）知识与技能1、认识上档键shift。2、了解shift键在输入字母与符号时的作用。3、了解Caps Lock键的作用。（二）过程与方法1、学会使用shift键来切换大小写字母和数字符号的输入。2、尝试使用Caps Lock键来切换输入大小写字母。3、规范并正确地进行基准键的指法练习。（三）情感态度价值观1、规范打字姿势和指法，使学生养成良好的打字习惯。2、通过比较学习大、小写字母输入和数字符号输入方式的不同，培养学生主动探索学习的积极性。学情分析：打字相对欣赏图片、播放音乐等内容是比较枯燥的，为了保护学生初学电脑的学习兴趣，教学中要创设一些趣味性的活动，尽可能让学生在活动中探究学会双字符键及一些字符图形的输入。在课堂上要尽可能地让学生动手练习，营造交流互动的氛围，让学生在合作中共同提高打字速度。教学重点：会用shift切换大、小写字母的输入和数字符号的输入。教学难点：会用shift键来输入符号。教学过程：一、情境导入上节课我们学习了如何输入数字和字母，初步体验了他们的输入方法，那么谁能告诉我如何输入“1+1=2”呢？老师提出疑问：为什么同学们输入不对？今天我们就来学习如何输入符号，来解决这个问题。揭示新课：符号输入也轻松键盘上有些符号可以直接输入，但像<>、（）、？、！等符号必须借助SHIFT键的帮助才能输入。二、探究新知1、认识双字符键。出示键盘，键面上印有上下两排符号的键叫双字符键，数一数一共有多少双字符键。要输入这些符号，必须使用[Shift]键，输入下挡和符号和数字，直接单击相应的键就可，输入上挡的符号，要按住[Shift]键不入，再单击相应的符号键。让学生摆放指法，思考怎么输入，并进行小组交流。老师示范“+”和“=”号的输入方法。老师巡视，加以辅导。老师介绍其他组合键的使用方法。2、认识“记事本”软件学生对照课本自学如何打开“记事本”软件，同学之间互相检查，并进行互评。老师介绍记事本软件是一款小巧精致的全屏幕编辑文字的软件，具有很强的文字编辑功能，可以对文字进行复制和粘贴的操作。并对界面进行简单的介绍。师带领学生认识光标，指出字符输入的位置。布置任务；对照课本，在记事本中输入上挡符号和下挡符号。指导学生认识回车键的作用。布置输入算式的任务，练习直接输入符号和用[Shift]键输入符号，小组间进行比赛，看哪一组完成得又快又准确。各小组汇报情况。3、在记事本里编辑。布置任务：打开记事本文件夹“笑脸.txt”，完成“笑脸”图形的输入。要求学生独立完成。让学生思考如何输入多个笑脸图形。师讲解如何保存并关闭文件。三、巩固练习完成“做一做”内容布置“做一做”中的任务。各组自由选择内容，要求能在规定时间内完成。老师展示部分学生作品。四、评价总结师生共同选出最佳小组，并表扬。总结本课所学知识。板书设计：第11课符号输入也轻松认识双字符键上挡字符按住[Shift]键不放，再输入字符输入符号下挡字符直接输入输入字符图形记事本