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    初中语文人教版(部编)七年级下册15最苦与最乐3 课件

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    初中语文人教部编版七年级下册第四单元16* 最苦与最乐说课ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版七年级下册第四单元16* 最苦与最乐说课ppt课件,共12页。PPT课件主要包含了作者简介,合作探究等内容,欢迎下载使用。
    学习目标:1、明确作者观点,理清文章脉络。2、学习文章流畅而又凝练的语言。3、学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。
    什么是议论文?
    议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。以议论为主要表达方式。 议论文三要素论点、论据、论证。论点是对所论问题的见解和主张,论据是证明论点的材料,论证是运用论据来证明论点的过程和方法。论据:事实论据、道理论据。论证方法:举例论证、道理论证(引用论证)、比喻论证、对比论证。
    梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人。近代资产阶级改良主义思想家、教育家、学者。广东新会人。1895年随康有为发起“公车上书”。1898年参加戊戌变法。著有《饮冰室合集》,代表作有《李鸿章传》《清代学术概论》《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》等。
    注音:契约( ) 揽( ) 悲天悯人( )恩惠( )卸却( )纵然( )监督( )循环( )如释重负( )
    如释重负:心安理得:无入而不自得:任重而道远:死而后已:仁人志士:
    好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。 自信事情做得合理,心里很坦然。 君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。 负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。 死了以后才停止。指奋斗到死为止。 有仁爱之心的人,品德高尚有志向有抱负的人。
    一、初读课文,整体感知1、在课文中找出表明作者苦乐观的语句。2、理清全文结构。
    二、深入探究,论题和论点1、本文题目是“最苦与最乐”,那么“最苦与最乐”是文章的中心论点吗?请简要分析。2、找出文中表述苦乐与责任的关系的语句。3、结合课文内容,说说对“最苦”和“最乐”的认识。 “最苦”就是——、“最乐”就是——。
    三、研读课文,深入理解 1、作者认为人生最大的痛苦是什么? 2、作者认为人生最大的快乐是什么? 3、作者是如何提出“人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任”的? 4、作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的?结论是什么?
    文章的题目叫做《最苦与最乐》,最后一段中哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?
    责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。
    尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。
    想躲责任,只是自投苦海,痛苦永远不能解除。

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