信息技术五年级下册第2节 体验三维设计教案设计

教学内容

第一单元 第2节 体验三维设计

教学目标

知识与技能：

1.了解3D作品设计与制作过程；

2.知道3D one软件的基本功能，知道实体的含义；

过程与方法：

1.掌握使用基本实体建模的基本方法，并且能灵活使用鼠标的5种常用操作；

2.掌握使用基本实体搭建积木小作品的方法；

情感态度与价值观：

在使用三位设计软件完成骰子的基本造型后，初步感受到3D设计的实际使用价值，为后续三维设计学习做好准备。

重点

难点

本课重点是使用3D one软件中的六面体创建骰子的基本造型，是学生第一次设计三维作品，学生从认知，理解方面都需要适应新的变化。难点在于学生区别三维设计和二维平面作品。

教学准备

1.骰子、积木或者积木作品；

2.学生计算机上3D one软件可以正常使用。

教学过程与方法

主      备

复   备

1.任务导入

欢欢：爷爷，我想跟你玩飞行棋，但是骰（tóu）子不见了，你能“变”一个出来吗？
爷爷：用3D打印机打印一个吧！但是这需要先在建模软件中进行设计，让我们了解一下3D作品设计制作的基本过程。

2.课程聚焦

教师：用于三维设计的软件很多。3D one家庭版是一款中小学生常用的3D设计软件，其设计界面非常的简洁，这种简洁、舒适、友好的交互界面，让设计的过程变得更加轻松愉悦。

3.任务分解

任务一：认识3Done软件界面

任务二：认识实体

任务三：六面体建模

任务四：基本实体搭建积木

4.子任务突破

子任务一：认识3Done软件界面。

教师：介绍软件的功能区域，请学生自主探究软件各个功能区的有哪些功能，然后请学生为全班同学介绍探究的结果。

子任务二：认识实体

实体可以理解为实实在在存在的，它是3D实体建模的基础。3D one软件中有6种基本实体。

子任务三：六面体建模

教师：在了解基本实体后，就可以选择基本实体中的六面体来完成骰子的三位设计。具体步骤如下：

（1）选择基本实体中的“六面体”，在网格中心坐标位置（0,0,0）处，单击左键创建实体正方体。
（2）调整正方体的长、宽、高的数值均为17mm。
（3）骰子的基本形状建好了，试试从不同的视角去观察一下。
至此，骰子的基本形状就制作完成，后续将继续学习给骰子倒角、刻字、着色等等，这些操作可以使得我们的作品更精致。

建模中鼠标的巧用

3D one可以进行灵活的鼠标拾取操作，请学生自己动手尝试，掌握鼠标的五种常用操作。

子任务四：基本实体搭建积木

教师：可以使用基本实体搭建有趣的积木作品，教师给出一个小车或者轮船积木作品示例，请学生发挥自己的创造力，搭建一个属于自己的积木作品。

作业设计

1.请学生自主阅读学习延伸资料，包括3D one软件的输入、保存及导出。

2.请学生自主探究3D one软件中命令工具栏的工具。

板书设计

教学反思

本课教学主要内容了解3D one软件的基本功能及使用基本实体创建六面体。在使用过程中有一些小技巧，需要学生在练习中灵活使用。