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小学信息技术川教版（2019）五年级下册第1节 认识三维设计教学设计
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这是一份小学信息技术川教版（2019）五年级下册第1节 认识三维设计教学设计，共6页。教案主要包含了教材分析，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
本课选自川教版信息技术五年级下册第一单元：神奇的三维设计 第1节：认识三维设计。在第一单元的学习中，我们将和欢欢一起了解3D打印技术，并借助三维软件平台，通过“火箭模型”项目的制作，学习、体验三维设计中作品构思、结构分析、作品设计、完善美化的基本过程，助力完成航天梦。
学情分析
本课教学对象为五年级的学生，通过三、四年的的学习，他们已经具备一定的计算机操作基础，清楚计算机课堂的基本要求，本课的内容生活实用性很强，能充分调动学生的学习兴趣，3D打印是学生们普遍感兴趣的项目，他们的学习兴趣很浓厚。但是三维设计软件他们那不曾涉足，在学习软件上可能需要教师多一些耐心。
三、教学目标
明白空间维度、三维设计、3D打印的概念，知道它们是什么。
学会从浏览器中搜集并整理3D打印技术在生活中的应用，能够将搜集的信息完善到表1-1-2中。
了解3D打印技术的主要类型，培养学生对3D打印的兴趣。
四、教学重点
掌握空间维度、三维设计、3D打印的概念。
五、教学难点
搜集并整理有关3D打印的相关信息。
六、教学方法
讲授法、讨论法、演示法、读书指导法
七、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
1.介绍本学期的知识
同学们，新的一学期开始了，这学期欢欢将带着我们一起学习那些知识呢？我们一起来看看目录吧，了解这学期我们要学习的内容。
今天呢，我们将从第一单元第1节来开始学习，我们一起来齐读第一单元的标题《神奇的三维设计》。
在开始学习之前，请听小老师为大家阅读单元导语，了解单元知识吧。
2.课前导入
今天我们一起走进三维设计的世界里，让我们齐读标题《认识三维设计》。
在生活中都见过打印机吧？那大家有见过3D打印机吗？请同学们通过观看课件或者观看教材，了解普通打印机与3D打印机他们的不同。
3.学习新知
（1）关于空间维度。
一般来说空间维度包括一维，二维和三维。请大家看到书上第三页表1-1-1所示，了解一维到三维空间维度的区别。
一维：两点之间连成一条线。
二维：平面。
三维：空间。
三维设计
三维设计是新一代数字化，虚拟化，智能化设计，它是建立在平面二维设计的基础上，借助三维设计软件，让设计目标更立体化，更形象化的一种新兴设计方法。（3）3D打印
3D打印是一种快速成型技术。我们通过视频来了解3D打印这种技术吧。
4.小组完成任务
同学们通过观看以上的视频，我们了解了3D打印技术，那你们知道3D打印技术有什么作用吗？它能运用在活中哪些领域呢？请大家通过观看教材第四页和教材第五页的内容了解3D打印技术运用的领域。
观看完教材，老师想问一下大家，你们觉得3D打印技术只能运用在这些领域吗？
接下来大家有八分钟的时间，以小组为单位通过浏览网页收集并整理关于3D打印技术的运用领域，并且将收集到的信息补充在教材第五页下方的表格中。填写完成后，可以与小组内成员进行讨论。
现在请两个小组的学习成员来为我们汇报，他们了解到3D打印技术有哪些运用吧。
5.学习延伸
通过同学们的收集，我们了解了3D打印技术在生活中的各种运用。同学们，你们想了解这些物品是怎么通过机器打印出来的吗？
请同学们通过观看教材第七到第八页，了解3D打印技术的类型。
我们在通过视频资料继续了解3D打印技术的类型。
6.课堂小结
本节课我们通过学习教材和观看视频，让我们认识了三维设计，现在请两位同学来说一说这节课的收获吧？
1.介绍本学期的知识。
阅读教材目录页。了解本学期学习的主要内容。
齐读第一单元标题《神奇的三维设计》
聆听单元导语的内容，了解本单元学习内容。
2.课前导入
其读标题第一节《认识三维设计》。
观看教材或观看课件。找出普通打印机与3D打印机打印作品的不同之处，并举手谈一谈。
3.学习新知
（1）关于空间维度。
自学教材知识，了解一维、二维、三维的知识。
（2）三维设计
阅读教材，了解三维设计概念。
（3）3D打印
观看视频，了解3D打印。
4.小组完成任务
观看教材，了解3D打印技术的应用领域，思考问题：3D打印技术黑客能运用到哪些领域？
以小组为单位，分工合作打开浏览器搜集并整理有关3D打印技术应用领域的的信息，并将搜集到的信息整理到书本上。
与小组成员和全班同学分享搜集和整理到的信息。
5.学习延伸
思考问题：3D打印技术打印出来的成品是怎样的打印的呢？
阅读教材了解3D打印技术有哪些类型？
观看视频资料，了解3D打印技术的不同类型。
6.课堂小结
谈一谈这节课自己的收获，或者自己的感受。
新学期开学，了解本学期的学习知识，学生能够对学期的知识整体把握。
课前引入，通过齐读教材标题能够让学生清楚指导课题。观看教材、课件引入三维设计。
学习本课知识点，通过阅读教材和观看视频的方法，了解学习内容。
引导学生小组合理分工合作，完成任务。
学习延伸，了解更多有关知识。
课堂小结，谈一谈自己的学习感受。
4分钟
3分钟
7分钟
13分钟
8分钟
5分钟
八、板书设计
认识三维设计
关于空间维度
三维设计
3D打印
3D打印技术主要类型
九、教学反思
一、教材分析
本课选自川教版信息技术五年级下册第一单元：神奇的三维设计 第1节：认识三维设计。在第一单元的学习中，我们将和欢欢一起了解3D打印技术，并借助三维软件平台，通过“火箭模型”项目的制作，学习、体验三维设计中作品构思、结构分析、作品设计、完善美化的基本过程，助力完成航天梦。
学情分析
本课教学对象为五年级的学生，通过三、四年的的学习，他们已经具备一定的计算机操作基础，清楚计算机课堂的基本要求，本课的内容生活实用性很强，能充分调动学生的学习兴趣，3D打印是学生们普遍感兴趣的项目，他们的学习兴趣很浓厚。但是三维设计软件他们那不曾涉足，在学习软件上可能需要教师多一些耐心。
三、教学目标
明白空间维度、三维设计、3D打印的概念，知道它们是什么。
学会从浏览器中搜集并整理3D打印技术在生活中的应用，能够将搜集的信息完善到表1-1-2中。
了解3D打印技术的主要类型，培养学生对3D打印的兴趣。
四、教学重点
掌握空间维度、三维设计、3D打印的概念。
五、教学难点
搜集并整理有关3D打印的相关信息。
六、教学方法
讲授法、讨论法、演示法、读书指导法
七、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
1.介绍本学期的知识
同学们，新的一学期开始了，这学期欢欢将带着我们一起学习那些知识呢？我们一起来看看目录吧，了解这学期我们要学习的内容。
今天呢，我们将从第一单元第1节来开始学习，我们一起来齐读第一单元的标题《神奇的三维设计》。
在开始学习之前，请听小老师为大家阅读单元导语，了解单元知识吧。
2.课前导入
今天我们一起走进三维设计的世界里，让我们齐读标题《认识三维设计》。
在生活中都见过打印机吧？那大家有见过3D打印机吗？请同学们通过观看课件或者观看教材，了解普通打印机与3D打印机他们的不同。
3.学习新知
（1）关于空间维度。
一般来说空间维度包括一维，二维和三维。请大家看到书上第三页表1-1-1所示，了解一维到三维空间维度的区别。
一维：两点之间连成一条线。
二维：平面。
三维：空间。
三维设计
三维设计是新一代数字化，虚拟化，智能化设计，它是建立在平面二维设计的基础上，借助三维设计软件，让设计目标更立体化，更形象化的一种新兴设计方法。（3）3D打印
3D打印是一种快速成型技术。我们通过视频来了解3D打印这种技术吧。
4.小组完成任务
同学们通过观看以上的视频，我们了解了3D打印技术，那你们知道3D打印技术有什么作用吗？它能运用在活中哪些领域呢？请大家通过观看教材第四页和教材第五页的内容了解3D打印技术运用的领域。
观看完教材，老师想问一下大家，你们觉得3D打印技术只能运用在这些领域吗？
接下来大家有八分钟的时间，以小组为单位通过浏览网页收集并整理关于3D打印技术的运用领域，并且将收集到的信息补充在教材第五页下方的表格中。填写完成后，可以与小组内成员进行讨论。
现在请两个小组的学习成员来为我们汇报，他们了解到3D打印技术有哪些运用吧。
5.学习延伸
通过同学们的收集，我们了解了3D打印技术在生活中的各种运用。同学们，你们想了解这些物品是怎么通过机器打印出来的吗？
请同学们通过观看教材第七到第八页，了解3D打印技术的类型。
我们在通过视频资料继续了解3D打印技术的类型。
6.课堂小结
本节课我们通过学习教材和观看视频，让我们认识了三维设计，现在请两位同学来说一说这节课的收获吧？
1.介绍本学期的知识。
阅读教材目录页。了解本学期学习的主要内容。
齐读第一单元标题《神奇的三维设计》
聆听单元导语的内容，了解本单元学习内容。
2.课前导入
其读标题第一节《认识三维设计》。
观看教材或观看课件。找出普通打印机与3D打印机打印作品的不同之处，并举手谈一谈。
3.学习新知
（1）关于空间维度。
自学教材知识，了解一维、二维、三维的知识。
（2）三维设计
阅读教材，了解三维设计概念。
（3）3D打印
观看视频，了解3D打印。
4.小组完成任务
观看教材，了解3D打印技术的应用领域，思考问题：3D打印技术黑客能运用到哪些领域？
以小组为单位，分工合作打开浏览器搜集并整理有关3D打印技术应用领域的的信息，并将搜集到的信息整理到书本上。
与小组成员和全班同学分享搜集和整理到的信息。
5.学习延伸
思考问题：3D打印技术打印出来的成品是怎样的打印的呢？
阅读教材了解3D打印技术有哪些类型？
观看视频资料，了解3D打印技术的不同类型。
6.课堂小结
谈一谈这节课自己的收获，或者自己的感受。
新学期开学，了解本学期的学习知识，学生能够对学期的知识整体把握。
课前引入，通过齐读教材标题能够让学生清楚指导课题。观看教材、课件引入三维设计。
学习本课知识点，通过阅读教材和观看视频的方法，了解学习内容。
引导学生小组合理分工合作，完成任务。
学习延伸，了解更多有关知识。
课堂小结，谈一谈自己的学习感受。
4分钟
3分钟
7分钟
13分钟
8分钟
5分钟
八、板书设计
认识三维设计
关于空间维度
三维设计
3D打印
3D打印技术主要类型
九、教学反思
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