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历史七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第七课 战国时期的社会变化精品学案设计
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这是一份历史七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第七课 战国时期的社会变化精品学案设计，共12页。学案主要包含了知识拓展，课前预习，课中探究，素养评价等内容，欢迎下载使用。
学习目标：
①了解战国七雄及其兼并战争的基本史实。
②知道商鞅变法的背景、内容和影响
③了解都江堰水利工程，认识古代中国人民的聪明智慧,培养爱国情怀和民族自豪感。
2)学习重难点：
学习重点：战国七雄；商鞅变法的主要内容和历史作用。
学习难点：战国时期的社会变革；认识商鞅变法成功的原因。
（一）战国七雄
1.形成
（1）战国初年，_________被韩、赵、魏三家大夫瓜分，_________由大夫田氏取代。
（2）齐、楚、______、燕、赵、魏、韩七国势力较强，史称“_________”。
2.兼并战争
（1）战争特点：_________很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、____之战。
（3）战争结果
①魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，其他几国逐渐衰落。
②地处西部的_____，逐渐成为实力最强大的诸侯国,对东方六国构成威胁。
（二）商鞅变法
1.背景：战国时期，_________和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，_________的势力增强。
2.目的：确立新的政治经济秩序，以求_________，在兼并战争中取胜。
3.时间、人物：公元前356年，_________任用商鞅主持变法。
4.内容
（1）政治方面，确立________，由国君直接派官吏治理；废除贵族的________特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。
（2）经济方面：废除________制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除_____；统一________。
(3军事方面：奖励________，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
5.影响：使秦国的国力大为增强，提高了_______的战斗力，一跃成为_______的诸侯国，为以后_______统一全国奠定了基础。
（三）造福千秋的都江堰
1.修建：公元前256年，_____蜀郡郡守______主持，在成都附近的_______上修建了都江堰。
2.构成：由_______（分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰）和_______两大系统工程构成。
3.功能：综合性的水利枢纽，发挥了_______、灌溉、水运等多方面的作用。
4.影响
（1）_______成为沃野，被称为“天府之国”。
（2）_______年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
1.战国时期：一般指公元前475—公元前221年。
2.春秋时期的战争是争霸战争，而战国时期的战争则是兼并战争。春秋时期的霸主是先后出现的，而战国七雄中的七个国家基本是同时称雄的。
3.铁制农具和牛耕的出现是在春秋时期，得到进一步推广是在战国时期。
4.商鞅变法的措施中，最能体现其变法性质的是允许土地自由买卖；最有利于维护国家统一的是确立县制，由国君直接派官吏治理。
5.商鞅变法发生在战国时的秦国,而非秦朝。
6.商鞅变法是一次成功的变法,不能以改革者的个人命运来判断改革成败。
探究一：春秋战国时期诸侯国之间战争的影响？
探究二：公元前338年，秦孝公病逝，太子即位，即秦惠文王。同年，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？
探究三：商鞅变法对国家和个人的启示
探究四：商鞅变法成功原因与启示：
探究五：都江堰的建成对周边地区的农业生产的发展有什么影响？
谈谈本节课的收获和不足……
【知识拓展】战国七雄：
1．云梦睡虎地秦简中记载了这样一个案例：秦人士伍（无爵者）乙有一件绸面棉衣被盗，盗贼是通过打通侧室北面的墙行窃的；该棉衣用帛做里，装有棉絮5斤，用缪缯（指丝绸）5尺镶边。这一案例从侧面反映出（ ）
A．社会治安形势严峻 B．家庭手工纺织的发展 C．秦国士兵待遇较高D．丝织品使用较为普遍
2．图1和图2所示均为出土文物图片。其中，铜胄之类的物品在多地发现的战国时期墓地都有出土。通过这些文物，可以推测战国时期历史信息是（ ）
A．铜质农具在农业中普遍使用B．诸侯国之间战争频繁
C．战国时期贵族使用铜器陪葬D．诸侯国纷纷变法图强
3．湖北是楚国故地，是楚文化的发源地和核心区、先秦时期被称为“南蛮”。春秋时期齐桓公曾以“尊王攘夷”的名义征伐楚国，后来楚国又北上中原争霸，逐渐跻身于“春秋五霸”、“战国七雄”之列。这一现象说明（ ）
周初分封形势图 战国七雄形势图
A．周王室逐渐衰微B．华夏文化圈逐渐扩展C．分封制已经瓦解D．统一多民族国家的建立
4．商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益集团，实施便于新兴地主阶级发展的措施。下列不属于变法内容的是（ ）
A．奖励军功B．分封土地C．推行县制D．编制户口
5．卫鞅在《商君书•赏刑》一文中提出：“故禁奸止过，莫若重刑。刑重而必得，则民不敢试，故国无刑民。国无刑民，故曰：明刑不戮。”据此可知，他主张（ ）
A．为政以德，用仁德来教化人民B．奖励军功，给杀敌多的人授予爵位
C．严明法度，以刑罚来加强管理D．反对仁义，依靠权术和威势来治国
6．它集堤防、分洪、排沙、控流等功效于一体，充分发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”；2200多年来，一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有。该水利工程是（ ）
A．灵渠B．都江堰C．长城D．三峡工程
7．改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）、故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——摘自《史记·商君列传》
材料二：合并小都、小乡、小邑、小聚为县，……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）．事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
——摘自《史记·商君列传》
材料三：从变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。
——摘编自栗幼《秦律通论》
材料四：有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
——贾谊《过秦论》
(1)材料一中卫鞅变法得到哪位君主的支持而得以实行？他的理论属于哪家学派的思想？
(2)材料二反映了变法中哪些措施？
(3)材料三反映了秦军的战况如何，根据材料三并结合所学回答，该战况的取得与商鞅变法中的哪一措施有直接的关系？
(4)根据材料四并结合所学知识，变法给秦国带来了什么影响？
【课前预习】
（一）1.（1）晋国 齐国（2）秦 战国七雄
2.（1）战争规模（2）长平（3） 秦国
（二）1.铁制工具 新兴地主阶级
2.富国强兵
3.秦孝公
4.（1）县制 世袭 （2）井田制 徭役 度量衡
（3）耕织 县制 土地自由买卖 耕织 度量衡 军功
5.军队 最强盛 秦国
（三）1.秦国 李冰 岷江
2.渠首 灌溉网
3.防洪
4.（1）成都平原（2）2200多
【课中探究】
探究一解析：积极：A.西周传统的奴隶主贵族统治体制渐趋瓦解，新的封建社会统治秩序逐步确立
B.在群雄并起的乱局中，各国为实现富国强兵竞相改革，以求在竞争中立足，推动了社会进步
C.加强了中原和周边地区的联系，形成了中国历史上第一次大规模的民族交融高潮
D.客观上推动了百家争鸣局面的到来，有利于思想文化的发展和繁荣
消极：给人民带来深重苦难，社会生产和人民生活遭到破坏
探究二解析：成功了，商鞅虽死，但变法使得秦国国力大为增强，军队战斗力提高，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一六国奠定了基础。
衡量变法是否成功的标准：变法的目的是否达到；变法是否推动了社会的发展和进步。
探究三解析：(1) 对国家来说：
①（从改革的结果看）顺应历史潮流的变法与改革是推动社会进步的强大动力，我们要坚持深化改革、勇于创新。
②（从改革成功的原因看）善于用人并勇于改革是一个国家得以强盛的重要条件；要符合国情，以民为本；
(2) 对个人来说：
①（从改革的过程看）改革不是一帆风顺的，我们要具有不怕挫折的信心和勇气。②（从改革的精神看）要学习商鞅勇于变法、不畏艰难的精神，树立为振兴中华而发奋读书的信念，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。
探究四解析：(1)原因：变法顺应了历史发展潮流，合乎秦国国情，这是变法成功的根本原因；变法得到秦孝公的大力支持，变法措施行之有效、执行坚决，这是变法成功的重要原因；商鞅不顾个人安危，敢于同旧势力进行坚决斗争；商鞅取信于民，得到百姓拥戴，使变法深入人心。
（1）原因：①顺应了历史发展的必然趋势.从历史发展角度看，商鞅变法代表了新兴的地主阶级的利益，要求推翻奴隶主贵族的统治，发展封建经济。
②商鞅提出合乎秦国国情，顺应民意（主要是新兴地主阶级）的改革措施，且执行起来又非常坚决。
③从外部因素看，商鞅变法有秦孝公的坚决支持。
(2)启示：改革是经济发展的动力，是强国之路。顺应历史潮流的改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位；改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价；我们要促进当今社会发展，就必须深化改革、勇于创新。
探究五解析：都江堰既是一个综合性防洪灌溉工程。首先解决了洪水泛滥的问题；其次又为周边农业丰收提供了有利条件；使成都平原成为沃野，号称“天府之国”
【素养评价】
1.【答案】D
【详解】据本题时间信息可知准确时空是：秦朝。材料反映的是秦国的一个治安案例。由材料中“秦人士伍（无爵者）”“绸面棉衣”“用帛做里”“用缪缯（指丝绸）5尺镶边”等信息可知，秦国无爵位之人的棉衣也可用丝绸镶边，这从侧面说明当时丝绸使用的普遍性，反映出当时丝织业的兴盛，D项正确；盗贼破墙偷盗，是当时社会治安形势严峻的反映，但这不是从侧面反映的信息，排除A项；材料无法侧面反映出家庭手工业的发展，排除B项；秦国士兵待遇提高与材料无关，排除C项。故选D项。
2.【答案】B
【详解】根据图片“作战时保护头部”“壶身刻有水陆攻战图案”等信息，结合所学知识，战国时期，诸侯国为争霸进行战争，B项正确；材料没有反映铜制农具的应用，排除A项；出土的文物直接证明战国时期贵族使用铜器陪葬，没有根据出土文物进行推测，排除C项；诸侯国纷纷变法图强，与材料反映铜制器具的应用和诸侯战争无关，排除D项。故选B项。
3.【答案】B
【详解】根据题干楚国的发展历程从一“蛮夷”到逐鹿中原，体现的是春秋战国时代，民族隔绝的状态逐渐被打破了，华夏族和周边民族逐渐从冲突转向了融合，B项正确；材料展示的是春秋战国时期民族融合，排除AC项；秦始皇统一六国，统一多民族国家的建立，排除D项。故选B项。
4.【答案】B
【详解】本题是逆向选择题，根据题干“商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益集团，实施便于新兴地主阶级发展的措施。”结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的官吏；严明法对，禁止私斗；经济上：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；由此可知，分封土地不属于商鞅变法的内容，B项符合题意，选择B项；奖励军功、推行县制、编制户口是商鞅变法的内容，A、C、D项不符合题意，排除A、C、D项。故选B项。
5.【答案】C
【详解】根据题干“故禁奸止过，莫若重刑。刑重而必得，则民不敢试，故国无刑民。国无刑民，故曰：明刑不戮。”据此可知，材料反映的是商鞅变法。商鞅属于法家学派，他主张严明法度，以刑罚来加强管理，C项正确；为政以德属于儒家思想，排除A项；材料强调的是用刑法统治民众，与奖励军功和依靠权术和威势治国无关，排除BD项。故选C项。
6.【答案】B
【详解】结合所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，它是一项综合性的水利工程，消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为“天府之国”，至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的作用，B项正确；成都平原在四川，灵渠在广西，排除A项；长城是我国古代军事防御体系，不是水利工程，排除C项；三峡工程是中华人民共和国政府修建的，1994年12月14日正式动工修建，2006年5月20日全线修建成功，排除D项。故选B项。
7.【答案】(1)秦孝公。法家。
(2)①确立县制，由国君直接派官吏治理。②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役。③废除贵族世袭特权。
(3)胜多败少。奖励军功，对有军功者授予爵位和土地。
(4)使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
【详解】（1）根据材料一“孝公曰：‘善。’以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。”可知，卫鞅变法得到秦孝公的支持；结合所学可知，商鞅的理论属于法家思想。
（2）根据材料二“合并小都、小乡、小邑、小聚为县”反映的是确立县制，由国君直接派官吏治理；材料二“……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）．事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。”反映的是鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；材料二“宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）”反映的是废除贵族世袭特权。
（3）根据材料三可知，秦军的战况是胜多败少；结合所学可知，这主要得益于商鞅变法奖励军功，对有军功者授予爵位和土地。
（4）根据材料结合所学可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
秦军战况
全胜
未获全胜或互有胜负
败北
58次
3次
4次
学习目标：
①了解战国七雄及其兼并战争的基本史实。
②知道商鞅变法的背景、内容和影响
③了解都江堰水利工程，认识古代中国人民的聪明智慧,培养爱国情怀和民族自豪感。
2)学习重难点：
学习重点：战国七雄；商鞅变法的主要内容和历史作用。
学习难点：战国时期的社会变革；认识商鞅变法成功的原因。
（一）战国七雄
1.形成
（1）战国初年，_________被韩、赵、魏三家大夫瓜分，_________由大夫田氏取代。
（2）齐、楚、______、燕、赵、魏、韩七国势力较强，史称“_________”。
2.兼并战争
（1）战争特点：_________很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、____之战。
（3）战争结果
①魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，其他几国逐渐衰落。
②地处西部的_____，逐渐成为实力最强大的诸侯国,对东方六国构成威胁。
（二）商鞅变法
1.背景：战国时期，_________和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，_________的势力增强。
2.目的：确立新的政治经济秩序，以求_________，在兼并战争中取胜。
3.时间、人物：公元前356年，_________任用商鞅主持变法。
4.内容
（1）政治方面，确立________，由国君直接派官吏治理；废除贵族的________特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。
（2）经济方面：废除________制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除_____；统一________。
(3军事方面：奖励________，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
5.影响：使秦国的国力大为增强，提高了_______的战斗力，一跃成为_______的诸侯国，为以后_______统一全国奠定了基础。
（三）造福千秋的都江堰
1.修建：公元前256年，_____蜀郡郡守______主持，在成都附近的_______上修建了都江堰。
2.构成：由_______（分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰）和_______两大系统工程构成。
3.功能：综合性的水利枢纽，发挥了_______、灌溉、水运等多方面的作用。
4.影响
（1）_______成为沃野，被称为“天府之国”。
（2）_______年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
1.战国时期：一般指公元前475—公元前221年。
2.春秋时期的战争是争霸战争，而战国时期的战争则是兼并战争。春秋时期的霸主是先后出现的，而战国七雄中的七个国家基本是同时称雄的。
3.铁制农具和牛耕的出现是在春秋时期，得到进一步推广是在战国时期。
4.商鞅变法的措施中，最能体现其变法性质的是允许土地自由买卖；最有利于维护国家统一的是确立县制，由国君直接派官吏治理。
5.商鞅变法发生在战国时的秦国,而非秦朝。
6.商鞅变法是一次成功的变法,不能以改革者的个人命运来判断改革成败。
探究一：春秋战国时期诸侯国之间战争的影响？
探究二：公元前338年，秦孝公病逝，太子即位，即秦惠文王。同年，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？
探究三：商鞅变法对国家和个人的启示
探究四：商鞅变法成功原因与启示：
探究五：都江堰的建成对周边地区的农业生产的发展有什么影响？
谈谈本节课的收获和不足……
【知识拓展】战国七雄：
1．云梦睡虎地秦简中记载了这样一个案例：秦人士伍（无爵者）乙有一件绸面棉衣被盗，盗贼是通过打通侧室北面的墙行窃的；该棉衣用帛做里，装有棉絮5斤，用缪缯（指丝绸）5尺镶边。这一案例从侧面反映出（ ）
A．社会治安形势严峻 B．家庭手工纺织的发展 C．秦国士兵待遇较高D．丝织品使用较为普遍
2．图1和图2所示均为出土文物图片。其中，铜胄之类的物品在多地发现的战国时期墓地都有出土。通过这些文物，可以推测战国时期历史信息是（ ）
A．铜质农具在农业中普遍使用B．诸侯国之间战争频繁
C．战国时期贵族使用铜器陪葬D．诸侯国纷纷变法图强
3．湖北是楚国故地，是楚文化的发源地和核心区、先秦时期被称为“南蛮”。春秋时期齐桓公曾以“尊王攘夷”的名义征伐楚国，后来楚国又北上中原争霸，逐渐跻身于“春秋五霸”、“战国七雄”之列。这一现象说明（ ）
周初分封形势图 战国七雄形势图
A．周王室逐渐衰微B．华夏文化圈逐渐扩展C．分封制已经瓦解D．统一多民族国家的建立
4．商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益集团，实施便于新兴地主阶级发展的措施。下列不属于变法内容的是（ ）
A．奖励军功B．分封土地C．推行县制D．编制户口
5．卫鞅在《商君书•赏刑》一文中提出：“故禁奸止过，莫若重刑。刑重而必得，则民不敢试，故国无刑民。国无刑民，故曰：明刑不戮。”据此可知，他主张（ ）
A．为政以德，用仁德来教化人民B．奖励军功，给杀敌多的人授予爵位
C．严明法度，以刑罚来加强管理D．反对仁义，依靠权术和威势来治国
6．它集堤防、分洪、排沙、控流等功效于一体，充分发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”；2200多年来，一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有。该水利工程是（ ）
A．灵渠B．都江堰C．长城D．三峡工程
7．改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）、故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——摘自《史记·商君列传》
材料二：合并小都、小乡、小邑、小聚为县，……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）．事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
——摘自《史记·商君列传》
材料三：从变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。
——摘编自栗幼《秦律通论》
材料四：有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
——贾谊《过秦论》
(1)材料一中卫鞅变法得到哪位君主的支持而得以实行？他的理论属于哪家学派的思想？
(2)材料二反映了变法中哪些措施？
(3)材料三反映了秦军的战况如何，根据材料三并结合所学回答，该战况的取得与商鞅变法中的哪一措施有直接的关系？
(4)根据材料四并结合所学知识，变法给秦国带来了什么影响？
【课前预习】
（一）1.（1）晋国 齐国（2）秦 战国七雄
2.（1）战争规模（2）长平（3） 秦国
（二）1.铁制工具 新兴地主阶级
2.富国强兵
3.秦孝公
4.（1）县制 世袭 （2）井田制 徭役 度量衡
（3）耕织 县制 土地自由买卖 耕织 度量衡 军功
5.军队 最强盛 秦国
（三）1.秦国 李冰 岷江
2.渠首 灌溉网
3.防洪
4.（1）成都平原（2）2200多
【课中探究】
探究一解析：积极：A.西周传统的奴隶主贵族统治体制渐趋瓦解，新的封建社会统治秩序逐步确立
B.在群雄并起的乱局中，各国为实现富国强兵竞相改革，以求在竞争中立足，推动了社会进步
C.加强了中原和周边地区的联系，形成了中国历史上第一次大规模的民族交融高潮
D.客观上推动了百家争鸣局面的到来，有利于思想文化的发展和繁荣
消极：给人民带来深重苦难，社会生产和人民生活遭到破坏
探究二解析：成功了，商鞅虽死，但变法使得秦国国力大为增强，军队战斗力提高，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一六国奠定了基础。
衡量变法是否成功的标准：变法的目的是否达到；变法是否推动了社会的发展和进步。
探究三解析：(1) 对国家来说：
①（从改革的结果看）顺应历史潮流的变法与改革是推动社会进步的强大动力，我们要坚持深化改革、勇于创新。
②（从改革成功的原因看）善于用人并勇于改革是一个国家得以强盛的重要条件；要符合国情，以民为本；
(2) 对个人来说：
①（从改革的过程看）改革不是一帆风顺的，我们要具有不怕挫折的信心和勇气。②（从改革的精神看）要学习商鞅勇于变法、不畏艰难的精神，树立为振兴中华而发奋读书的信念，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。
探究四解析：(1)原因：变法顺应了历史发展潮流，合乎秦国国情，这是变法成功的根本原因；变法得到秦孝公的大力支持，变法措施行之有效、执行坚决，这是变法成功的重要原因；商鞅不顾个人安危，敢于同旧势力进行坚决斗争；商鞅取信于民，得到百姓拥戴，使变法深入人心。
（1）原因：①顺应了历史发展的必然趋势.从历史发展角度看，商鞅变法代表了新兴的地主阶级的利益，要求推翻奴隶主贵族的统治，发展封建经济。
②商鞅提出合乎秦国国情，顺应民意（主要是新兴地主阶级）的改革措施，且执行起来又非常坚决。
③从外部因素看，商鞅变法有秦孝公的坚决支持。
(2)启示：改革是经济发展的动力，是强国之路。顺应历史潮流的改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位；改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价；我们要促进当今社会发展，就必须深化改革、勇于创新。
探究五解析：都江堰既是一个综合性防洪灌溉工程。首先解决了洪水泛滥的问题；其次又为周边农业丰收提供了有利条件；使成都平原成为沃野，号称“天府之国”
【素养评价】
1.【答案】D
【详解】据本题时间信息可知准确时空是：秦朝。材料反映的是秦国的一个治安案例。由材料中“秦人士伍（无爵者）”“绸面棉衣”“用帛做里”“用缪缯（指丝绸）5尺镶边”等信息可知，秦国无爵位之人的棉衣也可用丝绸镶边，这从侧面说明当时丝绸使用的普遍性，反映出当时丝织业的兴盛，D项正确；盗贼破墙偷盗，是当时社会治安形势严峻的反映，但这不是从侧面反映的信息，排除A项；材料无法侧面反映出家庭手工业的发展，排除B项；秦国士兵待遇提高与材料无关，排除C项。故选D项。
2.【答案】B
【详解】根据图片“作战时保护头部”“壶身刻有水陆攻战图案”等信息，结合所学知识，战国时期，诸侯国为争霸进行战争，B项正确；材料没有反映铜制农具的应用，排除A项；出土的文物直接证明战国时期贵族使用铜器陪葬，没有根据出土文物进行推测，排除C项；诸侯国纷纷变法图强，与材料反映铜制器具的应用和诸侯战争无关，排除D项。故选B项。
3.【答案】B
【详解】根据题干楚国的发展历程从一“蛮夷”到逐鹿中原，体现的是春秋战国时代，民族隔绝的状态逐渐被打破了，华夏族和周边民族逐渐从冲突转向了融合，B项正确；材料展示的是春秋战国时期民族融合，排除AC项；秦始皇统一六国，统一多民族国家的建立，排除D项。故选B项。
4.【答案】B
【详解】本题是逆向选择题，根据题干“商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益集团，实施便于新兴地主阶级发展的措施。”结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的官吏；严明法对，禁止私斗；经济上：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；由此可知，分封土地不属于商鞅变法的内容，B项符合题意，选择B项；奖励军功、推行县制、编制户口是商鞅变法的内容，A、C、D项不符合题意，排除A、C、D项。故选B项。
5.【答案】C
【详解】根据题干“故禁奸止过，莫若重刑。刑重而必得，则民不敢试，故国无刑民。国无刑民，故曰：明刑不戮。”据此可知，材料反映的是商鞅变法。商鞅属于法家学派，他主张严明法度，以刑罚来加强管理，C项正确；为政以德属于儒家思想，排除A项；材料强调的是用刑法统治民众，与奖励军功和依靠权术和威势治国无关，排除BD项。故选C项。
6.【答案】B
【详解】结合所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，它是一项综合性的水利工程，消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为“天府之国”，至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的作用，B项正确；成都平原在四川，灵渠在广西，排除A项；长城是我国古代军事防御体系，不是水利工程，排除C项；三峡工程是中华人民共和国政府修建的，1994年12月14日正式动工修建，2006年5月20日全线修建成功，排除D项。故选B项。
7.【答案】(1)秦孝公。法家。
(2)①确立县制，由国君直接派官吏治理。②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役。③废除贵族世袭特权。
(3)胜多败少。奖励军功，对有军功者授予爵位和土地。
(4)使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
【详解】（1）根据材料一“孝公曰：‘善。’以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。”可知，卫鞅变法得到秦孝公的支持；结合所学可知，商鞅的理论属于法家思想。
（2）根据材料二“合并小都、小乡、小邑、小聚为县”反映的是确立县制，由国君直接派官吏治理；材料二“……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）．事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。”反映的是鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；材料二“宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）”反映的是废除贵族世袭特权。
（3）根据材料三可知，秦军的战况是胜多败少；结合所学可知，这主要得益于商鞅变法奖励军功，对有军功者授予爵位和土地。
（4）根据材料结合所学可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
秦军战况
全胜
未获全胜或互有胜负
败北
58次
3次
4次
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