政治 (道德与法治)七年级上册家的意味教课内容ppt课件

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第七课 亲情之爱
第一节 家的意味
1、培养热爱自己的家庭、关爱父母 的情感 ，初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。2、理解家庭的含义和家的作用，知道尽孝应在当下。3、理解中国的家庭文化及精神内涵。
活动一：【真情告白】我眼中的家
结合你的生活体验，请你用一句话来描述你心目中的家是什么？并说出其中道理。
什么是家庭？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
在现实生活中家庭关系是怎样确立的？
活动二：【走进家】寻亲人
活动三、【走进家】各抒己见话功能
抚养和 赡养 功能
家庭作为社会的细胞，承担着许多功能。结合你的生活体验，分享你对家庭功能的认识。
活动四：【走进家】寻找爱
你感受到父母的爱了吗？谈谈父母为自己做过的最令自己难忘的一件事。
家对我们成长有什么重要的作用？
（1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
（2）家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中，流淌的却是最有中国味道的浓浓的亲情。
活动五：【走进家】感悟成长
观察图片猜猜正在发生什么事情？你感受到人们的心情是怎样？ 你有这样的经历吗？谈谈你的感受。
1、在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵 。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
如何理解中国人心目中的“家”？
2、在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
（1）家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。（2）家训是指对子孙立身处世、持家冶业的教诲。（3）家风是指一个家庭或家庭的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。
我国传统文化中广为流传的 ----“家规”、“家训”、“家风”
说说你知道的经典家规家训。
父母要出远门时，我会：___________父母在工作中遇到烦恼时，我会____父母生病时，我会：_______________父母给我提出意见和建议时，我会：___生活中，我还可以做到：____________
2.那“家”到底是什么？
1.三毛最渴望得到的是什么？
家的温暖，父母的疼爱。
（家庭的作用P72-73页）
探究（一）观看“三毛流浪记”的漫画请你思考：
二、聚焦主题，合作探究
3、如果三毛，有父母他会怎么对待父母？
（如何孝亲敬长P75页）
结合所学知识，观察漫画，回答下列问题。
探究（二）漫画《空巢老人》
（1）漫画反映了什么现象？
（2）作为子女该如何解决漫画中的问题？
（1）①反映了空巢老人生活孤单寂寞，缺乏子女的关爱；②子女没有尽到孝敬父母的义务。
（2）①子女应该常回家看看，要在物质上尽到赡养父母的义务；②更要在精神上慰藉父母；③子女要关心老人的身体，陪老人说说话。
1.下列可以确立家庭关系的是（  ）①小赵和小张到民政部门领取结婚证  ②“十月怀胎，一朝分娩”，小宝宝的降生使家庭喜添新成员  ③老陈夫妇结婚多年，膝下无子，经人介绍，依法到孤 儿院收养了一个两岁的小女孩  ④丧妻的李医生带着女儿同离婚三年的王老师结婚了 A.①②③       B.②③④      C.①③④     D.①②③④
2.“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，冬天的风呀裹着雪花，把我的泪吹下。”从这段歌词中你对“家”的理解是（ ）①家是我们温馨的港湾②家只是一处住所，是吃饭的地方③家中有亲人，家中有亲情④家有贫富之分，贫穷的家庭无可炫耀A.①③      B.②④     C.③④     D.①②
3. 北京师范大学教授于丹在谈及父亲在家教中扮演的角色、孝道问题及家风家教问题时说：“什么叫孝？不一定都在某个节日，也不一定在老人寿诞。”这告诉我们，孝敬父母应该（ ） ①心里想着父母，理解关心父母 ②行动上帮助父母，为父母分忧 ③ 不惹父母生气，不指出父母的错误 ④在生活小事上帮助父母 A．①②④      B． ①②③      C．①③④       D．②③④
1家庭的含义2我们与家庭的关系3家的实质
1 在中华文化中家的内涵2 孝亲敬长的传统美德3 以实际行动孝敬父母
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母不仅赋予了我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。