初中历史人教部编版七年级上册第七课 战国时期的社会变化备课ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第七课 战国时期的社会变化备课ppt课件，共12页。

了解战国七雄的位置;认识商鞅变法的内容及历史作用;了解都江堰修建的原因、功能及意义。
1975年,长眠于地下两千多年的秦国人“喜”重见天日。比秦始皇大两岁的“喜”曾三度从军,后来成为一名兢兢业业的县法律秘书。他在竹简上抄写了大量的法律文书,也写了自己的传记。“喜”的竹简记录了秦军攻打邢丘(战国时魏国的一个邑)时发生在部队中的两起案件:在攻打邢丘的战斗中,士
兵甲斩了敌人一个首级。士兵乙企图杀死士兵甲,据首级为己有,却被第三个士兵发现,图谋不轨的士兵乙当场被捉拿归案。另外几枚竹简上说,两个士兵为了争抢一个首级还动了手。 ——1975年出土于湖北云梦县的《云梦秦简》阅读材料的内容,请思考:上面记载的士兵相互抢敌人的首级,为什么?这一时期的社会出现了哪些新鲜事物?
★小组讨论1.对“商鞅变法是否成功”,可以分成两组展开辩论。一组的观点是“商鞅变法成功了”,一组的观点是“商鞅变法失败了”。辩论时要围绕本组观点列举史实加以证明,这就叫论从史出。
2.共同讨论下面的问题。材料一　经过商鞅的艰苦努力,新法“行之十年,秦民大悦。道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”。(引文出自《史记·商君列传》)材料二　“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。”……孝公时,旧贵族不甘心失败,为抵制变法,唆使太子故意触犯法律。商鞅毫不退缩,动用严刑重法坚决打击,因为太子是君嗣,不好动刑,于是就严惩了太子的老师和一些违法的旧贵族。公元前338年,太子即位,即惠文王,这时,秦惠文王身
边以前曾遭商鞅惩罚的亲信诬告商鞅谋反,下令发兵捉拿商鞅。商鞅在封邑被迫起兵自卫,兵败被杀,尸体运回咸阳,车裂示众。(引文出自《史记·商君列传》)(1)从两则材料来看,商鞅变法究竟是成功了还是失败了?为什么?
商鞅虽死,变法犹存。商鞅变法使秦国出现了“家给人足”的繁荣景象,全国百姓以为国家立下战功为荣,军队战斗力不断增强。富国强兵的秦国,成为战国后期最强大的国家,为最终的统一大业奠定了基础。因此,变法成功了。〔补充给老师的内容,变法成功的原因:顺应了历史潮流,符合新兴地主阶级的要求(根本原因);秦孝公的大力支持(政治保障);商鞅的决心和才能〕
(2)商鞅的经历给了我们什么启示?
①改革可以促进社会经济的发展,增强国家的实力,提升国家的地位。所以改革是发展的动力,是强国之路。②改革不是一帆风顺的,作为改革者有时甚至要付出血的代价。③顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。我们要像商鞅那样,顺应历史潮流,勇于改革,勇于创新。④今天我们要加快构建社会主义和谐社会,离不开深化改革、勇于创新。
★分享交流1.展示交流在小组辩论的基础上,全班交流时可以侧重围绕改革者的命运展开讨论。
商鞅的改革措施触动了秦国宗室贵族集团的利益,所以改革不可能一帆风顺,必将付出血的代价。 改革者以高度的社会责任感走上改革的舞台,但并不意味着必须为改革献身。只要懂得改革的政治艺术,巧妙地行走于各个利益集团之间,找到一条适当的路线,最大限度减少改革所要付出的代价,完全可以避免商鞅的悲剧。
2.创设问题本课的“商鞅变法”与“秦统一六国”之间有何关系?你能说明吗?你还有什么样的疑问?新问题: ________________________________________。