2021学年用比例解决问题课文配套课件ppt

这是一份2021学年用比例解决问题课文配套课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了方法一，用比例知识解决问题，方法二，两种量是相关联的量，比值一定，成正比例，积一定，成反比例，我们家用了10t水，你找到哪些数学信息等内容，欢迎下载使用。
(1)速度一定,路程和时间成(　　 )比例。(2)路程一定,速度和时间成( 　　)比例。(3)单价一定,总价和购买数量成( 　　)比例。(4)路程一定,已行的路程和未行的路程(　　 )比例。
佳佳去文具店购买2.00元一个的笔记本,10元钱能买几个?看上面的题,回答下面的问题: (1)有哪三种量? (2)其中哪一种量是固定不变的?
单价、数量和总价三种量。单价是固定不变的。
佳佳去文具店购买2.00元一个的笔记本,10元钱能买几个?看上面的题,回答下面的问题: (3)哪两种量是变化的?这两种量是按怎样的规律变化的? 它们成什么关系?
数量和总价这两种量是变化的。总价随着数量的增加而增加,随着数量的减少而减少。总价和数量成正比例关系。
佳佳去文具店购买2.00元一个的笔记本,10元钱能买几个?看上面的题,回答下面的问题: (4)如果佳佳用20元去购买钢笔呢?
如果用20元去购买,就是总价一定,数量和单价成反比例的关系。
1.我们已经学习了哪两种比例?正比例和反比例2.怎样判断两种量之间的关系?
2.下面每题中的两种量成什么比例?(1)路程一定,速度和时间。(2)单价一定,总价和数量。(3)长方形的面积一定,长和宽。
李奶奶家上个月的水费是多少钱?
我们家上个月用了8t水,水费是28元。
28÷8×10　 =3.5×10　 =35(元)
答:李奶奶家上个月的水费是35元。
(1)理解题意,找出两种相关联的量。(2)判断两种量是否成正比例关系。(3)如果成正比例关系,那么根据正比例知识列出方程。
用正比例解决问题的方法
一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时,改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天?
100×5÷25=500÷25=20(天)
答:现在可以用20天。
答:原来5天的用电量现在可以用20天。
(1)理解题意,找出两种相关联的量。(2)判断两种量是否成反比例关系。(3)如果成反比例关系,那么根据反比例知识列出方程。
用反比例解决问题的方法
1.教材第62页“做一做”第1,2题。
1.小明买4支圆珠笔用了6元，小刚想买3支同样的圆珠笔，要用多少钱？
1.教材第62页“做一做”第2题。
学校小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果他只买单价是2元的，可以买多少支？
2.教材第63页练习十一的第3,4,5题。
3.小兰的身高1.5m，她的影长是2.4m，如果同一时间、同一地点测得一棵树的影子长4m，这棵树有多高？
4.我国发射的人造地球卫星在空中绕地球运行6周需要10.6小时，运行15周要用多少时间？
5.工程队修一条水渠，每天工作6小时，12天可以完成。如果工作效率不变，每天工作8小时，多少天可以完成任务？