2020-2021学年2 位置优秀复习ppt课件

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已知(1，4)表示小亮的位置。（1）小明、小丽和小红的位置用数对分别可以表示为（ ， ） （ ， ） （ ， ）。（2）老师想把小刚排在(5，3)这个位置上，请你在图中标出来。（3）从小明的位置向左数2列，再向后数1行就是小强的位置，小强的位置是( ， )。
知识点1：用数对表示具体情境中物体位置的方法
1.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。2.用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号，把两个数隔开。
知识点2：在方格纸上用数对确定物体位置的方法
1.用数对可以表示平面上物体的位置。2.行和列的交点，就是物体所在的位置。
如图：西瓜用数对（5，1）表示，你能用数对表示其它几个图案的位置吗？
（1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。
（2）三七在（8,6）的位置，请你在图中标出。
（3）大夫开了一个药方：黄岑、芦根、桃仁、冬瓜子、苦杏仁、炙百部。请你分别用数对表示它们的位置。
（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。
（2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。
向右平移5个单位后顶点的位置：A（6,1），B（9,1），C（7,3）向上平移6个单位后顶点的位置：A（1,6），B（4,6），C（2,8）
我发现：图形向右平移时，所有表示点的数对的行数没有变，列数加上移动的单位数，图形向上平移时，所有表示点的数对的列数没有变化，行数加上移动的单位。
（2）王玲家在学校以东300 m，再往北400 m处； 赵华家在学校以东800 m，再往北700 m处。 在图中标出这两位同学家的位置。
（3）上周六，王玲的活动路线是（3,4）→（4,3）→ （6,4）→（3,6）→（3,4）。说一说她这一天 去了哪些地方。
通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地点在地球上的位置。北京的地理位置是北纬39.9°、东经116.4°。
出示字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y字母“Q”的位置在第2列，第2行，用数对表示(2，2)。请根据以上信息填空。①字母M、D、J、S的位置可以分别用( ， )、( ， )、( ， )和( ， )表示。②某字母的位置可以用数对(1，2)表示，其中数字1表示( )，数字2表示( )。请你在图中圈出这个字母。
下图是一个公园的平面图。
1．熊猫馆的位置在( ， )，白鹤馆的位置在( ， )。2．老虎馆的位置在(2，3)，在图上标出老虎馆。3．从老虎馆到白鹤馆，要向( )走( )格，再向( )走( )格。
这节课的学习你有什么收获？
1.学会了用数对表示位置。（1）根据点的位置用数对表示出来；（2）根据给出的数对寻找点的位置。2.找到了数对中数的特点跟位置变化之间的关系。3.用数对描述建筑物的方位及行走路线。
课后练习 2、5、6题